Осенняя математика

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационный момент.

Воспитатель: Проходите, вставайте удобно. Как вы думаете, какая тема будет у нашего занятия? А как вы догадались?

Воспитатель:Правильно, молодцы. У нас в группе спрятаны задания для вас, надо их найти. Посмотрите внимательно по сторонам.

Воспитатель:берет лист и читает задание: вам надо решить задачи. Ставится мольберт и небольшой стол, на котором лежат цифры. На мольберте выкладывается с помощью карточек примеры. Вам нужно парой подойти к мольберту, решить пример и выбрать нужную цифру. После каждого сделанного примера, обращаюсь к детям с вопросом "Правильно ли они сделали?" Молодцы справились с этим заданием.

Воспитатель:А теперь вы должны отыскать листок со следущим заданием. Молодцы, нашли. Читаю задание. Графический диктант. Молодцы справились и с этим заданием.

Воспитатель:Давайте снова поищем наше осеннее задание. Беру лист и читаю задание. Вам надо собрать осенние листья. У нас на ковре лежат детали осенних листьев, вам надо их собрать. Для этого необходимо разбиться на команды. Подходите к коричневому листу 3 человека, к желтому - 3, и к красному все остальные. Молодцы, все команды справились и мы ищем очередной листик с заданием.

Воспитатель:Читает задание. У вас на столах лежат листы с нарисованными деревьями, это непростые деревья, а волшебные и листья на них могут быть какими угодно. А для того чтобы у вас все правильно получилось мы сейчас разомнем наши пальцы и сделаем пальчиковую гимнастику"Собираем листочки"

Один, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Воспитатель:вот какие мы молодцы, а теперь каждый подвигает к себе лист с деревом и слушает внимательно, что надо сделать. Красный кленовый лист поместите посередине дерева, коричневый дубовый листочек разместите в нижнем левом углу дерева. Желтый листочек березы разместите в нижнем правом углу дерева, желтый лист каштана в правом верхнем углу дерева, а красный лист рябины в левом верхнем углу дерева.

Проверьте себя. А теперь поменяйтесь с соседом своими деревьями. Вешаю на мольберт образец правильно выполненного задания. Посмотрите, как должно было получиться. Если задание, было выполнено правильно , в верхнем правом углу рисуем желтым карандашом солнышко, а если есть ошибки синим рисуем тучку.

Воспитатель:Подводим итог нашего занятия. Какое задание для вас было интересным? А какое трудным?

Вы все большие молодцы.

Детипод звуки музыки ( П.И. Чайковский "Времена года. Осенняя песнь) входят в группу. Встают около воспитателя на ковре.

Дети: Про осень

Дети: Картины висят с изображением осени, музыка осенняя

Дети: оглядываются и находят кленовый лист, прикрепленный к двери в спальню

Дети садятся на ковер

Дети парами подходят к мольберту, советуются и прикрепляют нужную цифру.

Дети: отвечают правильно ли нет.

Дети ищут листок, находят в магазине

Дети: садятся за столы на которых лежат листы в клетку и карандаши.

Дети: находят листок

Дети: разбиваются на ко манды и начинают под музыку собирать листья.

Дети: находят очередной лист с заданием

Дети садятся за столы

Дети: выполняют движения Один, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики, начиная с большого)Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Дети поочередно размещают заранее заготовленные листья на дереве следуя инструкции.

Дети отвечают