План воспитательно-образовательной работы на октябрь 2020 -2021 уч. Г старшей группы «Колобок»

1 - 2 неделя

3 –4 неделя

1

2

3

Ходьба в колонне по одному.

Бег.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.

1. Поднимание рук вверх с отставлением ноги назад.

И.п. Пятки вместе, носки врозь, руки внизу.

Вып. 1- поднять руки вверх, отведение назад правой (левой) ноги назад. 2 и.п.

2. Повороты в стороны, руки в стороны .

И.п. Ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. 1 – поворот вправо, отвести правую руку в сторону. 2 – и.п. так же в левую сторону.

3. Хлопок под коленом.

И.п. ноги пятки вместе, пятки врозь, руки внизу.

Вып. 1 – согнуть правую (левую) ногу в колени, 2 – хлопок под коленом, 3 – 4 и.п.

4. Наклоны вперед.

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. 1 – наклон вперед, 2 – дотронуться руками до носков, 3 – 4 и.п.

5. Силачи.

И. п. ноги слегка расставлены, руки – пальцы сжаты в кулак,

Вып. 1 - правая (левая) рука наверх энергичное движение рук.

6. Прыжки на месте.

И.п. ноги вместе, руки на поясе.

Перестроение из звеньев в колонну по одному.

Бег поскоками.

Ходьба.

5 -6 раз

6 раз

6 раз

5 раз

6 раз

8 – 10 раз

1

2

3

Ходьба в колонне по одному.

Бег подскоками

Ходьба с высоким подниманием колен.

Ходьба на носках и пятках.

Ходьба с построением в 3 колонны.

ОРУ с палками

1. Переложи палку

И.п.ноги на ширине плеч, палка в правой руке вертикально хват сверху.

Вып. 1- отвести прямые руки в стороны, 2 – вперед с перехватом палки в другую руку 3 – 4 другая рука.

2. Наклоны

И.п. Ноги на ширине плеч, палка на плечах.

Вып. 1 – наклон вправо (влев)

3. Приседание.

И.п. о.с., палка вертикально одним концом на полу, руки на верхнем конце палки.

Вып. 1 –медленно присесть, 2 –и.п.

4. Наклоны вперед.

И.п. сидя, ноги врозь, носки оттянуты, палка перед грудью.

Вып. 1 наклон вперед, коснуться палкой носков ног. 2 и.п.

5.Поднеми палку.

И. п. сидя, упор сзади, ноги согнуты, палка на туловище.

Вып. Поднимая таз, сделать ровный «стол»

6. Прыжки через палку.

И.п. ноги вместе, руки на поясе.

Перестроение из звеньев в колонну по одному.

Бег с ускорение.

Ходьба.

6раз

6 раз

6 раз

6 раз

6 раз

8 – 10 раз

Дни недели

Основная часть

Вариативная часть

Первая половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

ЭРК

Компонент ДОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Четверг 1 октября

1-я неделя Тема «Как живут люди в сёлах и деревнях»

Беседа: «Как живут люди в сёлах и деревнях»помогать понятно высказывать свои мысли.

Ручной труд «Ремонт книг»

Цель: учить детей делать заготовки (полоски бумаги подбирать по цвету (тону) обложки и по длине (ширине) корешка книги.

Работа над звукопроизношением. Цель: продолжать учить подбирать слова на звуки (Б, БЬ), различать звуки между собой.

Инд работа по ФЦКМ Дидигра «Что за птица»  Цель: классифицировать птиц по среде обитания (лес, водоем, открытое пространство.

Опыт «Вода нужна всем».

Цель: дать детям представление о роли воды в жизни растений.

Дидактическая игра

«Угадай по описанию»

Цель: Воспитывать у детей умение учитывать все названные при описание признаки предмета; развивать

Утренняя гимнастика.

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Рисование На селе построены разные дома

Задачи: Закреплять умение передавать форму частей дома.

Комарова стр. 102

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: учить перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча

Стр. 27

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы. Учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время.

Трудовая деятельность:

сбор разноцветных листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Инд.раб с подгруппой девочек :ходьба друг за другом между предметами

Подвижные игры.

«Третий лишний»

Цель:

Учить соблюдать правила игры;

Развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка»

Цель: учить ориентироваться в пространстве;

Развивать интерес к игре.

Индивидуальная работа.

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Пальчиковая игра «Обед у слона»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Закаливающие процедуры.

Умывание прохладной водой.

Цель: Развитие познавательных интересов детей

Татарский язык

“Уңыш бәйрәме”

“Праздник урожая”

1. Уен ситуациясе һәм уеннар аша белгәннәрне искә төшерү.

2. Балаларның хәтер, зиһен сәләтен үстерү.

3. Татар теленә карата хөрмәт тәрбияләү.

1. Через игры и игровые ситуации вспомнить ранее изученное.

2. Развивать у детей память, сообразительность.

3. Воспитывать уваңение к татарскому языку.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».

Игровое упражнение «Кроватка для кукол»

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.

Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Чтениеп. Бажов « Серебряное копытце», формировать эмоциональное отношение к героям сказки

Д.игра .«4 лишний»

Цель: закреплять знания о многообразии птиц.

Строительная игра «Грузовой автомобиль»

Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования

Пересказ сказки «Заяц – хвоста»

Цель: вызвать интерес к запоминанию произведения

Наблюдениеза деревьями.

