МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся по МДК 03.01. «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» для специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной п

МИНИСТЕРСТВО образования и молодежной политики ставропольского края

государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение

«курсавский региональный колледж «интеграл»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся

по МДК 03.01. «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» для специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленной подготовки

с. Курсавка

2017 г.

Методические рекомендации предназначены для планирования и организации самостоятельной работы обучающихся при изучении МДК. 03.01 «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» по профессиональному модулю ПМ. 03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» по специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (углубленной подготовки).

Организация - разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональный колледж«Интеграл»

Разработчик: Ушакова Е.В., преподаватель ГБПОУ «Интеграл»

Рассмотрены, утверждены и рекомендованы к применению на заседании методического Совета ГБПОУ «Интеграл»

Протокол № 2 от 10 октября 2017 г.

Председатель М.А. Уманская

357070 Ставропольский край,

Андроповский район,

с.Курсавка, ул. Титова, 15

тел.: 8(86556)6-39-82, 6-39-83

факс:6-39-79

kurs_integrall@mail.ru

Содержание

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная задача среднего профессионального образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Самостоятельная работа обучающихся является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Независимо от полученной профессии и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Все эти составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов. Основным принципом организации самостоятельной работы обучающихся является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студентов во внеаудиторных контактах с преподавателем на консультациях и в домашней подготовке.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой ПМ. 03 . «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» по специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) углубленной подготовки, а также в соответствии с Положением по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся ГБПОУ «Курсавский региональный колледж «Интеграл», утвержденному приказом директора № 78 от 07.02.2017 г.

Самостоятельная работа является одним их видов учебной работы обучающихся по ПМ.03. «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»МДК 03.01. «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

Целью самостоятельной работы студентов является:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся при изучении ПМ.03.

- углубление и расширение теоретических знаний;
- формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений;

- формирование общих и профессиональных компетенций.

В результате выполнения самостоятельной работы обучающиеся должны:

Знать:

- виды и порядок налогообложения;

- систему налогов Российской Федерации;

- элементы налогообложения;

- источники уплаты налогов, сборов, пошлин;

- оформление бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм налогов и сборов;

- аналитический учет по счету 68 «Расчеты по налогам и сборам»;

- порядок заполнения платежных поручений по перечислению налогов и сборов;

- правила заполнения данных статуса плательщика, ИНН получателя, КПП получателя, наименования налоговой инспекции, КБК, ОКАТО, основания платежа, налогового периода, номера документа, даты документа, типа платежа;

- коды бюджетной классификации, порядок их присвоения для налога, штрафа и пени;

- образец заполнения платежных поручений по перечислению налогов, сборов и пошлин;

- учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению;

- аналитический учет по счету 69 «Расчеты по социальному страхованию»;

- сущность и структуру Единого социального налога (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.);

- объекты налогообложения для исчисления ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.;

- порядок и сроки исчисления ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.);

- особенности зачисления сумм ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.) в Фонд социального страхования Российской Федерации;

- оформление бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.) в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Фонд обязательного медицинского страхования;

- начисление и перечисление взносов на страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- использование средств внебюджетных фондов;

- процедуру контроля прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым банковским операциям с использованием выписок банка;

- порядок заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды;

- образец заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды;

- процедуру контроля прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым банковским операциям с использованием выписок банка

Уметь:

- определять виды и порядок налогообложения;

- ориентироваться в системе налогов Российской Федерации;

- выделять элементы налогообложения;

- определять источники уплаты налогов, сборов, пошлин;

- оформлять бухгалтерскими проводками начисления и перечисления сумм налогов и сборов;

- организовывать аналитический учет по счету 68 «Расчеты по налогам и сборам»;

- заполнять платежные поручения по перечислению налогов и сборов;

- выбирать для платежных поручений по видам налогов соответствующие реквизиты;

- выбирать коды бюджетной классификации для определенных налогов, штрафов и пени;

- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению налогов, сборов и пошлин;

- проводить учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению;

- определять объекты налогообложения для исчисления Единого социального налога (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.)

- применять порядок и соблюдать сроки исчисления Единого социального налога (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.)

