План воспитательно-образовательной работы на декабрь 2020 -2021 уч. Г

1 - 2 неделя

3 –4 неделя

1

2

3

Ходьба в колонне по одному.

Бег.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.

1. Поднимание рук вверх с отставлением ноги назад.

И.п. Пятки вместе, носки врозь, руки внизу.

Вып. 1- поднять руки вверх, отведение назад правой (левой) ноги назад. 2 и.п.

2. Повороты в стороны, руки встороны .

И.п. Ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. 1 – поворот вправо, отвести правую руку в сторону. 2 – и.п. так же влевую сторону.

3. Хлопок под коленом.

И.п. ноги пятки вместе, пятки врозь, руки внизу.

Вып. 1 – согнуть правую (левую) ногу в колени, 2 – хлопок под коленом, 3 – 4 и.п.

4. Наклоны вперед.

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. 1 – наклон вперед, 2 – дотронуться руками до носков, 3 – 4 и.п.

5. Силачи.

И. п. ноги слегка раставлены, руки – пальцы сжаты в кулак,

Вып. 1 - правая (левая) рука наверх энергичное движение рук.

6. Прыжки на месте.

И.п. ноги вместе, руки на поясе.

Перестроение из звеньев в колонну по одному.

Бег поскоками.

Ходьба.

5 -6 раз

6 раз

6 раз

5 раз

6 раз

8 – 10 раз

1

2

3

Ходьба в колонне по одному.

Бегподскоками

Ходьба с высоким подниманием колен.

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.

ОРУ с палками

1. Переложи палку

И.п.ноги на ширине плеч, палка в правой руке вертикально хват сверху.

Вып. 1- отвести прямые руки встороны, 2 – вперед с перехватом палки в другую рукую 3 – 4 другая рука.

2. Наклоны

И.п. Ноги на ширине плеч, палка на плечах.

Вып. 1 – наклон вправо (влев)

3. Приседание.

И.п. о.с., палка вертикально одним концом на полу, руки на верхнем конце палки.

Вып. 1 –медленно присесть, 2 –и.п.

4. Наклоны вперед.

И.п. сидя, ноги врозь, носки оттянуты, палка перед грудью.

Вып. 1 наклон вперед, коснуться палкой носков ног. 2 и.п.

5.Поднеми палку.

И. п.сидя, упор сзади, ноги согнуты, палка на туловище.

Вып. Поднимая таз, сделать ровный «стол»

6. Прыжки через палку.

И.п. ноги вместе, руки на поясе.

Перестроение из звеньев в колонну по одному.

Бег с ускорение.

Ходьба.

8раз

8 раз

8 раз

6 раз

6 раз

8 – 10 раз

Дни недели

Основная часть

Вариативная часть

Первая половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

ЭРК

Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вторник 1 декабря

1-я неделя Тема «Моя семья»

Беседа: как мы с родителями ходили в цирк, зоопарк, помогать понятно высказывать свои мысли. Придумать сюжетно-ролевые игры « театр»,оформление билетов, восстановить и углубить воспоминания от посещения этих мест.

Ручной труд «Ремонт книг»

Цель: учить детей делать заготовки ( полоски бумаги подбирать по цвету (тону) обложки и по длине (ширине) корешка книги.

Работа над звукопроизношением. Цель: продолжать учить подбирать слова на звуки (Б, БЬ), различать звуки между собой.

Дидактическая игра

«Угадай по описанию»

Цель : Воспитывать у детей умение учитывать все названные при описание признаки предмета; развивать

Утренняя гимнастика.

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук. Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Физическое развитие

Задачи: упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку; отрабатывать навык прыжка на двух ногах с преодолением препятствий; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

Стр. 50

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи Чтение стихотворений о зиме Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.Гербова В.В.54

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы. Учить выделять изменения в жизни растений и животных в зимнее время.

Трудовая деятельность:

сбор разноцветных листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Инд.раб с подгруппой девочек :ходьба друг за другом между предметами

Подвижные игры.

«Третий лишний»

Цель:

Учить соблюдать правила игры;

Развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка»

Цель: учить ориентироваться в пространстве;

Развивать интерес к игре.

Индивидуальная работа.

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Пальчиковая игра «Обед у слона»

Цель:формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.

Умывание прохладной водой.

Цель: Развитие познавательных интересов детей

Татарский язык

“Уңыш бәйрәме”

“Праздник урожая”

1. Уен ситуациясе һәм уеннар аша белгәннәрне искә төшерү.

2. Балаларның хәтер, зиһен сәләтен үстерү.

3. Татар теленә карата хөрмәт тәрбияләү.

1. Через игры и игровые ситуации вспомнить ранее изученное.

2. Развивать у детей память, сообразительность.

3. Воспитывать уваңение к татарскому языку.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».

Игровое упражнение«Кроватка для кукол»

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Работа над звукопроизношением. Цель: продолжать учить подбирать слова на звуки (ж), различать звуки между собой.

чтениеп. Бажов « Серебряное копытце», формировать эмоциональное отношение к героям сказки

Пересказ сказки «Заяц – хвоста»

Цель: вызвать интерес к запоминанию произведения

Наблюдение за деревьями.

Цель: закрепить у детей название деревьев, развивать наблюдательность

Трудовая деятельность.

Работа на экологической тропе: уборка снега

Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры

«Кто самый мелкий?»

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

«Чье звено скорее соберется?»

Цель: учить бегать на скорость.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику бега.

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Чтение «Наша семья»

Г. Тукай стр. 65

Цель: закрепить у детей название членов семьи на татарском языке Татарская народная игра « серый волк», закрепить правила. сюжетно-ролевая игра « в гости» закрепить умение распределять роли и выполнять их..

Подвижная игра «Найди свой дом»

Цель: развивать быстроту бега, ориентировка в пространстве, закрепить основные цвета-(жел.зел.кр)

Работа с родителями

Консультация для родителей на тему «Детская лживость».

Среда 2 декабря

Беседа «обманчивая внешность», объяснить опасность контакта с незнакомыми людьми, что и как нужно кричать в случае насильственных действий. Игры детей с водой, что тонет и нет, отметить свойства воды.

Для игры « геометрическая тарелка» ориентироваться в соотношении плоскостных фигур. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.

Инд. Работ асоставлении рассказа по картине, активизировать в речи данные слова.

Труд в природе: «Рыхление цветов».

Цель: закрепить умение детей правильно рыхлить почву.

Песня – игра. «Совушка»

Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Д.игра.«Третий лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.

Строительная игра«Грузовой автомобиль»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Развитие речи «Деление слов на части - слоги»Дать представление о том, что слова делятся на части, ввести термин – слог. Затуллина Г.Я.28

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

*Трудовая деятельность.

Подметание дорожки.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками

*П/И «Автомобили»

Цель :приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

*Инд.раб по развитию движений – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Гудок»,

3. «Лодочка»,

4. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: учить самостоятельно застегивания пуговиц и завязывания шнурков.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Рисование Семья семеновских матрешек.

Задачи: Учить выразительно передавать в рисунке образы животных. Колдина стр.60 (вечер)

Структура:

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции

Игра «Шоферы»

Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.