Цель: закрепить у детей название деревьев, развивать наблюдательность

Трудовая деятельность.

Работа на экологической тропе: уборка мусора возле водоема.

Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры

«Кто самый мелкий?»

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

«Чье звено скорее соберется?»

Цель: учить бегать на скорость.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику бега.

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Чтение «Наша семья»

Г. Тукай стр. 65

Цель: закрепить у детей название членов семьи на татарском языке Татарская народная игра « серый волк», закрепить правила. сюжетно-ролевая игра « в гости» закрепить умение распределять роли и выполнять их..

Подвижная игра «Найди свой дом»

Цель: развивать быстроту бега, ориентировка в пространстве, закрепить основные цвета

Работа с родителями

Консультация для родителей на тему «Детская лживость».

Пятница 2 октября

Беседа «обманчивая внешность», объяснить опасность контакта с незнакомыми людьми, что и как нужно кричать в случае насильственных действий. Игры детей с водой, что тонет и нет, отметить свойства воды.

Дид игра « геометрическая тарелка» ориентироваться в соотношении плоскостных фигур. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.

Инд. работа по развитию речи составлении рассказа по картине, активизировать в речи данные слова.

Труд в природе: «Рыхление цветов».

Цель: закрепить умение детей правильно рыхлить почву.

Песня – игра. «Совушка»

Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Татарский язык

Утро “Уңыш бәйрәме”

“Праздник урожая”

1. Уен ситуациясе һәм уеннар аша белгәннәрне искә төшерү.

2. Балаларның хәтер, зиһен сәләтен үстерү.

3. Татар теленә карата хөрмәт тәрбияләү.

1. Через игры и игровые ситуации вспомнить ранее изученное.

2. Развивать у детей память, сообразительность.

3. Воспитывать уваңение к татарскому языку.

ЛепкаКошкин дом

Задачи: Учить самостоятельно, оформлять поделку и доводить задуманное до конца. Колдина Д.Н. стр.34

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении; вести мяч правой и левой рукой; упражнять в прыжках стр 29

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

*Трудовая деятельность.

Подметание дорожки.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками

*П/И «Автомобили»

Цель :приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

*Инд.раб с по развитию движений – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Цели: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; быстроту реакции и смекалки.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. Растушки»,

2. «Гудок»,

3. «Лодочка»,

4. «Послушай свое дыхание»

Цель:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: учить самостоятельно застегивания пуговиц и завязывания шнурков.

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Познавательное развитие

Этот удивительный воздух. Дать представления об источниках загрязнения воздуха; формировать желание заботиться о чистоте воздуха. Мартынова стр. 214

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обществе и жизни каждого человека.

Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции

Игра «Шоферы»

Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.

к, детей.

Д/игра«Собери картинку» 

Цель: упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей.

Кукольный театр «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов Цель: развивать творческие способности.

Чтение сказки «Сивка-бурка» Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение за птицами

Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке, учить различать основные части тела

Трудовая деятельность –

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

П/И»Гуси»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Инд.рабс мальчиками по развитию движений в беге на дальность

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Чтение сказки «Глупый волк»

Закрепить у детей название цвета (желтые и красные листья)

Рассматривание с детьми открытки с изображением цветов Цель: закрепить основные названия цветов

Работа с родителями: Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей «Внешний вид дошкольника»

Понедельник 5 октября

Беседа о нашем городе, рассмотреть иллюстрации, воспитать любовь к «родному городу»

Общение «Как можно порадовать родителей?» - Помочь понять, что любовь, уважение, послушание и помощь – главные подарки для родителей.

Д игра «из чего сделана вещь» вспомнить и свойства бумаги и ткани (рвётся, моется, гладится, стирается)

С/р игра «Больница» , воспитать культуру поведения.

Хозяйственно-бытовой труд "Протирание пыли "

Цель: воспитывать уважение к труду взрослого , побуждать оказывать помощь взрослому.

Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.

Утренняя гимнастика Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП

«Количество и счет: числа и цифры 1,2,3,4,5; знаки +,=; независимость числа от величины предметов, состав числа 5 из двух меньших»

Цель: Учить писать цифру 5, знакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел, познакомить с названием текущего месяца – октябрь, закреплять умение писать цифры 1, 2,3,4, понимать независимость числа от величины и пространственного расположения предметов.

Колесникова Е.В. стр. 29

Структура:Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

Наблюдение за кошкой

Цель: расширять представление о домашнем животном, воспитывать желание заботиться о животных Трудовая деятельность: уборка территории участка

Цель: учить правильно пользоваться веничком

П/И «Самолеты»

Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения, реагировать на сигнал.

Инд.раб с подгруппой девочек : развитие движений.

Цель: упражнять в лазании по гимнастической лесенке

Подвижные игры

«Каких листьев больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами Игровые ситуации: «Вежливые слова за столом», «Игры с носовым платком».

Цель:Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Сюжетно-ролевая игра « В гостях у бабушки, содействовать желанию самостоятельно организовываться в игру

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».

Познавательное развитие

«Какие мы?»

Цель: Учить детей видеть признаки сходства и различия и выражать их в речи; воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу. Вахрушев А.А. стр.98

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Игра. «Узнай по голосу».

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Инд. работа по ФЭМП-решение арифм.задач на сложение Цель: учить состав. и решать задачи

Игра «Мимика»

Цель: развивать взаимодействие во время игры.