- применять особенности зачисления сумм ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.) в Фонд социального страхования Российской Федерации;

- оформлять бухгалтерскими проводками начисление и перечисление сумм ЕСН (изменен на страховые взносы во внебюджетные фонды ФЗ № 212 от 24.07.2009г.) в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Фонд обязательного медицинского страхования;

- осуществлять аналитический учет по счету 69 «Расчеты по социальному страхованию»;

- проводить начисление и перечисление взносов на страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- использовать средства внебюджетных фондов по направлениям, определенным законодательством;

- осуществлять контроль прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым банковским операциям с использованием выписок банка;

- заполнять платежные поручения по перечислению страховых взносов в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Фонд обязательного медицинского страхования;

- выбирать для платежных поручений по видам страховых взносов соответствующие реквизиты;

- оформлять платежные поручения по штрафам и пени внебюджетных фондов;

- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды;

- заполнять данные статуса плательщика, ИНН (Индивидуального номера налогоплательщика) получателя, КПП (Кода причины постановки на учет) получателя; наименования налоговой инспекции, КБК (Кода бюджетной классификации), ОКАТО (Общероссийский классификатор административно-территориальных образований), основания платежа, страхового периода, номера документа, даты документа;

- пользоваться образцом заполнения платежных поручений по перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды;

- осуществлять контроль прохождения платежных поручений по расчетно-кассовым банковским операциям с использованием выписок банка.

В ходе выполнения самостоятельной работы по профессиональному модулю ПМ 03. «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»МДК 03.01. «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» у студента формируются следующие профессиональные компетенции:

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.

ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.

ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

Кроме того в ходе выполнения самостоятельной работы по ПМ.03 у студента формируются следующие общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.  Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Самостоятельная работа обучающихся делится на два вида:

- аудиторную;

- внеаудиторную.

Аудиторная самостоятельная работа обучающихся по профессиональному модулю ПМ. 03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется по ПМ. 03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объем времени на аудиторную самостоятельную работу обучающихся включается в общий объем времени на их аудиторную работу по ПМ. 03 и регламентируется расписанием занятий.

Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу по ПМ 03. «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» МДК 03.01. «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

находит отражение:

- в рабочем учебном плане по профессиональному модулю;

- в рабочей программе по МДК.03.01 с распределением по разделам и темам.

2. ПЛАНИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. 1. Планирование самостоятельной работы обучающихся осуществляется в рамках рабочего учебного плана, рабочей программы и календарно – тематического плана по профессиональному модулю ПМ.03 ПМ. 03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» по специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (углубленной подготовки).

1. 2. Объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся установлен исходя из требований ФГОС (объем максимальной учебной нагрузки минус объем часов обязательных учебных занятий) и составляет 69 часов.

   3. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии со следующими ее видами:

- для овладения знаниями: чтение текста ( учебника, первоисточника, дополнительной литературы); работа со справочниками, ознакомление с нормативными документами; использование компьютерной техники и Интернета др;

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; составление плана и тезисов ответов, изучение законодательных и нормативных документов, ответы на контрольные вопросы; подготовка рефератов, докладов;

- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение ситуационных задач; решение тестовых заданий; подготовка к деловым играм.

2.4. виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер имеют вариативный и дифференцированный характер, учитывают специфику специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и профессионального модуля, а также индивидуальный особенности обучающихся.

2.5. Темы самостоятельных работ разрабатываются преподавателем и соответствуют тематике рабочей программе по ПМ.03 ( см. Приложение 1)

2.6. Распределение объема времени на внеаудиторную самостоятельную работу в режиме дня обучающегося не регламентируется расписанием.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. 1. В соответствии с ФГОС внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемым на его подготовку.

   2. Выдача заданий обучающимся на внеаудиторную самостоятельную работу по ПМ 03 сопровождается со стороны преподавателя инструктажем по ее выполнению, включающим изложение цели задания, его содержания, сроков выполнения, ориентировочного объема работы, основных требованиях к результатам работы и к отчету по ним, сведения о возможных ошибках и критериях оценки выполнения работы.

   3. Видами внеаудиторной самостоятельной работы по ПМ.03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами» являются:

- работа с Налоговым кодексом РФ;

- работа с электронным справочником «Консультант +»;

- работа с электронным справочником «Гарант»;

- написание рефератов;

- составление презентаций;

- решение ситуационных задач.