к, детей.

Чтение сказки «Сивка-бурка» Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение за птицами

Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке, учить различать основные части тела

Трудовая деятельность –кормление птиц

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Инд.рабс мальчиками по развитию движений в беге на дальность

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

Чтение сказки «Глупый волк»

Закрепить у детей тат.подгруппы название цвета (желтые и красные листья)

Рассматривание с детьми открытки с изображением цветов Цель: помогать понятно высказывать свои мысли

Работа с родителями: Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей «Внешний вид дошкольника»

Четверг 3 декабря

Общение «Как можно порадовать родителей?» - Помочь понять, что любовь, уважение, послушание и помощь – главные подарки для родителей.

Беседа о нашем городе, рассмотреть иллюстрации, воспитать любовь к «родному городу»

Д игра «из чего сделана вещь» вспомнить и свойства бумаги и ткани (рвётся, моется, гладится, стирается)

С/р игра «Больница» , воспитать культуру поведения.

Хозяйственно-бытовой труд "Протирание пыли "

Цель: воспитывать уважение к труду взрослого , побуждать оказывать помощь взрослому.

Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.

Утренняя гимнастика Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук

Рисование Елочка

Задачи: Учить детей передавать в рисунке образ елочки. Колдина стр 41

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку; отрабатывать навык прыжка на двух ногах с преодолением препятствий; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

Стр. 51

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за кошкой

Цель: расширять представление о домашнем животном, воспитывать желание заботиться о животных Трудовая деятельность: уборка территории участка

Цель: учить правильно пользоваться веничком

П/И «Самолеты»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения, реагировать на сигнал.

Инд.раб с подгруппой девочек : развитие движений.

Цель: упражнять в лазании по гимнастической лесенке

Подвижные игры

«Каких снежинок больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами Игровые ситуации: «Вежливые слова за столом», «Игры с носовым платком».

Цель:Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Сюжетно-ролевая игра « В гостях у бабушки, содействовать желанию самостоятельно организовываться в игру

Татарский язык “Уңыш бәйрәме”

“Праздник урожая”

1. Уен ситуациясе һәм уеннар аша белгәннәрне искә төшерү.

2. Балаларның хәтер, зиһен сәләтен үстерү.

3. Татар теленә карата хөрмәт тәрбияләү.

1. Через игры и игровые ситуации вспомнить ранее изученное.

2. Развивать у детей память, сообразительность.

3. Воспитывать уваңение к татарскому языку.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».

Игровое упражнение «Кроватка для кукол»

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.

«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Игра. «Узнай по голосу».

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Игра «Мимика»

Цель: развивать взаимодействие во время игры.

Исследование песка и глины

Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.

Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»

Цель: развивать речь детей, способствовать эмоциональному переживанию стихотворения

Наблюдение за зимними деревом.

Цель: формировать знание об основных частях дерева, их высоте и толщине

Трудовая деятельность : сбор сломанных веточек

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

П/И «Бездомный заяц»

Цель: упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: догони меня

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/игра «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Дид.игра «Семья»

Цель: закрепить у детей название членов семьи на татарском языке

Рисунки по просмотренным мультфильмам

Цель: развивать память, разговорную речь.

Работа с родителями

Консультация воспитателя тат.языка «Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке»

Пятница 4 декабря

Беседа«Традиции вашей семьи»-рассказ воспитателя что такое традиция

Сюжетно-ролевая игра «Семья»-проведение праздников, занятие любимым

Инд.работаСоставлять узор из полос бумаг.

Общественно-полезный труд«Мытье игрушек»

цель: Формировать культуру труда; воспитывать трудолюбие, старательность Музыкальная игра«Птичка и птенчики»

Цель:Развивать чувство ритма.

Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»

Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара

Дидактическая игра « Что изменилось?»

Цель: Воспитывать у детей наблюдательность.

Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Лепка Мама в платье

задачи:

Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы.

Комарова стр. 39

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работФизическое развитие

(прогулка)

Задачи: разучить игровые упражнения с бегом и прыжками; упражнять в метании снежков на дальность стр 51

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт

*Трудовая деятельность:

Подметание дорожки от листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

*П/И «Два Мороза»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

*Инд.раб с подгруппой мальчиков :развитие движений

Бег друг за другом между предметами

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/игра «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Дид.игра «Назови фигуру»

Цель: закрепление геометрических фигур

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

«Какие животные к зиме готовятся?»

Цель: закрепить и уточнить знания детей о животных. Вахрушев А.А. стр.119

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Драматизация сказки «Зимовье зверей» Цель: Учить детей узнавать персонажей из русских народных сказок.

Дидактическая

игра: «Бывает – не бывает».

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Хозяйственно-бытовой труд

«Наведем порядок в игровой комнате »

Цель: приучать детей аккуратно и добросовестно выполнять работу.

Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Упражнение.

Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).

С. ролевая игра

«Магазин»

Цель:Формировать желание организовывать сюжет­но-ролевые игры.

Исследование«Какой воздух?

Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.

Выявить, что воздух легче воды.

Чтение сказки «Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

*Наблюдение за погодой.

Цель: развивать наблюдательность. учить замечать изменения в состоянии погоды

*Трудовая деятельность : собрать шишки в уголок природы

Цель: учить выполнять элементарные поручения взрослых

*П/И «Лиса в курятнике»

Цель: упражнять в беге умение действовать по сигналу воспитателя спрыгивать со скамейки

*Инд.раб

упражнять в нахождении деревьев( береза, ель, рябина)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Исследование«Какой воздух?

Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.

Выявить, что воздух легче воды.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке

Чтение книги

М. Приходкина «По улицам города»

«Узкая и широкая дороги на улице».

Цель: Учить различать узкие и широкие дороги на улице; дать понятие об их назначении.

Работа с родителями

Консультация «Поговорим о правильном питании»

Понедельник 7 декабря

2 неделя Тема: «Вот пришли морозцы-зима мнаступила»

Рассматривание альбома

(с подгруппой детей) на тему «Зима».

Ц.: продолжить знакомство с приметами зимы

Дидактическая игра

«Найди и назови»

Ц.: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин животных».

Ц.: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

Игра. «Что, где лежит?»

Цель :развивать внимание, память.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.

Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».

Игра «Отгадай загадку»

Цель: развивать речь, память, мышление.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП «Количество и счет: порядковый счет; сложение числа 8 из двух меньших. Величина: деление предмета на 4 части»

Цель: Учить составлять число 8 из двух меньших на наглядном материале, учить делить предмет на две, четыре части. Стр50

Структура:Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

*Наблюдение за собакой

Цель: дать представление о домашнем животном- собаке, ее внешнем виде, поведении

*Трудовая деятельность:

сгребание снега в определенное место

Цель: учить правильно пользоваться лопатой

*П/И «Найди свой домик»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

*Инд.раб с подгруппой девочек :ходьба друг за другом через препятствия

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей узнавать на слух знакомые .мелодии

*Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Учимся вешать одежду в шкаф»

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.

Познавательное развитие «Откуда хлеб пришел» Вахрушев А.А. стр.138

Цель: закрепить и уточнить знания детей об изменениях, которые происходят в природе осенью.