Строительная игра «Самолеты-развивать творчество воображение

Исследование песка и глины

Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.

Инд работа по ручному труду

Цель: Развивать глазомер, аналитическое мышление, память, воспитывать у детей чувство

Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»

Цель: развивать речь детей, способствовать эмоциональному переживанию стихотворения

Наблюдение за осеннем деревом.

Цель: формировать знание об основных частях дерева, их высоте и толщине

Трудовая деятельность : обрезать сломанные веточки

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

П/И «Бездомный заяц»

Цель: упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: догони меня

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Подвижная игра «Третий лишний» Цель: учить детей ориентироваться в пространствеИндивидуальная

работа по развитию основных движений с подгр детей

Цель: совершенствовать навык прыжка с продвижением вперед);

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Дид.игра «Семья»

Цель: закрепить у детей название членов семьи на татарском языке

Рисунки по просмотренным мультфильмам

Цель: развивать память, разговорную речь.

Работа с родителями

Консультация воспитателя тат.языка «Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке»

Вторник 6 октября

Беседа«Традиции вашей семьи»-рассказ воспитателя что такое традиция

Сюжетно-ролевая игра «Семья»-проведение праздников, занятие любимым

Инд.работаСоставлять узор из полос бумаг.

Общественно-полезный труд «Мытье игрушек»

цель: Формировать культуру труда; воспитывать трудолюбие, старательность Музыкальная игра «Птичка и птенчики»

Цель:Развивать чувство ритма.

Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»

Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара

Дидактическая игра « Что изменилось?»

Цель: Воспитывать у детей наблюдательность.

Утренняя гимнастика

Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Физическое развитие

Задачи: учить перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча

стр 28

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи

«Слово» «Предложение» Воспитывать целенаправленное внимание в ходе занятия, усидчивость.

Затуллина Г.Я.11

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

*Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт

*Трудовая деятельность:

Подметание дорожки от листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Инд.раб с подгруппой мальчиков :развитие движений

Бег друг за другом между предметами

Подвижная игра

«Не попадись» Цель: развивать быстроту реакции

Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Воробушки».

 Цели:

упражнять в беге врассыпную;

развивать ловкость, быстроту. 

Индивидуальная

работа по развитию основных движений Цель: упражнять в беге по дорожке( подгр детей)

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом и пользование столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

“Яшелчә салаты”

“Овощной салат”1.Балаларны халык авыз иҗаты белән таныштыру.

2.Балаларда өлкәннәргә

булышу теләге уяту.

3. Балаларда үзара ярдәмләшеп эшләү теләге тәрбияләү.

1.Познакомить детей с фольклером.

2. Пробуждать желание помочь взрослым.

3. Воспитывать желание работать.

Драматизация сказки «Зимовье зверей» Цель: Учить детей узнавать персонажей из русских народных сказок.

Дидактическая

игра: «Бывает – не бывает».

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Хозяйственно-бытовой труд

«Наведем порядок в игровой комнате »

Цель: приучать детей аккуратно и добросовестно выполнять работу.

Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»

Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.

Упражнение.

Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).

С. ролевая игра

«Магазин»

Цель:Формировать желание организовывать сюжет­но-ролевые игры.

Дид.игра «Назови фигуру»

Цель: закрепление геометрических фигур

Исследование«Какой воздух?

Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.

Выявить, что воздух легче воды.

Чтение сказки «Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

*Наблюдение за погодой.

Цель: развивать наблюдательность. учить замечать изменения в состоянии погоды

*Трудовая деятельность : собрать шишки в уголок природы

Цель: учить выполнять элементарные поручения взрослых

*П/И «Лиса в курятнике»

Цель: упражнять в беге умение действовать по сигналу воспитателя спрыгивать со скамейки

*Инд.раб

упражнять в нахождении деревьев( береза, ель, рябина)

Игра «Угадай, кто это?» Цель: Помочь детям лучше узнать друг друга, укреплять дружеские отношения, развивать тактильные ощущения.

Индивидуальная работа с девочками

«Сбей кеглю».

Цель:развивать ловкость, быстроту реакции. Самостоят деятельностьдетей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке

Чтение книги

М. Приходкина «По улицам города»

«Узкая и широкая дороги на улице».

Цель: Учить различать узкие и широкие дороги на улице; дать понятие об их назначении.

Работа с родителями

Консультация «Поговорим о правильном питании»

Среда 7 октября

Рассматривание альбома

(с подгруппой детей) на тему «Дикие животные».

Ц.: продолжить знакомство с дикими животными

Дидактическая игра

«Найди и назови»

Ц.: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин животных».

Ц.: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

Игра. «Что, где лежит?»

Цель: развивать внимание, память.

Инд работа по коммуникации Д/игра «Ребусы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей, развитие звуко – буквенного анализа слов.

Труд«Полив комнатных растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.

Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».

Развитие речи Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель»

Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением - перевёртышем Гербова В.В.35

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.

Учить детей согласовывать движения с музыкой.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

*Наблюдение за собакой

Цель: дать представление о домашнем животном- собаке, ее внешнем виде, поведении

*Трудовая деятельность:

сгребание листьев в определенное место

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполняя ведерки до определенной мерки

*П/И «Найди свой домик»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

*Инд.раб с подгруппой девочек :ходьба друг за другом через препятствия

Игра «Угадай, кто это?» Цель: Помочь детям лучше узнать друг друга, укреплять дружеские отношения, развивать тактильные ощущения.