3.4. В ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по ПМ 03, и при необходимости, обучающиеся могут обращаться к выдавшему задание преподавателю за консультацией

3.5.Внеаудиторная самостоятельная работа по усмотрению преподавателя может выполняться обучающимися индивидуально или творческими группами, исходя из цели, объема, конкретной темы самостоятельной работы, уровня сложности и умений студентов

3.6. Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель обязан провести инструктаж с обучающимся. Он необходим для того, чтобы помочь студентам осмыслить содержание задания, требования учебной задачи.

3.7. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся проводится в процессе аудиторного занятия с предоставлением продукта своей деятельности или путем демонстрации своих умений.

1. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

4.1.Методика работы с текстом учебника

4.1.1. Прочитайте весь текст, составьте целостное представление об изложенной в нем информации. Внимательно рассмотрите схемы, таблицы и другие иллюстрации.

4.1.2. Обратите внимание на выделенные в тексте новые понятия, формулировки законов, обобщения, выводы, основные факты.

4.1.3. Составьте развернутый план, это поможет в осмыслении научной информации.

4.1.4. Вспомните, что изучалось ранее по данной тематике. Иногда необходимо восстановить в памяти базовые положения, принципы, законы, понятия.

4.1.5. Постарайтесь связать учебную информацию с современностью, определить значение новых знаний для будущей профессиональной деятельности.

4.1.6. В случае необходимости обратитесь к экономическим словарям, законодательным и нормативным актам.  Выпишите новые понятия, термины иностранного происхождения, произнесите их вслух.

4.1.7. Проверьте, как усвоен новый материал, перескажите  его, пользуясь планом, затем без него.

4.1.8. Подготовьте ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа, главы.

4.1.9. Выполните задания, предложенные преподавателем.

4.2. Методика решения ситуационных задач

4.2.1.Это вид самостоятельной работы обучающегося по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Такие знания более прочные, они позволяют обучающемуся видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.

4.2.2.Обучающийся должен опираться на уже имеющуюся базу знаний. Решения ситуационных задач относятся к частично поисковому методу. Характеристики выбранной для ситуационной задачи проблемы и способы ее решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ. Преподаватель определяет тему, либо раздел, рекомендует литературу, консультирует студента при возникновении затруднений.

4.2.3. Обучающемуся необходимо изучить предложенную преподавателем литературу и характеристику условий задачи, выбрать оптимальный вариант (подобрать известные и стандартные алгоритмы действия) или варианты разрешения, оформить и сдать на контроль в установленный срок.

1. 1. Методика создания компьютерных презентаций

4.3.1. Содержание и расположение информационных блоков на слайде

По содержанию:

- на слайдах презентации не пишется весь тот текст, который произносит докладчик;

- текст должен содержать только ключевые фразы (слова), которые докладчик развивает и комментирует устно;

- если презентация имеет характер игры, викторины, или какой-либо другой, который требует активного участия аудитории, то на каждом слайде должен быть текст только одного шага, или эти «шаги» должны появляться на экране постепенно.

По оформлению:

- на первом слайде пишется не только название презентации, но и имена авторов (в ученическом случае – и руководителя проекта) и дата создания;

- каждая прямая цитата, которую комментирует или даже просто приводит докладчик (будь то эпиграф или цитаты по ходу доклада) размещается на отдельном слайде, обязательно с полной подписью автора (имя и фамилия, инициалы и фамилия, но ни в коем случае – одна фамилия, исключение – псевдонимы). Допустимый вариант – две небольшие цитаты на одну тему на одном слайде, но не больше.

- все схемы и графики должны иметь названия, отражающие их содержание;

- подбор шрифтов и художественное оформление слайдов должны не только соответствовать содержанию, но и учитывать восприятие аудитории.

- в конце презентации представляется список использованных источников, оформленный по правилам библиографического описания;

- правила хорошего тона требуют, чтобы последний слайд содержал выражение благодарности тем, кто прямо или косвенно помогал в работе над презентацией.

Кино и видеоматериалы оформляются титрами, вкоторых указываются:

- название фильма (репортажа),

- год и место выпуска,

- авторы идеи и сценария,

- руководитель проекта.

4.3.2. Порядок слайдов:

-титульный;

-план презентации (практика показывает, что 5-6 пунктов - это максимум, к которому не следует стремиться);

-основная часть;

-заключение (выводы);

4.3.3. Анимация

Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.

