- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа (итоговая) по литературе (8 класс)
14101
0
Контрольная работа (итоговая) по литературе
8 класс
1 вариант
Часть 1.
Выполните тестовые задания 1-7.
1. Повествование об Александре Невском относится к жанру
а) легенда б) житие в) рассказ
2. Какова основная проблематика повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?
а) проблема любви
б) проблема чести, долга и милосердия
в) проблема роли народа в развитии общества
3. С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?
а) характеризует Гринёва
б) предвещает развитие отношений главных героев
в) характеризует Пугачёва
4. Местом действия в «Мцыри» избран Кавказ, потому что
а) поэт любуется красотой Кавказа
б) могучая природа Кавказа сродни стихийной, мятежной натуре Мцыри
в) первозданная природа гор противопоставляется мятежному Мцыри
5. Хлестаковщина - это:
а) стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на самом деле, ничем не подкреплённое бахвальство;
б) стремление модно одеваться;
в) погоня за чинами.
6. Какова причина несостоявшейся любви Аси и господина Н. в произведении И. С. Тургенева «Ася»?
а) душевная слабость, малодушие господина Н.
б) характер Аси
в) несогласие Гагина
7.Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите № - буква
1. Кульминация | А) Момент наивысшего напряжения в развитии действия художественного произведения |
2. Развязка | Б) Начало конфликта, события, с которого начинается действие в художественном произведении |
3. Завязка | В) Вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц |
4. Экспозиция | Г) Разрешение конфликта в литературном произведении |
5. Эпилог | Д) заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображённых событий |
Часть 2
Напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: «Какой нравственный урок я извлёк (ла) из произведения, прочитанного в 8 классе?» (произведение по выбору учащего
Контрольная работа (итоговая) по литературе
8 класс
2 вариант
Часть 1.
Выполните тестовые задания 1-7.
1. Какой из жанров литературы не является фольклорным?
а) поэма б) былина в) народная песня г) сказка
2. С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?
а) характеризует Гринёва
б) предвещает развитие отношений главных героев
в) характеризует Пугачёва
3. Главная основополагающая идея в решении образа Мцыри – это:
а) духовная связь героя с родиной
б) смирение и покорность обстоятельствам
в) любовь к путешествиям
4. Почему герой рассказа Л.Н.Толстого «После бала» оставил службу?
а) по религиозным убеждениям
б) его потряс случай с избиваемым беглым солдатом
в) уехал за границу
5. Почему отношение Эраста изменилось к Лизе в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»?
а) Лиза была крестьянкой, а Эраст - дворянином
б) Эти чувства были уже не новы для Эраста
в) ему нужны были деньги и он предпочел богатство
6. Кому принадлежат и кому адресованы слова : «Нет, я никого не хочу любить, кроме тебя, нет, нет, одного тебя я хочу любить – и навсегда» ( повесть И.С.Тургенева «Ася»)
а) рассказчик Асе,
б) Н.Н. Асе,
в) горничная Татьяна своему барину,
г) Ася Гагину
7. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
1) антитеза | а) средство художественного изображения, основанное на преувеличении |
2) олицетворение | б) повторение одинаковых или похожих согласных, которое служит для создания звукового образа, усиливает выразительность поэтической речи: «В сто сорок солнц закат пылал…» |
3) гипербола | в) момент наивысшего напряжения в художественном произведении |
4) аллитерация | г) изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать |
5) кульминация | д) противопоставление образов, картин, слов |
Часть 2.
Напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: «Какой нравственный урок я извлёк(ла) из произведения, прочитанного в 8 классе?» (произведение по выбору учащегося).
Ключ правильных ответов:
Часть 1.
1 вариант | 2 вариант |
1 б | 1 а |
2 б | 2 б |
3 б | 3 а |
4 б | 4 б |
5 а | 5 б |
6 а | 6 г |
7 1-а, 2-г, 3-б, 4-в, 5-д | 7 1-д; 2-г; 3-а; 4-б; 5-в. |
Оценивание
№ задания | количество баллов |
1 | 1 |
2 | 1 |
3 | 1 |
4 | 1 |
5 | 1 |
6 | 1 |
7 | 5 |
Максимальное кол-во за часть I – 11 баллов
Часть 2
критерии оценивания | указания по оцениванию | количество баллов |
Раскрытие темы | Тема раскрыта | 2 |
Речевые и грамматические ошибки | Допущено не более двух ошибок | 2 |
Соблюдение орфографических и пунктуационных норм | Допущено не более двух ошибок | 1 |
Допущено три и более ошибки | 0 |
Максимальное кол-во за часть 2 – 5 баллов
Максимальное кол-во за всю работу – 16 баллов
Критерии оценки:
«2» - 0 - 9 б
«3» - 10 - 12 б
«4» - 13 - 14 б
«5» - 15 - 16 б
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452423-kontrolnaja-rabota-itogovaja-po-literature-8-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.