Индивидуальная работа с девочками

«Сбей кеглю».

Цель:развивать ловкость, быстроту реакции. Самостоят деятельностьдетей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

*Формирование КГН и навыков самообслуживания

«Учимся вешать одежду в шкаф»

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Рисование Лубяная избушка

Задачи: Учить передавать характерные особенности предметов, используя теплую гамму цветов. Колдина Д.Н. стр.51

Структура:

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Беседао жизни водоемов.

Ц.: расширить знания детей.

Инд.раб.по конструированию-предложить подгруппе детей природный материал.

Ц.: развивать умение из природного материала конструировать различных животных.

Дидактическая игра «Мы ходили в зоопарк».

Ц.: знакомство с особенностями жизни животных теплых стран

Игра «Отгадай загадку»

Цель: развивать речь, память, мышление.

Д. игра. «Каждой вещи – свое место»

Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.

Инд работа по ФЭМП Дид. игра. «Каждую фигуру на свое место Цель: Дать представление об изменении геометрических фигур. Показать, что формы предметов и их частей могут соответствовать разным вариантам фигур

Строительная игра «Гараж»-развитие строительных способностей

Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»

Цель: вызвать интерес к новому произведению

*Наблюдение за небом.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать, что есть на небе

*Трудовая деятельность : взрыхлить землю граблями

Цель: учить правильно пользоваться граблями, воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

*П/И «Зайцы и жучки»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Дидактическая игра «Расскажи про котенка»

Цель: закрепить у детей название «кошка» на татарском языке и что она любит кушать

Дидактическая игра «Составь узор по образцу»

Цель: развитие внимание, мышление

Работа с родителями

Беседа с родителями на тему «Детская застенчивость».

Четверг 8 октября

Беседа «Растения и животные РТ».

Ц.: вспомнить флору и фауну нашей республики.

Д. игра. «Что это за песенка?»

Цель: учить детей узнавать на слух знакомые .мелодии Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Дидактическая игра «Веселые дорожки» (с подгруппой детей).

Ц.: закрепить знание геометрических фигур. Сюжетно-ролевая игра «театр», «Семья».

Ц.: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Беседа «От зернышка к булочке»

Цель: закрепить знания детей о процессе выращивания хлеба.

Настольная игра «Собери сказку».

Ц.: развивать внимание, усидчивость.

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игра «Проверим зубы»

Цель: закреплять навыки самостоятельной чистки зубов.

Рисование Грузовая машина

Задачи: Развивать чувство композиции. Колдина Д.Н. стр.57

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через кубики; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и перелезание через препятствия

Стр. 29

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за облаками

Цель: дать детям понятие облака и из чего они состоят.

Трудовая деятельность:

сбор мусора на участке

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

*П/И «С кочки на кочку»

Цель: учить подпрыгивать на двух ногах

*Инд.раб с подгруппой девочек :развитие движений

Упражнять в метании мешочка в цель

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.

Самостоятельная игровая деятельность Ц: умение играть в коллективе.

Подвижные игры 

«Поймай мяч», «Караси и щука».

 Цели:

 продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;

упражнять в умении ловить и передавать мяч.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Татарский язык

“Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

С подгруппой детей закрепить знания домашнего адреса и телефона, имена отчества их родителей, их профессии.

Хозяйственно-бытовой труд «Стирка кукольной одежды»

Цель: закрепить умение детей по стирке кукольной одежды; приучить приводить начатое дело до конца, выполнять работу аккуратно

Опыт«Радуга в комнате».

Цель: познакомить детей с таким природным явлением, как радуга.

Игровое упражнение «На чём играю?»

Цель: различить музыкальные инструменты по звучанию.

Игра «Часы и время».

Ц.: учить определять время по часам.

Игра-ситуация «Если бы не было домашних животных».

Ц.: развивать логическое мышление, умение отстаивать свое мнение.

С/р. Игра «Путешествие».

Ц.: продолжать учить играть в сюжетные игры, развивать сюжет игры.

Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.

Чтение сказки «Хаврошечка» Цель: внимательно слушать новое произведение, понимать содержание.

Наблюдение за солнцем.

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце , то на улице тепло.

*Трудовая деятельность : сгребание сухих листьев

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки

*П/И «Перебежки- догонялки»

Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в отбивании мяча ногой друг другу

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей название посуды на татарском языке

Дидактическая игра по математике

«Заполни пустые клетки»

Цель: закреплять представление о геометрических фигурах, умение сопоставлять и сравнивать две группы фигур , находить отличительные черты.

Работа с родителями Выставка детских работ на тему «Подарки Осени»

Пятница 9 октября

Беседа«Как живут люди в сёлах и деревнях»

Ц.: показать детям отличия и особенности деревенской жизни.

Продуктивная деятельность «Деревенский дом».

Ц.: учить передавать полученные знания в рисунке.

Инд раб по ФЭМП-закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет).

Дидактическая игра «Назови ласково». Ц.: воспитывать желание использовать в речи ласковые слова.

*Труд.деят поливка комн. цветов

Цель: учить детей пользоваться лейкой

Утренняя гимнастика Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными.

Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а не скажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.

УтроТатарский язык “Уңыш бәйрәме”

“Праздник урожая”

1. Уен ситуациясе һәм уеннар аша белгәннәрне искә төшерү.