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Беседао жизни водоемов.

Ц.: расширить знания детей.

Инд.раб. по конструированию- предложить подгруппе детей природный материал.

Ц.: развивать умение из природного материала конструировать различных животных.

Дидактическая игра «Мы ходили в зоопарк».

Ц.: знакомство с особенностями жизни животных теплых стран

Д. игра. «Каждой вещи – свое место»

Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.

Дидактическая игра

«Найди и назови»

Ц.: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин».

Ц.: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»

Цель: вызвать интерес к новому произведению

*Наблюдение за небом.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать, что есть на небе

*Трудовая деятельность

Цель: развивать трудовые качества, работать сообща

*П/И «Зайцы и жучки»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Игра. «Что, где лежит?»

Цель :развивать внимание, память.

Дидактическая игра «Расскажи про котенка»

Цель: закрепить у детей название «кошка» на татарском языке и что она любит кушать

Дидактическая игра «Составь узор по образцу»

Цель: развитие внимание, мышление

Работа с родителями

Беседа с родителями на тему «Детская застенчивость».

Вторник 8 декабря

Беседа «Растения и животные РТ».

Ц.: вспомнить флору и фауну нашей республики.

Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей узнавать на слух знакомые .мелодии Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Дидактическая игра «Веселые дорожки» (с подгруппой детей).

Ц.: закрепить знание геометрических фигур. Сюжетно-ролевая игра «театр», «Семья».

Ц.: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Беседа «От зернышка к булочке»

Цель: закрепитьзнания детей о процессе выращивания хлеба.

Настольная игра«Собери сказку».

Ц.: развивать внимание, усидчивость.

Утренняя гимастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игра «Проверим зубы»

Цель: закреплять навыки самостоятельной чистки зубов.

Физическое развитие

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперёд; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча стр 52

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч-щ Гербова стр 76 Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

*Наблюдение за облаками

Цель: дать детям понятие облака и из чего они состоят.

Трудовая деятельность:

сбор мусора на участке

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

*П/И «С кочки на кочку»

Цель: учить подпрыгивать на двух ногах

*Инд.раб с подгруппой девочек :развитие движений

Упражнять в метании мешочка в цель

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

С подгруппой детей закрепить знания домашнего адреса и телефона, имена отчества их родителей, их профессии.

Татарский язык

“Яшелчә салаты”

“Овощной салат”1.Балаларны халык авыз иҗаты белән таныштыру.

2.Балаларда өлкәннәргә

булышу теләге уяту.

3. Балаларда үзара ярдәмләшеп эшләү теләге тәрбияләү.

1.Познакомить детей с фольклером.

2. Пробуждать желание помочь взрослым.

3. Воспитывать желание работатьХозяйственно-бытовой труд «Стирка кукольной одежды»

Цель: закрепить умение детей по стирке кукольной одежды; приучить приводить начатое дело до конца, выполнять работу аккуратно

Игра «Часы и время».

Ц.: учить определять время по часам.

Игра-ситуация «Если бы не было домашних животных».

Ц.: развивать логическое мышление, умение отстаивать свое мнение.

С/р. Игра «Путешествие».

Ц.: продолжать учить играть в сюжетные игры, развивать сюжет игры. Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Чтение сказки «Хаврошечка» Цель: внимательно слушать новое произведение, понимать содержание.

Наблюдение за солнцем.

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце , то на улице уже не тепло.

*Трудовая деятельность : сгребание снега

Цель: учить правильно пользоваться лопатой

*П/И «Перебежки- догонялки»

Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в отбивании мяча ногой друг другу

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей название посуды на татарском языке

Дидактическая игра по математике

«Заполни пустые клетки»

Цель: закреплять представление о геометрических фигурах, умение сопоставлять и сравнивать две группы фигур , находить отличительные черты.

Работа с родителями Выставка детских работ на тему «Подарки Осени»

Среда 9 декабря

Беседа о летнем отдыхе в деревне.

Ц.: показать детям отличия и особенности деревенской жизни.

Продуктивная деятельность «Деревенский дом».

Ц.: учить передавать полученные знания в рисунке.

Инд раб по ФЭМП-закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет).

Дидактическая игра «Назови ласково». Ц.: воспитывать желание использовать в речи ласковые слова.

*Труд.деят поливка комн. цветов

Цель: учить детей пользоваться лейкой

Утренняя гимнастика Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.

Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем»Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.

Развитие речи «Слоговое строение слова» Учить детей подбирать слова с определенным количеством слогов.

Затуллина стр 30

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

*Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду людей

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Найдем грибок»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по песку

Музыкальная игра

«Кот Васька» Г. Лобачёва

Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.

Подвижные игры.

«Кот и мыши»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

«Уголки»

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Рисование Снеговик

Задачи: Учить детей передавать в рисунке образ снеговика. Колдина стр 42

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Трудовые поручения. Предложить привести порядок в шкафах с играми.

Ц.: продолжать учить поддерживать порядок в группе.

Организовать конкурс рисунков «В мире животных».

Ц.: формирование устойчивого интереса к ИЗО.

Самостоятельные игры детей.

Ц.: воспитывать самостоятельность.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными.

С.р.игра«Парикмахерская»

Цель:Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно. Совместная деятельность «Заготовки на зиму»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Д.игра «Поставь дорожный знак»Цель: Изучить назначения знаков сервиса.

Чтение сказки Братьев Гримм «Бременские музыканты»

Цель: уметь отвечать на вопросы, после слушания сказки

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

Трудовая деятельность :собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений .(«С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Заучивание потешки

«Башбармак»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

«Трафареты» упражнять в закрашивании предметов

Работа с родителями

Напомнить родителям о своевременной оплате за д.с до 15 числа

Четверг 10 декабря

*Беседа с детьми «Заболели зверушки-любимые игрушки»

Цель: воспитывать чуткость , заботливость, сочувствие.

*Дидактическая игра «Семья»

Цель: закрепить у детей названия членов семьи и называть их имя

*Инд. работа по Физо в метании мешочка в цель

Цель: развивать у детей глазомер

Дежурство – развесить полотенца

Цель: приучать детей выполнять простые поручения

Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

С. роливая игра.

«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игра «Чисто – грязно»

Цель: активизировать навык мытья рук.

Рисование Домик тех поросят Учить детей рисовать картинку по сказке, передавая характерные особенности предмета.

Задачи: Комарова Д.Н. стр.121

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперёд; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча

стр 54

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за елью

Цель: формировать представления о внешнем виде ели и ее красоте

Трудовая деятельность:

Кормление птиц

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения задания

*П/И «Мы веселые ребята»

Цель: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры, развивать ловкость

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять по бревну на равновесие

Подвижные игры.

«Коршун и наседка», «Кто дальше?»

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной ноге.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык “Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

Беседы: «Что такое доброта», «Что значит быть добрым».

Д/и «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами. Сюжетно ролевая игра «Детский сад»цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Рисование

Автобус с флажками едет по улице

Цель: Учить детей изображать отдельные виды транспорта игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

ТрудПолив комнатных растений.