4.3.4. Звук

- звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность темы слайда, презентации;

- фоновая музыка не должна отвлекать внимание слушателей и не заглушатьслова докладчика.

4.3.5. Единое стилевое оформление

- стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

- не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;

- оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

4.4.Методика написания доклада

4.4.1..Доклад, как вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.

4.4.2.При написании доклада по заданной теме обучающийся составляет план, подбирает основные источники.

4.4.3.В процессе работы с источниками, обучающийсясистематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.

4.4.4.Тематика доклада определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент. Прежде чем выбрать тему доклада, автору необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.

4.4.5. Порядок составления доклада. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию. Подбор и изучение основных источников по теме (как правильно, при разработке доклада используется не менее 8-10 различных источников). Составление списка использованных источников. Обработка и систематизация информации. Разработка плана доклада. Написание доклада. Публичное выступление с результатами исследования.

4.4.6.Структура доклада:

- титульный лист;

- оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт);

- введение (формулирует суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);

- основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы);

- заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме доклада, предлагаются рекомендации);

- список использованных источников;

- приложение к докладу оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1».

4.4.7.Объем доклада может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем. Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу. Должна быть соблюдена

4.4.8.Доклады выполняются на листах формата А 4, шрифтом TimesNewRoman, кегль 14, интервал одинарный, поля стандартные. На листах формата А 4 на первой странице оформляется титульный лист, в котором указывается название учебного заведения сверху по центру, посередине страницы пишется заглавными буквами жирным начертание слово ДОКЛАД, ниже – по дисциплине:….(название дисциплины), ниже по центру пишется тема. После темы оставляем два пробела и справа пишем: Выполнил (-а) студент (-ка) ..курса, специальности…..(код и наименование специальности), фамилия и инициалы автора, руководитель…(ФИО руководителя).

1. 1. Методика написания реферата

 4.5.1.Реферат (от лат. refero– докладываю, сообщаю) – краткое изложение содержания документа или его части, научной работы, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначальногоознакомления с источниками и определения целесообразности обращения к ним. Реферат — письменная работа объемом 12-25 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).

4.5.2.Современные требования к реферату – точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов, как по содержанию, так и по форме.

4.5.3.Цель реферата - не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах соответствующей отрасли науки.

4.5.4.В организационном плане написание реферата - процесс, распределенный во времени по этапам. Все этапы работы могут быть сгруппированы в три основные: подготовительный, исполнительский и заключительный.

4.5.5.Подготовительный этап включает в себя поиски литературы по определенной теме с использованием различных библиографических источников; выбор литературы в конкретной библиотеке; определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

4.5.6.Исполнительский этап включает в себя чтение книг (других источников), ведение записей прочитанного.

4.5.7.Заключительный этап включает в себя обработку имеющихся материалов и написание реферата, составление списка использованной литературы.

4.5.8.Структура реферата:

- Введение. Это вступительная часть реферата, предваряющая текст. Оно должно содержать следующие элементы:

а) очень краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат;

б) общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате;

в) цель данной работы;

г) задачи, требующие решения.

Объем введения при объеме реферата, который мы определили (12-25 страниц), - 1,2 страницы.

- Основная часть. В основной части реферата студент дает письменное изложение материала по предложенному плану, используя материал из источников. В этом разделе работы формулируются основные понятия, их содержание, подходы к анализу, существующие в литературе, точки зрения на суть проблемы, ее характеристики. В соответствии с поставленной задачей делаются выводы и обобщения. Очень важно не повторять, не копировать стиль источников, а выработать свой собственный, который соответствует характеру реферируемого материала.

- Заключение. Заключение подводит итог работы. Оно может включать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание читателей (слушателей), содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата, предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т.п. Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются. Заключение по объему, как правило, должно быть меньше введения.

- Список использованных источников. В строго алфавитном порядке размещаются все источники, независимо от формы и содержания: официальные материалы, монографии и энциклопедии, книги и документы, журналы, брошюры и газетные статьи. Список использованных источников оформляется в той же последовательности, которая указана в требованиях к оформлению рефератов.

5.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

5.1. Форма контроля и критерии оценки по решению ситуационных задач:

Решение ситуационных задач должно быть представлено в письменном виде.