2. Балаларның хәтер, зиһен сәләтен үстерү.

3. Татар теленә карата хөрмәт тәрбияләү.

1. Через игры и игровые ситуации вспомнить ранее изученное.

2. Развивать у детей память, сообразительность.

3. Воспитывать уваңение к татарскому языку.

Аппликация

Пожарная машина

Задачи: Учить вырезать необходимые детали, составлять из них и наклеивать пожарную машину. Колдина Д.Н.стр.22

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5мин; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками стр 31

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду людей

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Найдем грибок»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по песку

Музыкальная игра

«Кот Васька» Г. Лобачёва

Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.

Подвижные игры.

«Кот и мыши»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

«Уголки»

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Закаливающие процедуры:

Умывание прохладной водой

Познавательное развитие«

Парусные гонки. Показать возможности преобразования предметов, участвовать в коллективном преобразовании. Мартынова стр. 215

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Трудовые поручения. Предложить привести порядок в шкафах с играми.

Ц.: продолжать учить поддерживать порядок в группе.

Организовать конкурс рисунков «В мире животных».

Ц.: формирование устойчивого интереса к ИЗО.

Самостоятельные игры детей.

Ц.: воспитывать самостоятельность.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными.

С.р.игра«Парикмахерская»

Цель :Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.

Совместная деятельность «Заготовки на зиму»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Д.игра «Поставь дорожный знак» Цель: Изучить назначения знаков сервиса.

Чтение сказки Братьев Гримм «Бременские музыканты»

Цель: уметь отвечать на вопросы, после слушания сказки

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

Трудовая деятельность :собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений .(«С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Индивидуальная работа с подгруппой детей

«Кто быстрее».

Цель:Развитие движений, быстроты. Самостоят деятельностьдетей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Подвижная игра «Телке»

Цель: познакомить с национальной игрой. Закрепить правила игры.

«Трафареты» упражнять в закрашивании предметов

Работа с родителями

Напомнить родителям о своевременной оплате за д.с до 15 числа

Понедельник 12 октября

2 неделя тема: «Транспорт»

*Беседа с детьми «Транспорт»

Цель: закрепить знания о видах транспорта

*Дидактическая игра «Семья»

Цель: закрепить у детей названия членов семьи и называть их имя

*Инд. работа по Физо в метании мешочка в цель

Цель: развивать у детей глазомер

Дежурство – развесить полотенца

Цель: приучать детей выполнять простые поручения Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

Д. игра «Найди лишнее».

Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.

С. роливая игра.

«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН.

Игра «Чисто – грязно»

Цель: активизировать навык мытья рук.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП

«Количество и счет: число и цифра 6; знаки =, +, сложение числа 6 из двух меньших»

Цель: Познакомить с цифрой 6, учить её писать, учить порядковому счету в пределах 6, знакомить с составом числа 6 из двух меньших, правильно отвечать на вопросысколько?,на котором по счету месте?

Колесникова Е.В. стр. 32

Структура:Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

*Наблюдение за елью

Цель: формировать представления о внешнем виде ели и ее красоте

Трудовая деятельность:

Кормление птиц

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения задания

*П/И «Мы веселые ребята»

Цель: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры, развивать ловкость

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять по бревну на равновесие

Подвижные игры.

«Коршун и наседка», «Кто дальше?»

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной ноге.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

«Моя семья»- «Какие мы?»

Цель: Развивать способность определять эмоциональное состояние по схематическим изображениям и объединять различные изображения единым сюжетом, развивать речь; уточнить знания о родственных связях в семье. Вахрушев А.А. стр.102

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Беседы: «Что такое доброта», «Что значит быть добрым».

Д/и «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Сюжетно ролевая игра «Детский сад»цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Рисование

Автобус с флажками едет по улице

Цель: Учить детей изображать отдельные виды транспорта игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

ТрудПолив комнатных растений.

Цель: прививать любовь к цветам

Музыкальная игра

«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна

Цель:Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).

Игра«Пожарная тревога»

Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.

Дидактические игры: «Вершки и корешки»

Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.

Чтение «Веселые рассказы» Н. Носова Цель: воспитывать внимание

*Наблюдение за огородом

Цель: формировать представление об изменениях в природе осенью

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Догони меня»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: отбивание мяча друг другу

Цель: развивать координацию в движении, глазомер.

Индивидуальная работа с подгруппой мальчиков

Развитие движений.

Цели:обучать самостраховке при выполнении движений в равновесии; развивать выносливость.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Повторить потешку

«Башбармак»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Рассматривание иллюстраций «Осень»

Цель: учить обращать внимание на различные растения, на их многообразие и красоту

Наглядная агитация в родительском уголке « О профилактике ГРИППА и ОРЗ»

Вторник 13 октября

*Рассматривание картины «Транспорт»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображения

*Труд.деят повесить полотенца

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под. мальчиков по ФИЗО в ползании на

*Слов.игра «Кто позвал»

Цель: развивать слух, узнавать по голосу имя ребенка

Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.

Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить знания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.

Игра «Сосчитай мыльные пузыри»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.

Физическое развитие

Задачи: разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через кубики; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и перелезание через препятствия

стр 31

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи

Словесный состав предложения

Развивать интерес к учебной деятельности.