Цель: прививать любовь к цветам

Музыкальная игра

«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна

Цель: Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный). Игра«Пожарная тревога»

Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.

Дидактические игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Чтение «Веселые рассказы» Н. Носова Цель: воспитывать внимание

*Наблюдение за погодой

Цель: формировать представление об изменениях в природе зимой

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Догони меня»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: отбивание мяча друг другу

Цель: развивать координацию в движении, глазомер.

Дидактическая игра

«Найди и назови»

Ц.: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Подвижные игры.

«Кто дальше?»

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Повторить потешку

«Башбармак»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Рассматривание иллюстраций «Осень»

Цель: учить обращать внимание на различные растения, на их многообразие и красоту

Наглядная агитация в родительском уголке « О профилактике ГРИППА и ОРЗ»

Пятница 11 декабря

*Рассматривание картины «У доктора»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображения

*Труд.деят повесить полотенца

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под. мальчиков по ФИЗО в ползании на

Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.

Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить знания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.

Игра «Сосчитай мыльные пузыри»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.

Аппликация

Елочка-красавица Задачи: Продолжать учить детей вырезать розетковые цветы из бумажных квадратов. Колдина 41

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика, бросании снежков в цель; повторить игру «Мороз Красный нос»

стр 54

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за березой

Цель: формировать представление об особенностях строения березы

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Птички в гнездышках»

Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, возвращаясь на место по сигналу

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в прыжках через предмет

Слов.игра«Кто позвал»

Цель: развивать слух, узнавать по голосу имя ребенка

Игра «Сосчитай мыльные пузыри»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.

*Ра

бота по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

«Все работы хороши»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей; воспитывать уважение к представителям любых профессий. Вахрушев А.А. стр.138

Структура:

Беседа

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям. Сюжетно ролевая игра «Детский сад»цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Самостоятельная игровая деятельность детей- умение играть дружно

Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Труд постираем кукле платье

цель: воспитывать бережное отношение к вещам

Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках.

Опыты с пластмассам и резиной

Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.

Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» «Божья коровка...». Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за синицей.

Цель: закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида

*Трудовая деятельность : постройка горки

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «По ровненькой дорожке»

Цель: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях

*Инд.рабс подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель:

Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Дид. Игра«Машина»

Цель: закрепить у детей слово «машина» на татарском языке

Рассматривание каргопольской игрушки

Цель: развивать связную речь, мышление.

Работа с родителями

Консультация «Красота своими руками»

Понедельник 14 декабря

3 неделя Тема : «Сказки»

Беседа«Любимые сказки»

Цель: развивать связную речь

Труд. деятельн. протереть цветы с крупными листьями

Цель: учить детей правила обращения с цветами

*Инд. работа с подгруппой детей упражнять в нахождении карточек «день-ночь»

*Дид. игра«Назови муз.инструм.»

Цель: закрепить название муз. инструментов

Игра«Какие продукты полезны для зубов»

Цель: закрепить знания о полезных продуктах. Утренняя

гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП«Количество и счет: решение примеров на сложение и вычитание. Геометрические фигуры: овал. Ориентировка в пространстве: положение предмета по отношению к себе и другому лицу»

Цель: Учить определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу, учить рисовать овалы в тетради в клетку, учить решать логическую задачу. Стр 52

Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

Наблюдение за тенью

Цель: формировать представления о том, что тень бывает только когда солнце

Трудовая деятельность:

подмести дорожки

Цель: учить пользоваться венчиком

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить бегать , не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО в беге на дальность

Подвижные игры.

«Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок».

Цель: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил;

Развивать быстроту и реакцию.

Индивидуальная работа.

Развитие прыжков.

Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие «Зима»

Цель: Обобщать и систематизировать представление детей о некоторых характерных признаках зимы.

Селихова стр.19

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Дидактические игры

«Узнай по описанию»

«С какого дерева листок?» цель: Развивать интерес детей ко всему живому, к природе во всех её проявлениях

д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель:Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.

Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель:Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Труд в уголке природы Полив цветов.

Цель: Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Чтение и заучивание стихотворения И. Токмаковой «Яблонька»

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение как одеты прохожие

Цель: Обратить внимание что одежда теплая, вспомнить как они одеты были осенью

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно*

П/И « Хитрая лиса»

Цель: развивать ловкость, быстроту бега. внимание

*Инд.рабс подгруппой мальчиков по развитию движений: прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель: развивать координацию в движении

Подвижные игры.

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики»

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку.

Индивидуальная работа.

Развитие прыжков.

Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.

Инд.рабс подгруппой детей в

закреплении слова «машина»

на тат.языке

Раскрашиваниесилуэта листьев

Цель: учить правилам обращения с карандашами, техники закрашивания

Работа с родителями

Привлечь родителей в помощи ремонта детской мебели, пошив одежды для кукол

Вторник 15 декабря

т

*Беседа с детьми «Что готовят повара в д/с»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение вести диалог

*Труд.деят помыть игрушки

Цель :учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под.мальчиковпо ФЭМП упражнять в нахождении одного предмета и много

*Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: учить пользоваться атрибутами игры по назначению, выполнять определенную роль Игра «Чья тень?»

Цель: развивать внимание, мышление

Утренняя гимнастика

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН

Игра «Как беречь зубы»

Цель: совершенствовать процессы умывании

Физическое развитие Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе и сохранении равновесии

стр 55

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи«Ознакомление с предложением» Развивать внимание, усидчивость, умение принять учебную задачу. Ушакова 83

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

*Наблюдение за воробьем

Цель: развивать наблюдательность за характерными особенностями передвижения воробья

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Раз, два, три-беги»

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу. Развивать быстроту бега

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе друг за другом

Подвижные игры.

«мы – шоферы», «Послушные листья»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений. Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пользоваться столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

“Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

Ситуативный разговор «Чтобы не заболеть»

Цель: формировать представления о соблюдении правил, чтобы не заболеть.

Игра «кто мы, не скажем, но покажем» цель: развивать фантазию.

Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали.

Поделки из природного материала «Комнатные цветы»

Цель: учить работать с природным материалом

Музыкальная игра

«Ловишки с петушком»

Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты разных конструкций, продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали, формировать представление о том, что конструкция моста зависит от

строительных деталей и способа их соединений.

Д. игра «Живая и неживая природа»

Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Чтение и заучивание стихотворения А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за ветром

Цель: продолжать учить наблюдать за ветром, учить определять направление ветра

*Трудовая деятельность :

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

П/И «По трудной дорожке»

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость

*Инд.рабпо ФИЗО упражнять в прыжках на двух ногах на месте

Подвижные игры.

«Кот и мыши»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

«Уголки»

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Повторить с мальчиками потешку

«Башбармак»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Знакомство с хохломской росписью Цель: развивать связную речь, мышление.

Работа с родителями

Выставка детских работ «Татарский орнамент»

Среда 16 декабря

Труд.деят полить комн. цветы

Цель: учить детей пользоваться лейкой. Закрепить правила полива

*Инд. работа с под. мальчиков по развитию речи упражнять в звукопроизношении звука С и З

Дид. Игра«Назови предмет по описанию»

Цель: развивать внимание. мышление

Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.