Критерии оценки ситуационной задачи:

- правильность решения ситуационных задач, правильность расчетов налоговых платежей и страховых взносов во внебюджетные фонды,

- логика изложения, взаимосвязь структурных элементов;

- обоснованность выводов;

- теоретическая и методическая достаточность.

Оценивая самостоятельную работу обучающихся в целом, преподаватель ставит следующую отметку:

«5» - работа соответствует всем критериям, обучающийся демонстрирует самостоятельный подход к выполнению задания;

«4» - работа не соответствует одному из критериев (2,3,4,5,);

«3» - работа не соответствует критериям (2-5);

«2» - работа не соответствует ни одному из критериев.

5.2.Форма контроля и критерии оценки по презентации:

Презентацию необходимо предоставить для проверки в электронном виде. Критерии оценки презентации:

- полнота освещения темы презентации;

- аккуратность выполнения в соответствии методикой;

- целесообразность подбора иллюстративных материалов

«Отлично» - если презентация выполнена аккуратно, примеры проиллюстрированы, полностью освещены все обозначенные вопросы;

«Хорошо» - работа содержит небольшие неточности;

«Удовлетворительно» - презентация выполнена неаккуратно, не полностью освещены заданные вопросы;

«Неудовлетворительно» - работа выполнена небрежно, не соблюдена структура, отсутствуют иллюстрации.

5.3. Форма контроля и критерии оценки по написанию доклада:

Доклад должен быть выполнен в электронном виде и представлен в печатном варианте.

Критерии оценки доклада:

- актуальность темы исследования;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- правильность и полнота использования источников;

- соответствие оформления доклада стандартам.

«Отлично»- объем доклада - 5-6 страниц, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, доклад написан грамотно, без ошибок, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями. При защите доклада обучающийся продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их.

«Хорошо» -  объём доклада - 4-5 страниц, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, реферат написан грамотно,  текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, встречаются небольшие опечатки. При защите доклада обучающийся продемонстрировал хорошее знание материала работы, приводил соответствующие доводы, но не смог дать полные развернутые ответы на вопросы и привести соответствующие аргументы.

«Удовлетворительно» - объём доклада - менее 4 страниц, тема доклада раскрыта не полностью, информация взята из одного источника, реферат написан с ошибками, текст напечатан неаккуратно, много опечаток. При защите доклада обучающийся продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог привести соответствующие доводы и аргументировать сои ответы.

«Неудовлетворительно» - объем доклада -  менее 4 страниц, тема доклада нераскрыта, информация взята из 1 источника, много ошибок в построении предложений, текст напечатан неаккуратно, много опечаток.При защите доклада обучающийся продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог раскрыть тему не отвечал на вопросы.

5.4.Форма контроля и критерии оценки по написанию реферата

Реферат должен быть выполнен в электронном виде и представлен в печатном варианте.

Критерии оценки реферата:

- актуальность темы исследования;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала; правильность и полнота использования источников;

- соответствие оформления доклада стандартам;

«Отлично»- объем реферата - 5-6 страниц, полностью раскрыта тема реферата, информация взята из нескольких источников, реферат написан грамотно, без ошибок, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями. При защите реферата обучающийся продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их.

«Хорошо» -  объём реферата - 4-5 страниц, полностью раскрыта тема реферата, информация взята из нескольких источников, реферат написан грамотно,  текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, встречаются небольшие опечатки. При защите реферата обучающийся продемонстрировал хорошее знание материала работы, приводил соответствующие доводы, но не смог дать полные развернутые ответы на вопросы и привести соответствующие аргументы.

«Удовлетворительно» - объём реферата - менее 4 страниц, тема реферата раскрыта не полностью, информация взята из одного источника, реферат написан с ошибками, текст напечатан неаккуратно, много опечаток. При защите обучающийся продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог привести соответствующие доводы и аргументировать сои ответы.

«Неудовлетворительно» - объем реферата -  менее 4 страниц, тема реферата нераскрыта, информация взята из 1 источника, много ошибок в построении предложений, текст напечатан неаккуратно, много опечаток. При защите реферат обучающийся продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог раскрыть тему не отвечал на вопросы.

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Конституция РФ

3. Налоговый кодекс РФ 1 и 2-ая часть.