Затуллина Г.Я.13

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

*Наблюдение за березой

Цель: формировать представление об особенностях строения березы

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Птички в гнездышках»

Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, возвращаясь на место по сигналу

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в прыжках через предмет

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

“Яшелчә салаты”

“Овощной салат”1.Балаларны халык авыз иҗаты белән таныштыру.

2.Балаларда өлкәннәргә

булышу теләге уяту.

3. Балаларда үзара ярдәмләшеп эшләү теләге тәрбияләү.

1.Познакомить детей с фольклером.

2. Пробуждать желание помочь взрослым.

3. Воспитывать желание работать.

Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям. Сюжетно ролевая игра «Детский сад»цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Самостоятельная игровая деятельность детей-умение играть дружно

Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Труд постираем кукле платье

цель: воспитывать бережное отношение к вещам

Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках.

Опыты с пластмассам и резиной

Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.

Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» «Божья коровка...». Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за синицей.

Цель: закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида

*Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «По ровненькой дорожке»

Цель: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях

*Инд.рабс подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель:

Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Беседа «Татарские писатели, поэты и художники» Цель: знакомить со знаменитыми людьми РТ.

Рассматривание каргопольской игрушки

Цель: развивать связную речь, мышление.

Работа с родителями

Консультация «Красота своими руками»

Среда 14 октября

*Беседа с детьми «Что готовят повара в д/с»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение вести диалог

*Труд.деят помыть игрушки

Цель :учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под. мальчиков по ФЭМП упражнять в нахождении одного предмета и много

*Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: учить пользоваться атрибутами игры по назначению, выполнять определенную роль Игра «Чья тень?»

Цель: развивать внимание, мышление

Утренняя гимнастика

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН

Игра «Как беречь зубы»

Цель: совершенствовать процессы умывании

Развитие речи Учимся вежливости Рассказать детям о некоторых правилах поведения, о необходимости соблюдать их. Гербова В.В.36

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.

Учить детей согласовывать движения с музыкой.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

*Наблюдение за воробьем

Цель: развивать наблюдательность за характерными особенностями передвижения воробья

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Раз, два, три-беги»

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу. Развивать быстроту бега

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе друг за другом

Подвижные игры.

«мы – шоферы», «Послушные листья»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений. Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пользоваться столовыми приборами

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Рисование Автобус с флажками едет по улице

Задачи: Учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину. Комарова Т.С. стр.98

Структура:

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Ситуативный разговор «Чтобы не заболеть»

Цель: формировать представления о соблюдении правил, чтобы не заболеть.

Игра «кто мы, не скажем, но покажем» цель: развивать фантазию.

Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали.

Поделки из природного материала «Комнатные цветы»

Цель: учить работать с природным материалом

Музыкальная игра

«Ловишки с петушком»

Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни

Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты разных конструкций, продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали, формировать представление о том, что конструкция моста зависит от

строительных деталей и способа их соединений.

Д. игра «Живая и неживая природа»

Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Чтение и заучивание стихотворения А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за ветром

Цель: продолжать учить наблюдать за ветром, учить определять направление ветра

*Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

П/И «По трудной дорожке»

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость

*Инд.рабпо ФИЗО упражнять в прыжках на двух ногах на месте

Подвижные игры.

«Кот и мыши»

Цель: продолжать учить соблюдать правила.

«Уголки»

Цель:

Закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Индивидуальная работас подгруппой детей

Развитие движений.

Цель:тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа. Самостоят деятельностьдетей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Повторить с мальчиками потешку

«Башбармак»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Знакомство с хохломской росписью Цель: развивать связную речь, мышление.

Работа с родителями

Выставка детских работ «Татарский орнамент»

Четверг 15 октября

Труд.деят полить комн. цветы

Цель: учить детей пользоваться лейкой. Закрепить правила полива

*Инд. работа с под. мальчиков по развитию речи упражнять в звукопроизношении звука С и З

Дид. Игра «Назови предмет по описанию»

Цель: развивать внимание. мышление

Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.

Пальчиковая игра «Грибок»

Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.

Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие внимания, мышления, памяти

Игра«Лужа» Цель: Воспитывать желание у мальчиков помочь девочкам, а девочек благодарить за помощь.

Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.

Утренняя гимнастика Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами»

Рисование Дети делают зарядку

Задачи: Учить рисовать людей, соблюдая соотношение головы и тела по величине. Колдина Д.Н. стр. 66

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег врассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подрезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия

Стр. 34

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений

Наблюдение за голубем

Цель: развивать наблюдательность за характерными особенностями передвижения голубя

Трудовая деятельность:

Собрать выносной материал

Цель: учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

П/И «Найдем грибок»

Цель: закрепить правила игры, учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в нахождении предметов определенного цвета по указанию

Подвижные игры.

«Совушка».

Цель: учить действовать по сигналу.

«У оленя дом большой»

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная работа.

«Смелые ребята».

Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

“Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

Дид. Игра «Летает-не летает »

Цель: развивать внимание, мышление

Дидактическая игра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание

Сюжетно – ролевая игра «Шоферы»

Цель:Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель: развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Познавательное развитие

Вдох – выдох

Цель: Расширить представления о воздухе, способах его обнаружения, об объеме воздуха в зависимости от температуры, времени, в течение которого человек может находиться без воздуха.

Чтение стихов о поздней осени Цель: учить слушать и пересказывать рассказ.