Пальчиковая игра «Грибок»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие внимания, мышления, памяти Игра «Лужа» Цель: Воспитывать желание у мальчиков помочь девочкам, а девочек благодарить за помощь.

Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.

Утренняя гимнастика Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами»

Развитие речи №2 Развитие представлений о словеРазвитие умения сравнивать слова по звучанию

Варенцова 53

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Наблюдение за голубем

Цель: развивать наблюдательность за характерными особенностями передвижения голубя

Трудовая деятельность:

Собрать выносной материал

Цель: учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

П/И «Найдем грибок»

Цель: закрепить правила игры, учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в нахождении предметов определенного цвета по указанию

Подвижные игры.

«Совушка».

Цель: учить действовать по сигналу.

«У оленя дом большой»

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная работа.

«Смелые ребята».

Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Рисование

Теремок Задачи: Учить создавать в рисунке образ воображаемого леса, используя необычное строение деревьев.

Колдина стр.37 (вечер)

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ

Итог НОД

Дид. Игра «Летает-не летает »

Цель: развивать внимание, мышление

Дидактическая игра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание

. Сюжетно – ролевая игра «Шоферы»

Цель:Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Познавательное развитие

Вдох – выдох

Цель: Расширить представления о воздухе, способах его обнаружения, об объеме воздуха в зависимости от температуры, времени, в течение которого человек может находиться без воздуха.

Чтение стихов о поздней осени Цель: учить слушать и пересказывать рассказ.

Наблюдение за небом. В декабре оно почти всегда затянуто тучами, хмурое, часто идет снег, холодно. Подводить детей к обобщению накопленных представленийТрудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: отбивание мяча друг другу

Цель: развивать ловкость

Подвижные игры

«Каких листьев больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей название вежливых слов и посуды на татарском языке

Рисование«Дерево» закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Четверг 17 декабря

Труд.деят положить салфетки в салфетницы

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд.работа с подгруппой мальчиков упражнять в развитии танца. движений –пружинка

Конструирование«Автобус»

Цель: закрепить знания о видах транспорта.

Д/И «Разложи картинки»

Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.

Игра «Посчитай»

Цель: упражнять в счете до 10. Учить сравнивать две группы предметов.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дид. игра«Назови предмет»

Цель: развивать внимание . мышление

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а не скажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов

Рисование Дед Мороз

Задачи: Продолжать учить детей придумывать и воплощать рисунок на бумаге.

Колдина стр.39

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие Задачи: упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места; упражнять в пролезании через обруч с мячом в руках, в равновесии

стр 56

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду людей. Рассмотреть орудия труда

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Беги ко мне»

Цель: учить выполнять задания воспитателя, ходить прямо, сохраняя направление

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Подвижные игры.

«Ловишки с приседанием»

Цель: учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве, в прыжках.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не разговаривать с полным ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

Яшелчә ю”

“Помой овощи”

1.Уеннар аша яңа өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

2.Сөйләм күнекмәләрен уеннарда камилләштерү.

3.Олыларга булышу теләге тәрбияләү.

1.Через игровые ситуации изученные новые слова стараться запомнить.

2. Совершенствовать навыки речи в играх.

3. Воспитывать желание помогать взрослым

Ситуативный разговор «Если пригласили в гости»

Цель: формировать представления о правилах поведения в гостях Дидактическаяигра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Разгадывание ребусов «Времена года»

Цель: развитие памяти, мышления, воображение

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра«Подберем игрушки».

Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух).

Выполнение графического диктанта в тетраде в клетку.

Цель: формировать графомоторные навыки.

Д. игра. «Найди дерево по листочку»

Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.

Чтение латышской сказка «Каравай» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за кустарником

Цель: формировать представление об основных частях кустарника

*Трудовая деятельность : собрать снег в кучу

Цель: учить выполнять поручения, сгребать снег в определенное место

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

Дид игра «Назови по татарски» закрепить слова животных на тат.яз.

Рассматривание иллюстраций, «Какая разная ткань»

Цель: формировать представления , что ткани имеют разный рисунок и цвет.

Работа с родителями

Консультация «Как приучить детей к чистоте и аккуратности»

Пятница 18 декабря

*Беседас детьми «Что интересного видел по дороге в детский сад»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение делиться своими

впечатлениями

*Дежурство по столовой

Цель: учить детей расставлять хлебницы и салфетницы

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера.

Дид. игра"контуры"-закреплять умение соотносить силуэты

Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспортаУтренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

ЛепкаДед Мазай и зайцы» Учить составлять коллективную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между Лыкова 156

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие (прогулка)

Задачи: развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросании снежков до цели

стр 57

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за автобусом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду, называть основные части автомобиля

*Трудовая деятельность:

Постройки из снега Цель: учить работать сообща

*П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить правила игры. ориентироваться в пространстве

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в спрыгивании с бревна

Подвижные игры.

«Догони свою пару»

Цель:

Выполнять движения по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метании предметов на дальность.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие Проверим слух. Показать как человек слышит звук.стр 220

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Дид. игра «Предметы быта»

Цель: развивать внимание, учить называть предмет и действия с ним Дидактическая игра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слух Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Игра«Подумай - отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие овое внимание. Продуктивная деятельность «Консервирование овощей»

Цель: закрепить приемы вырезания.

Д. игра «Что это значит?» Цель: учить детей группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Пересказ сказки «Лиса и кувшин» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за птицами у кормушки

Цель: прививать желание заботиться о птицах ,формировать знания о повадках птиц

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба парами друг за другом

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

Дид.игра «Готовим чак-чак»

Цель: развивать умения выполнять игровые действия

Расписать чашку хохломским узором

закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Работа с родителями

Папка-ширма «Стихи и потешки на татарском языке»

Понедельник 21 декабря

4 неделя Тема : «Новый год у ворот»

*Труд.деят помыть игрушки

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под. Мальчиков по ФЭМП упражнять в нахождении геом.фиг круг и квадрат

Дежурство

Цель: учить детей расставлять хлебницы и салфетницы

Труд в природе рыхлим комнатные цветы

Цель: учить детей правилам пользования необходимыми атрибутами.

Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Уборка в уголке.

Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП «Количество и счет: знаки <,>; порядковый счет. Геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг»

Цель: Закреплять умение правильно пользоваться знаками <>, упражнять в различии количественного и порядкового счета. Стр54

Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

*Наблюдение за тенью

Цель: формировать представления о том, что тень может появиться только в солнечную погоду

*Трудовая деятельность:

Почистить тропинки на участке

Цель: учить пользоваться лопатой, поддерживать порядок

*П/И «Лиса в курятнике»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать в беге

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе парами друг за другом

Подвижные игры.

«Третий лишний»

Цель:

Учить соблюдать правила игры;

Развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка»

Цель: учить ориентироваться в пространстве;

Развивать интерес к игре.

Индивидуальная работа.

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, обращение с хлебом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие Наши помощники – глаза. Познакомить со строением глаза, функцией его частей. Стр 221

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Дид. игра

«Что делает прачка »

Цель: развивать внимание, учить называть действия человека в прачечной

Дидактическая игра

«Что здесь спряталось?»

