Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.05.2021
Игровое занятие на тему: «Космос»
Тема: «Космос»
Цель:
- Расширить представления учащихся о космосе
Задачи:
- Содействовать развитию познавательного интереса, устной речи, внимания, памяти, мышления и воображения
-Развивать активный словарь детей по теме «Космос»
- Содействовать развитию фантазии, развивать двигательную активность детей, развивать у детей наблюдательность, коммуникативность, организаторские способности
Оборудование: доска, карточки с иллюстрациями на космическую тему, фонарики, картон, конверт, цветные карандаши
Ход занятия
(Слайд 2)
Ребята, посмотрите на картинки на доске. Давайте назовем первую букву каждого слова и узнаем тему нашего занятия
Молодцы! Какое слово у нас получилось? (Космос)
Космос - тема нашего занятия
Кто знает что такое космос? ( ответы детей)
Космос - это огромное пространство без конца и края, которое окружает нашу планету. ... Земля - это планета, на которой мы живем.
(Слайд 4)
С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах. А если есть, кто там живёт? Похожи ли эти живые существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолёты для этого не годились, потому что до других звезд и планет было очень далеко. И тогда ученые придумали ракеты
А сейчас мы с вами поиграем в игру “Ракеты”. Представьте, что стулья - это ракеты. По моей команде вы начинаете ходить по кругу. Как только я скажу слово «нет!» все бегут к ракетам и занимают место в них. Участник не успевший занять место в «ракете» – выбывает из игры. Итак, начинаем.
«Ожидают нас ракеты для полета на планеты. Если очень захотим на Венеру полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!»
Скоро мы отправимся в путешествие в космос, но для начала нам нужно потренировать внимание. Это очень важно для космонавта.
(Слайд 5)
Игра малой подвижности (динамическая пауза)
«Земля, Огонь, Вода, Воздух» (групповая)
По команде «Земля» нужно присесть, «Воздух» - подуть, «Вода» - делать движения, как будто плывут, «Огонь«» - руки вверх и повороты вокруг себя. Кто ошибается - выбывает из игры
Теперь вы готовы! Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом. Итак, начинаем обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск!. Поехали! Одна минута – полет нормальный
Взвилась ракета в небеса !
Звучит космическая музыка
Ребята, вот вы и улетели в космос. Что вы видите?
(Слайд 6)
Дети, а вы знаете что такое звезда?
Звезды - это огромные шары из раскаленных газов. Самые горячие светятся голубым цветом, немного холоднее – белым, еще холоднее желтым цветом, а потом оранжевым и красным и в конце концов гаснут.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Ищу друга». Я вам раздам картинки со звездами. У каждой звезды есть друг, это такая же звезда. Вам нужно будет найти друга и встать в пару
Под музыку дети ищут друзей
Молод
Цель:
- Расширить представления учащихся о космосе
Задачи:
- Содействовать развитию познавательного интереса, устной речи, внимания, памяти, мышления и воображения
-Развивать активный словарь детей по теме «Космос»
- Содействовать развитию фантазии, развивать двигательную активность детей, развивать у детей наблюдательность, коммуникативность, организаторские способности
Оборудование: доска, карточки с иллюстрациями на космическую тему, фонарики, картон, конверт, цветные карандаши
Ход занятия
(Слайд 2)
Ребята, посмотрите на картинки на доске. Давайте назовем первую букву каждого слова и узнаем тему нашего занятия
Молодцы! Какое слово у нас получилось? (Космос)
Космос - тема нашего занятия
Кто знает что такое космос? ( ответы детей)
Космос - это огромное пространство без конца и края, которое окружает нашу планету. ... Земля - это планета, на которой мы живем.
(Слайд 4)
С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах. А если есть, кто там живёт? Похожи ли эти живые существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолёты для этого не годились, потому что до других звезд и планет было очень далеко. И тогда ученые придумали ракеты
А сейчас мы с вами поиграем в игру “Ракеты”. Представьте, что стулья - это ракеты. По моей команде вы начинаете ходить по кругу. Как только я скажу слово «нет!» все бегут к ракетам и занимают место в них. Участник не успевший занять место в «ракете» – выбывает из игры. Итак, начинаем.
«Ожидают нас ракеты для полета на планеты. Если очень захотим на Венеру полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!»
Скоро мы отправимся в путешествие в космос, но для начала нам нужно потренировать внимание. Это очень важно для космонавта.
(Слайд 5)
Игра малой подвижности (динамическая пауза)
«Земля, Огонь, Вода, Воздух» (групповая)
По команде «Земля» нужно присесть, «Воздух» - подуть, «Вода» - делать движения, как будто плывут, «Огонь«» - руки вверх и повороты вокруг себя. Кто ошибается - выбывает из игры
Теперь вы готовы! Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом. Итак, начинаем обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск!. Поехали! Одна минута – полет нормальный
Взвилась ракета в небеса !
Звучит космическая музыка
Ребята, вот вы и улетели в космос. Что вы видите?
(Слайд 6)
Дети, а вы знаете что такое звезда?
Звезды - это огромные шары из раскаленных газов. Самые горячие светятся голубым цветом, немного холоднее – белым, еще холоднее желтым цветом, а потом оранжевым и красным и в конце концов гаснут.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Ищу друга». Я вам раздам картинки со звездами. У каждой звезды есть друг, это такая же звезда. Вам нужно будет найти друга и встать в пару
Под музыку дети ищут друзей
Молод
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проект «Красная книга Республики Коми. Животные». 1 классСценарий игровой программы для начальной школы Корабль «Детство»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.