Наблюдение за небом. В октябре оно почти всегда затянуто тучами, хмурое, часто идет дождь, холодно. Все это приметы осени. Подводить детей к обобщению накопленных представлений Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: отбивание мяча друг другу

Цель: развивать ловкость

Подвижные игры

«Каких листьев больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

.

Дидактическая игра «Встречаем гостей»

Цель: закрепить у детей название вежливых слов и посуды на татарском языке

Рисование«Дерево» закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Пятница 16 октября

Труд.деят положить салфетки в салфетницы

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд.работа с подгруппой мальчиков упражнять в развитии танца. движений –пружинка

Конструирование«Автобус»

Цель: закрепить знания о видах транспорта.

Д/И «Разложи картинки»

Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.

Игра «Посчитай»

Цель: упражнять в счете до 10. Учить сравнивать две группы предметов.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дид. Игра «Назови предмет»

Цель: развивать внимание. мышление

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН

Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а не скажем» Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов

УтроТатарский язык “Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

Лепка

Овощи в тарелке

Задачи: Учить детей лепить с натуры сложные по форме овощи разных предметов. Колдина Д.Н. стр. 14

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин; учить играть в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками стр 34

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду людей. Рассмотреть орудия труда

*Трудовая деятельность:

подмести веранду

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Беги ко мне»

Цель: учить выполнять задания воспитателя, ходить прямо, сохраняя направление

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Подвижные игры.

«Ловишки с приседанием»

Цель: учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве, в прыжках.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не разговаривать с полным ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

Вдох – выдох. Расширить представления о воздухе, способах его обнаружения, об объеме воздуха в зависимости от температуры, времени, в течение которого человек может находиться без воздуха. Мартынова стр.216

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Ситуативный разговор «Если пригласили в гости»

Цель: формировать представления о правилах поведения в гостях Дидактическаяигра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Разгадывание ребусов «Времена года»

Цель: развитие памяти, мышления, воображение

Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель: развить память, речь, внимание, мышление.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра«Подберем игрушки».

Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух).

Выполнение графического диктанта в тетради в клетку.

Цель: формировать графомоторные навыки.

Д. игра. «Найди дерево по листочку»

Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.

Чтение латышской сказка «Каравай» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за кустарником

Цель: формировать представление об основных частях кустарника

*Трудовая деятельность : собрать опавшие листья

Цель: учить выполнять поручения, уносить листву в определенное место

П/И «Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег друг за другом

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры.

«С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

Дидактик уен

“Укрась тюбетейку и калфак” “Выложи орнамент”

Цель: закрепить знания детей о элементах татарского национального костюма (тюбетейка, калфак, туфли, фартук).

Рассматривание иллюстраций, «Какая разная ткань»

Цель: формировать представления , что ткани имеют разный рисунок и цвет.

Работа с родителями

Консультация «Как приучить детей к чистоте и аккуратности»

Понедельник 19 октября

3 неделя Тема: «Береги свое здоровье»

*Беседас детьми «Береги свое здоровье»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение делиться своими

впечатлениями

*Дежурство по столовой

Цель: учить детей расставлять хлебницы и салфетницы

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера.

Дид. Игра "контуры"-закреплять умение соотносить силуэты

Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП

«Количество и счет: числа и цифры 4,5,6; знаки <,>,=; независимость числа от расположения предметов»

Цель: Познакомить со знаками <,>, =, учить рисовать треугольники в тетради в клетку, выкладывать из счетных палочек треугольник, домик.

Колесникова Е.В. стр. 34

Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

*Наблюдение за автобусом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду, называть основные части автомобиля

*Трудовая деятельность:

подмести дорожку

Цель: учить пользоваться венчиком

*П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить правила игры. ориентироваться в пространстве

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в спрыгивании с бревна

Подвижные игры.

«Догони свою пару»

Цель:

Выполнять движения по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метании предметов на дальность.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие «Домашние животные города»

Цель: закрепить и уточнить знания детей о домашних животных. Вахрушев А.А. стр.104

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Дид. игра «Предметы быта»

Цель: развивать внимание, учить называть предмет и действия с ним Дидактическая игра «Где лево, где право?»

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слух Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Игра«Подумай - отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие свое внимание. Продуктивная деятельность «Консервирование овощей»

Цель: закрепить приемы вырезания.

Д. игра «Что это значит?» Цель: учить детей группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Пересказ сказки «Лиса и кувшин» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за птицами у кормушки

Цель: прививать желание заботиться о птицах ,формировать знания о повадках птиц

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба парами друг за другом

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

Дид.игра «Готовим чак-чак»

Цель: развивать умения выполнять игровые действия

Расписать чашку хохломским узором

закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Работа с родителями

Папка-ширма «Стихи и потешки на татарском языке»

Вторник 20 октября

*Труд.деят помыть игрушки

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

*Инд. работа с под. Мальчиков по ФЭМП упражнять в нахождении геом.фиг и предметы похожие на них

Дежурство

Цель: учить детей расставлять хлебницы и салфетницы

Труд в природе рыхлим комнатные цветы

Цель: учить детей правилам пользования необходимыми атрибутами.

Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Д/игра «Антонимы»

Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами

Уборка в уголке. Цель :Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Игра «Придумай сам»

Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Физическое развитие

Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег врассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подрезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия

стр 34

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи

Словесный состав предложения Воспитывать умение принять учебную задачу, четко выполнять задания.