«Найди, о чем расскажу»

Цель: Найти предметы по перечисленным признакам «Пятнашки»

Цель: Развивать быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге с увертыванием и в ловле

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Сюжетная игра «Дочки -матери»

Цель:

Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.

Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Угадай транспорт»

Цель: умение узнавать спец. транспорт

Чтение русской народной сказки «Бабушка, внучка да курочка» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за следом от обуви

Цель: развивать наблюдательность, умение видеть разные рисунки

*Трудовая деятельность : собрать сломанные ветки

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Такси»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила игры

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба с высоким подниманием колена

Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений .(«С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Упр «Цвета» Повторить с детьми слова на тат.языке : листочки, красный и желтый цвет

Рисование восковыми мелками по желанию детей.

Цель: развивать фантазию и воображение

Работа с родителями

Экскурсия «Этот чудесные мир»

Вторник 22 декабря

*Беседа «Скоро новый год»

Цель: развивать мышление, связную речь

*Инд. работа с подгруппой девочек упражнять по РР звукопроизношении -С в словах

«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».

Цель: совершенствовать процессы умывания

Игра «Раскажи без слов» Цель: закреплять представления об осенних изменения в природе.

Развитие речи Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце» Обогащать речь существительными. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Гербова 60

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Физическое развитие Задачи: упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места; упражнять в пролезании через обруч с мячом в руках, в равновесии

стр 58

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за погодой

Цель: учить детей замечать признаки погоды, развивать наблюдательность и внимание

*Трудовая деятельность:

Сгребание снега в кучу Цель: учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

*П/И «У медведя во бору»

Цель: учить согласовывать движения со словами, развивать ловкость

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО в беге между предметами Подвижные игры

«Каких листьев больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

Яшелчә ю”

“Помой овощи”

1.Уеннар аша яңа өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

2.Сөйләм күнекмәләрен уеннарда камилләштерү.

3.Олыларга булышу теләге тәрбияләү.

1.Через игровые ситуации изученные новые слова стараться запомнить.

2. Совершенствовать навыки речи в играх.

3. Воспитывать желание помогать взрослым

Работа над содержанием сказки «Пузырь, соломинка и лапоть» Цель: Воспитывать умение трудиться вместе, развивать доброжелательные отношения друг к другу.

Дид.игра«Что мы делаем не скажем, а что делаем покажем»

Цель: развивать внимание, мышление, учить отгадывать действия

Дидактическая игра

«Отгадай-ка»

Цель: обучать детей описывать предмет, не глядя на него

«Пятнашки»

Цель: Развивать быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге с увертыванием и в ловле

Игра«Светофор»

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).

Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.

Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями. Строительная игра «Улица города»

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.

Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении.

Чтение закличик «Дождик, дождик, веселей..»

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за сорокой

Цель: формировать представление о внешнем виде сороки и ее повадках

*Трудовая деятельность : постройки из снега

Цель: учить

Пользоваться лопаточками, развивать трудолюбие

*П/И «Беги ко мне»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с закрепить название деревьев на участке. находить по словесному указанию воспитателя

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

«Магазин» Ц: Закрепить у детей название продуктов на татарском языке

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

Работа с родителями

Подбор художественной литературы в книжный уголок. Привлечение родителей.

Среда 23 декабря

*Рассматривание картины «Хорошо и плохо»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение называть поступки героев на картинке

*Труд.деятполить комнатные цветы

Цель: учить детей правилам пользования лейкой и поливать по краю горшка

*Дид.игра«Что лишнее»

Цель: учить детей называть лишний предмет, классифицировать по группам

Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Развитие речи Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Взаимопомощь, коммуникабельность Варенцова 54

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие С водой и без воды. Помочь выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений стр 213 (вечер)

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

*Наблюдение за ветром

Цель: учить детей наблюдать за силой ветра с помощью вертушка

*Трудовая деятельность: убрать оставшийся снег

Цель: развивать трудолюбие, учить уносить в определенное место

*П/И «Найдем грибок»

Цель: закрепить правила игры.учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Подвижные игры.

«С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину

.

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Рисование

Снегурочка Задачи: Развивать чувство цвета (находить красивые сочетания цветов и оттенков в зависимости от фона). Колдина 40

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Слов..игра «Кот позвал»

Цель: развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу

дидактическая игра «Вершки-корешки»

Цель: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Лото «В мире растений»

Цель : Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Познавательное развитие

Сухой из воды. Цель: Помочь определить, что воздух занимает место.

/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Игра«Подумай - отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Заучивание песенка «Как на тоненький ледок...»;

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за солнцем

Цель: обратить внимание на солнце, вспомнить как солнце грело летом

*Трудовая деятельность насыпать корм для птиц в кормушки

Цель: учить детей заботиться о птицах

*П/И «Поймай бабочку»

Цель: учить прыгать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: спрыгивание с небольшой поверхности

Подвижные игры.

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель:

Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом

«Домашние – дикие животные» Ц: Закрепить у детей слова животных на татарском языке

Рисование «Нарисуем кукле красивое платье»

Цель: учить детей работать по образцу, закрашивать ровно .без просветов

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Четверг 24 декабря

*Беседао выходном дне Цель: развивать связную речь, умение делиться своими впечатлениями

*Труд.деят. развесить полотенца

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым.

*Инд. работа по худ.тв.(лепка) . учить преобразовывать круглую форму в диск

*Дид.игра«Мой папа и моя мама»

Цель: формировать представления о семье, умение называть членов семьи

Рисование "Виды транспорта"

Цель: Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин.

Коммуникативная игра «Пирожки»

Цель

Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».

Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.

Рисование

Волшебные снежинки Весело качусь я под гору в сугроб

Задачи: Умело пользоваться кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях). Лыкова стр. 116

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя.

стр 60

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за грузовой машиной

Цель: развивать наблюдательность, умение называть составные части грузовой машины

*Трудовая деятельность:

Собрать шишки в уголок природы

Цель: учить детей доводить начатое дело, работать в коллективе

*П/И «Найди свой цвет»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать двиг.активн.

*Инд.раб по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по песку квадрат и круг

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб, пользоваться салфеткой по назначению

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык “Уйныйбыз да, җырлыйбыз да”

“И играем и поём”

1.Уеннар аша яңа өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

2.Сөйләм күнекмәләрен уеннарда камилләштерү.

3.Олыларга булышу теләге тәрбияләү.

1.Через игровые ситуации изученные новые слова стараться запомнить.

2. Совершенствовать навыки речи в играх.

3. Воспитывать желание помогать взрослым.

Ситуативный разговор «Как мы играем на улице»

Цель: учить детей правилам поведения на прогулке, воспитывать дружеские отношения между детьми

Совместная деятельность «Заготовки на зиму»

«Кто как голос подаёт»

Цель: расширение глагольного словаря по данной теме.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек.

Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Угадай транспорт»

Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Заучивание песенка «Как на тоненький ледок...»; Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за деревьями.