4. Гражданский кодекс РФ Части 1 и 2

5. Федеральный закон «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» № 129-ФЗ от 01.07.2002г.

6. Федеральный закон « О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования» № 212-ФЗ от 24.07.2009г.

Дополнительная литература:

1. Электронный справочник «Консультант +».

2. Электронный справочник «Гарант».

3. Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Курсы современного бухгалтерского учета. Самоучитель. – Ростов н/Д: Феникс, 2013 г.

4. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет: учебное пособие. – 5-е изд. перераб. и доп. - М.: Инфра – М, 2012. – 717с.

5. Ларионов А. Д., Нечитайло А. И. Бухгалтерский учет: учеб. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2013. – 360 с.

6. Пошерстник Н. В. Бухгалтерский учет на современном предприятии: учеб. – практ. пособие: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2013. – 532 с.

7. Соколов Я. В. Основы теории бухгалтерского учета. – М.: Финансы и статистика, 2014.- 496 с.

Периодические издания и интернет-ресурсы:

1. Ежемесячный научно-практический журнал «Бухгалтерский учет»

2. Ежемесячный журнал «Нормативные акты»

3. Ежемесячный научно-практический журнал «Главбух»

4. Ежемесячный научно-практический журнал «Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве»

5. http://www.consultant.ru/ - Консультант – плюс,

6. http://buhcon.com/index.php - Экономическая библиотека,

7.http://www.buh.ru/ - Интернет - ресурс для бухгалтеров

8.nalog.ru - Федеральная налоговая служба

БИБЛИОГРАФИЯ:

1. https://infourok.ru - Методические указания по выполнению практических работ по Менеджменту (дата обращения – 30.08.2017г.)

2. http://window.edu.ru – Бесплатная электронная библиотека (дата обращения - 29.08.2017г.

3. https://pedportal.net - Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Менеджмент» (дата обращения – 29.08.2017г.)

4.https://infourok.ru - Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине "Налоги и налогообложение" (дата обращения - 30.08.2017г.)

5. https://educontest.net/ru/ - Методические указания по практическим работам по Налогам и налогообложению для 38.02.01( дата обращения – 30.08.2017г.)

Приложение

Перечень

тем внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

по МДК. 03.01 «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами профессионального модуля ПМ.03 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

1. Функции налогов и принципы налогообложения

2. Понятие налога и сбора. Элементы налогообложения

3. Налоговая система Российской Федерации. Классификация налогов

4. Порядок исчисления налога на прибыль организации

5. Порядок исчисления налога на добавленную стоимость (НДС)

6. Порядок исчисления на лога на доходы физических лиц (НДФЛ)

7. Порядок исчисления страховых взносов во внебюджетные фонды

8. Порядок исчисления страховых взносов по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

9. Порядок исчисления акцизов

10. Порядок исчисления налога на добычу полезных ископаемых (НДПИ) и водного налога

11. Неналоговые платежи в бюджеты Российской Федерации

12. Порядок исчисления Единого налога на вмененный доход (ЕНВД)

13. Порядок исчисления суммы налога организаций, применяющих упрощенную систему налогообложения (УСН)

2. Порядок исчисления суммы налога организаций, применяющих Единый сельскохозяйственный налог (ЕСХН)

3. Налог на имущество организаций и налог на имущество физических лиц

4. Порядок исчисления суммы транспортного налога

5. Порядок исчисления земельного налога

6. Источники налогового законодательства

7. Отношения, регулируемые налоговым законодательством

8. Основные положения законодательства о налогах и сборах

9. Способы обеспечения исполнения налоговой обязанности

10. Изменение срока уплаты налогов и сборов

11. Принудительное исполнение обязанности по уплате налогов и сборов

12. Положения международных договоров об устранении двойного налогообложении

13. Общие правила формирования налоговой отчетности

14. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по налогу на прибыль организации

15. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по НДС

16. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по акцизам

17. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по налогу на имущество организации

18. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по транспортному налогу

19. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по земельному налогу

20. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов в организациях, применяющих УСН

21. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов в организациях, применяющих ЕНВД

22. Формирование бухгалтерских проводок и платежных документов по страховым взносам во внебюджетные фонды: ПФР, ФОМС и ФСС

23. Формирование платежных документов по НДФЛ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452081-metodicheskie-rekomendacii-po-planirovaniju-i