Цель: обратить внимание на внешний вид,

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба и бег в рассыпную

Подвижные игры.

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки»

Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте.

Дид.игра«Поздороваемся»

Цель: учить детей на татарском языке приветствовать друг друга

Инд.раб. с девочками «Угощения к чаю»

Цель: учить детей выполнять по образцу, закрепить прием сплющивания и раскатывание

Работа с родителями

Консультация «Как одевать ребенка в прохладное время года»

Пятница 25 декабря

*Рассматривание картины «Осенний лес»

Цель: учить детей замечать красоту окружающей природы

*Инд. работа с под. мальчиков по ФИЗО упражнять в прыжках с места в длину

Цель: учить правилам отталкивания и приземления на две ноги

*Ситуативный разговор «Как вести себя в автобусе»

Цель: Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах

Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.

Цель: закреплять знания детей о пдд.

Труд полив цветов

Цель: умение работать сообща.

Игровое упр. «Угадай

Цель: развитие музыкальных способностей.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».

Цель: закрепить навыки чистки зубов.

Аппликация

Снеговик Учить детей обрывать бумагу, сложенной гармошкой или дважды пополам. Колдина 24

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие (прогулка)

Задачи: закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с шайбой и клюшкой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении, но ледяной дорожке

стр 60

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за снегом

Цель: Развивать наблюдательность

*Трудовая деятельность:

Посыпать песок на тропинки Цель: Развивать трудолюбие

*П/И «У медведя во бору»

Цель: учить сочетать движения с текстом, развивать ловкость

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе на равновесие

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие «Какие мы?» Как устроена дыхательная система человека? Обобщить и конкретизировать знания детей о строении и значении дыхательной системы. Стр 222

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Дид.игра «С какого дерева листок»

Цель: развивать внимание, закрепить название деревьев

Сюжетно-ролевая игра

«На дорогах города»

цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик.

Назови три предмета»

Цель: Упражнять детей в классификации предметов

Мой микрорайон.

Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.

Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съедобные корни и плоды.

Упражнение«Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.

Хоровод«Пляска с платочком»

Цель:

Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

.

Чтение М. Горького «Воробушко»

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за небом

Цель: обратить внимание на цвет, если на небе облака или тучи

*Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, учить поддерживать порядок и чистоту

*П/И «Кот и мыши»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, закрепить правила игры

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег по кругу друг за другом

Цель: развивать быстроту бега. Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений .(«С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Дид игра «Муз инструменты» Познакомить детей с татарскими народными инструментами.

Рисование трафаретами

Цель: учить детей наносить краску и делать отпечатки на листе бумаге

Работа с родителями

Напомнить родителям о спортивной форме детей для физ.занятий

Понедельник 28 декабря «Рождественские каникулы»

Труд в уголке природы

Полив комнатных

растений

цель:

Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива

С. роливая игра. «Мы строители»

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Инд работа по ФЦКМ Дид. игра

«Что за птица» 

Цель: классифицировать птиц по среде обитания (лес, водоем, открытое пространство.

Опыт «Вода нужна всем».

Цель: дать детям представление о роли воды в жизни растений.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как нужно ухаживать за собой» Цель: Правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП«Количество и счет: числа и цифры 1-9.Величина: высокий, низкий. Ориентировка во времени: дни недели; ознакомление с названием месяца - январь»

Цель: Познакомить с цифрой 9, учить писать цифру 9, знакомить с названием дней недели, познакомить с названием месяца – январь. Стр 58 Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

Наблюдение за воробьем зимой

Цели:

продолжать закрепление знаний о воробье;

учить видеть изменения в поведении птиц с приходом зимой;

активизировать внимание и память.

Трудовая деятельность

Организация трудового десанта с целью лечения деревьев. Цели:

• учить правильно оказывать помощь деревьям и кустар­никам;

• воспитывать положительное отношение к труду.

Подвижная игра

«Перелет птиц».

Цель:учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

«Не сбей флажок».

Цель:учить ходить змейкой между предметами, не сби­вая их.

Беседа «Семейные традиции»

Цель: Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании

Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель:закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Познавательное развитие

Взаимосвязь органов вкуса и запаха. П.с: Развивать способность определять пищу на вкус (не глядя на нее). Стр 226ё1

Инд работа по ручному труду

«Игрушки – забавы»

Цель: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память, воспитывать у детей чувство заботы о младших, желание доставлять им радость.

Д/игра«Собери картинку» 

Цель: упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей.

Музыкальное упражнение «Дружные пары»

Цель: побуждать  детей самостоятельно придумывать движения.

«Крестьянские дети» Н. Некрасов

Цель:Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдение за общественным транспортом

Цели: — закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения;

—воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Трудовая деятельность:

Цель:воспитывать положительное отношение к труду, от­ветственность при выполнении поручений.

Подвижные игры «Цветные автомобили», «Салки».

Цели:учить действовать по сигналу;

• закреплять умение двигаться приставным шагом в раз­ные стороны.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель:закреплять навыки в прыжках с высоты 20 см.

Рассматривание иллюстраций о Чистополе

Игра

«Спутанные кони» (Тышаулы атлар).

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Лепка «Девочка пляшет на празднике»

Цель: учить передавать в лепке посуду.

Работа с родителями

Неделя добрых дел - изготовление кормушек .

Вторник 29 декабря

Индивидуальная беседа

(подгр. детей)

«Новогодние каникулы

Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

С.р. игра «Детский сад»

Цель: Учить детей распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с взятой ролью

Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель:Развивать чувство ритма.

Инд работа по коммуникации Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Игра «Найди на ощупь»

Цель: Учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.

Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Беседа«Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», чтение И. Гурина «Если дома ты один» Учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Развитие речи Заучивание стихотворения

Вспомнить с детьми произведения С.Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».Гербова стр 60

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Физическое развитие Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя.

стр 62

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за голубями

Цели:

• продолжать закрепление знаний о птичьем мире;

• уточнять, чем питаются и где живут птицы, как чело­век ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

Исследовательская деятельность

Сравнить голубя и дятла.

Трудовая деятельность

развешивание кормушек на территории детского сада.

Цели:учить выполнению трудовых действий.

Подвижная игра

«Летают, прыгают, плавают».

Цели:

—- упражнять детей в беге;

.— закреплять названия рыб, птиц, зверей.

Индивидуальная работа

«Сбей кеглю». Цели:

• учить бросать мяч в цель;

• развивать меткость, внимание.

Рассказ воспитателя на тему «Труд художника, писателя, композитора». Цель: дать детям представление о труде людей творческих профессий.

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.

«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Гудок»,

3. «Лодочка»,

4. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Татарский язык . “Яшелчәләр кибете”

“Магазин овощей”

1.”Баллы” сүзе белән таныштыру.

2. Яңа сүзне актив сөйләмдә камилләштерү.

3. Зурлар белән

аралаша белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Познакомить с новым словом “сладкий”

2.Совершенствовать новое слово.

3.Воспитывать умение общаться со взрослыми.

Инд работа по конструированию Игровое упражнение

Куцакова Л.В. стр. 4 Строит игра «Ракета».

П.с: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память

Опыт «Вода жидкая, может течь везде, не имеет формы».

Цель: познакомить детей со свойствами воды (вода может течь, вода не имеет формы).

Играс геометрическими фигурами «Волшебная страна»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Хозяйственно- бытовой труд- стирка кукольного белья.

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Д. игра

«Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в в самостоятельном проговаривании слов и четком произношении звуков в них.

П. игра «Тушим пожар» Цель: Закрепить правила поведения при пожаре.

«Детство» И. СуриковЦель:Помогать выразительно, с естественными интонациями читать

Наблюдение за ветром

Цели:

• расширять и углублять знания о неживой природе;

• формировать интерес к природным явлениям.

Трудовая деятельность

Постройка горки.

Цель:воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Подвижные игры «Кто самый меткий?».

Цели:

• упражнять в метании предметов;

• развивать глазомер. «Зарисуй дерево».

Цель:закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Индивидуальная работа

«Найди предмет».

Цели:

• закреплять умение ориентироваться на участке детско­го сада;

• находить предмет по описанию.

Чтение Ф.Зариф. «Родник» стр. 83 Цель:Помочь понять содержание произведения

Полярное сияние

Рисование пастелью.

Совершенствовать технику рисования пастелью, продолжать осваивать способы тушевки и штриховки. Вызвать интерес к изображению северного сияния в виде каскадов.

Работа с родителями

Неделя добрых дел - изготовление кормушек .

Среда 30 декабря

Труд в уголке природы

Полив комнатных

растений

цель:

Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива

С. роливая игра. «Волшебники» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Инд работа по ФЦКМ Дид. игра

«Что за птица» Цель: классифицировать птиц по среде обитания (лес, водоем, открытое пространство.

Опыт «Вода нужна всем».

Цель: дать детям представление о роли воды в жизни растений.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как нужно ухаживать за собой» Цель: Правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом.

Развитие речи Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков Взаимопомощь, коммуникабельность Варенцова 54

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Наблюдение за тополем

Цель:формировать представление о зимнем тополе.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.

Трудовая деятельность

Сгребание снега в кучи и их уборка.

Цель:воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры

«Огородники», «Горелки».

Цель:упражнять в беге по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге.

Цель:упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Беседа «Почему девочки играют в разбойников»

Цель: Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании .

Формирование КГН и навыков самообслуживания. игровая ситуация «Хорошо - плохо»

Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.

Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.

Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель:закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи

Рисование

Дом украшенный к празднику Задачи: Умело пользоваться кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях). Комарова 100

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Познавательно развитие ФЦКМ Л.Г. Селихова стр. 19 Зима.

П.с: расширять представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Способствовать развитию познавательного интереса.

Инд работа по ручному труду

«Игрушки – забавы»

Цель: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память, воспитывать у детей чувство заботы о младших, желание доставлять им радость.

Д/игра«Собери картинку» 

Цель: упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей.

Музыкальное упражнение «Дружные пары»

Цель: побуждать  детей самостоятельно придумывать движения.

«Докучные сказки» русскиеЦель:Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.

Наблюдениезаоврагом

Цели: формировать знания о неживой природе;

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Исследовательская деятельность

Понаблюдать, где быстрее тает снег — на варежке или руке. Почему? Что образуется из снега?

Трудовая деятельность Постройка лабиринта.

Цели:

• приучать доводить дело до конца;

• воспитывать умение действовать сообща.

Подвижные игры

«Два мороза», «Волк во рву».

Цель:развивать внимание и умение действовать по сигна­лу воспитателя.

Индивидуальная работа «Пройди осторожно».

Цель:учить ходить «змейкой» между предметами, не сби­вая их.

(подгруппа детей)

Игра

«Спутанные кони» (Тышаулы атлар).

Цель:познакомить детей с национальной татарской игрой.

Слушание классической музыки

Работа с родителями

Неделя добрых дел - изготовление кормушек .

Четверг 31 декабря

Индивидуальная беседа

(подгр. детей)

«Что я видел по дороге в детский сад?»

Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

С.р. игра «Детский сад»

Цель: Учить детей распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с взятой ролью

Музыкальная игра «Марш друзей»

Цель:Развивать чувство ритма.

Инд работа по

коммуникации Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Игра «Найди на ощупь»

Цель: Учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.

Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Беседа«Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», чтение И. Гурина «Если дома ты один» Учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми. Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Рисование

Человек Задачи: Умело пользоваться кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать в разных направлениях). Колдина 65

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя.

стр 64

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за первым снегом

Цель:учить замечать изменения в природе, видеть пре­красное.

Исследовательская деятельность

Поймать снежинку на ладошку и рассмотреть ее.

Сравнить две снежинки.

Определить место, где снег быстрее тает.

Найти место, где снег еще не растаял.

Трудовая деятельность

Утепление снегом корней деревьев.

Цель:закреплять представление о защитных свойствах снега.

Подвижная игра

«Раз, два, три — беги!»

Цель:развивать быстроту бега, ловкость, слаженность кол­лективных действий, смекалку.

Индивидуальная работа

«Попади в обруч».

Цели:

• упражнять в умении действовать по сигналу;

закреплять умение метать предметы в цель.

Беседа: «Кто знает больше профессий

Цель: сформировать представления о профессиях взрослых.

Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания.

«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Гудок»,

3. «Лодочка»,

4. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Татарский язык “Ашханә”

“Столовая”

1. Уен ситуациясе аша яңа сүзләр

өйрәнү.

2.Өйрәнгән сүзләрне аралашуда куллану.

3.Уеннар аша игътибарлы

лык тәрбияләү.

1.Выучить новые слова через игровую ситуацию.

2.Изученные слова использовать в речи.

3.Через игры воспитывать внимательность.

Инд работа по конструированию Игровое упражнение

Куцакова Л.В. стр. 4 Строит игра «Ракета».

П.с: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память

Опыт «Вода жидкая, может течь везде, не имеет формы».

Цель: познакомить детей со свойствами воды (вода может течь, вода не имеет формы).

Играс геометрическими фигурами «Волшебная страна»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Хозяйственно- бытовой труд- стирка кукольного белья.

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Д. игра

«Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, упражнять в в самостоятельном проговаривании слов и четком произношении звуков в них.

П. игра «Тушим пожар» Цель: Закрепить правила поведения при пожаре.

«Веснянка» об. Г.ЛитвакаЦель:Помогать выразительно, с естественными интонациями читать

Наблюдение за метелью

Цель:дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Исследовательская деятельность

На следующий день после метели укрыть снегом почву на грядках, корни у деревьев, так как сильный ветер все изме­нил: сугробы перенес на другое место; там, где ненужно, ого­лил землю.

Трудовая деятельность

Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.Цель:воспитывать умение работать сообща, творчески.

Подвижные игры «Метелица».

Цель:выполнять движения согласно содержанию игры.

«С кочки на кочку».

Цель:упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель:улучшать технику прыжков (во всех видах).

Чтение Ф.Зариф. «Родник» стр. 83 Цель:Помочь понять содержание произведения

Рассматривание картин о зиме художников

Работа с родителями

Консультация для родителей «Безопасные прогулки»