Затуллина Г.Я.15

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

*Наблюдение за тенью

Цель: формировать представления о том, что тень может появиться только в солнечную погоду

*Трудовая деятельность:

подмести песок с построек

Цель: учить пользоваться венчиком, поддерживать порядок

*П/И «Лиса в курятнике»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать в беге

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе парами друг за другом

Подвижные игры.

«Третий лишний»

Цель:

Учить соблюдать правила игры;

Развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка»

Цель: учить ориентироваться в пространстве;

Развивать интерес к игре.

Индивидуальная работа.

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, обращение с хлебом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык “Яшелчәләр кибете”

“Магазин овощей”

1.”Баллы” сүзе белән таныштыру.

2. Яңа сүзне актив сөйләмдә камилләштерү.

3. Зурлар белән

аралаша белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Познакомить с новым словом “сладкий”

2.Совершенствовать новое слово.

3.Воспитывать умение общаться со взрослыми.

Дид. игра

«Что делает прачка »

Цель: развивать внимание, учить называть действия человека в прачечной

Дидактическая игра

«Что здесь спряталось?»

«Найди, о чем расскажу»

Цель: Найти предметы по перечисленным признакам

Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Сюжетная игра «Дочки -матери»

Цель:

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Угадай транспорт»

Цель: умение узнавать спец. транспорт

Чтение русской народной сказки «Бабушка, внучка да курочка» Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за следом от обуви

Цель: развивать наблюдательность, умение видеть разные рисунки

*Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

*П/И «Такси»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила игры

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба с высоким подниманием колена

Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений(«С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Дидактическая игра к проекту «Уйный – уйный үсәбез»

“Бу нәрсә? Нинди? – Это что? Какой?”

Цель: Развитие устной  монологической и диалогической речи на двух государственных языках.

Рисование восковыми мелками по желанию детей.

Цель: развивать фантазию и воображение

Работа с родителями

Экскурсия «Этот чудесные мир»

Среда 21 октября

*Беседа «Почему бережно надо относиться к своему здоровью»

Цель: развивать мышление, связную речь

*Инд. работа с подгруппой девочек упражнять по РР звукопроизношении -С в словах

«Найди ответ»

Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Инд. работа по апплик.Ветка рябины - закреп. умение вырезать круги из квадратов и разрезать квадраты на полосы.

Труд рыхление почвы у комнатных растений-воспитывать любовь к комнатным растениям, заботиться о них

Дид. игра «Кем быть» продолжать знакомить с профессиями людей Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развивать у детей логическое мышление.

Инд. работа по УМК Расскажи о себе по татарски.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».

Цель: совершенствовать процессы умывания

Игра «Раскажи без слов» Цель: закреплять представления об осенних изменения в природе.

Развитие речи Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней

Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Научить самостоятельно, составлять рассказ. Гербова В.В.41

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.

Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, лёгкость, умеренный темп.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

отношение друг к другу.

*Наблюдение за погодой

Цель: учить детей замечать признаки погоды, развивать наблюдательность и внимание

*Трудовая деятельность:

Собрать камешки в песочнице

Цель: учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

*П/И «У медведя во бору»

Цель: учить согласовывать движения со словами, развивать ловкость

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО в беге между предметами Подвижные игры

«Каких листьев больше?»

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа.

«Прыгни дальше»

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Рисование Натюрморт с овощами

Задачи: Учить детей делать набросок на листе простым карандашом, передавая форму, размер и расположение предметов. Колдина Д.Н. стр. 12

Структура:

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Дид.игра«Что мы делаем не скажем, а что делаем покажем»

Цель: развивать внимание, мышление, учить отгадывать действия

Дидактическая игра

«Отгадай-ка»

Цель: обучать детей описывать предмет, не глядя на него

«Пятнашки»

Цель: Развивать быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге с увертыванием и в ловле

Игра«Светофор»

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).

Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.

Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями. Строительная игра «Улица города»

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения.

Логическая игра «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждении.

Чтение закличик «Дождик, дождик, веселей..»

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за сорокой

Цель: формировать представление о внешнем виде сороки и ее повадках

*Трудовая деятельность : вскопать песок в песочнице горкой

Цель: учить

Пользоваться лопаточками, развивать трудолюбие

*П/И «Беги ко мне»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с закрепить название деревьев на участке. находить по словесному указанию воспитателя

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

«Магазин» Ц: Закрепить у детей название продуктов на татарском языке

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

Работа с родителями

Подбор художественной литературы в книжный уголок. Привлечение родителей.

Четверг 22 октября

*Рассматривание картины «Хорошо и плохо»

Цель: развивать связную речь, мышление, умение называть поступки героев на картинке

*Труд.деятполить комнатные цветы

Цель: учить детей правилам пользования лейкой и поливать по краю горшка

*Дид.игра«Что лишнее»

Цель: учить детей называть лишний предмет, классифицировать по группам

Подвижно – дидактическая игра

«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д. игра. «Имена гномов» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие

Беседа «Чистота-залог здоровья» «Что полезно, а что нет».

Цель: формировать осознанное отношение к выполнению гигиенических процедур как важной составляющей здорового образа жизни.

Индивидуальная работа по ФЭМП с девочками

«Части суток»

Цель: упражнять детей в различении частей суток.

Утренняя гимнастика Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые ладошки».

Цель: закрепить навыки мытья рук.

Рисование Знакомство с акварелью

Задачи: Учить способам работы с акварелью.

Структура:КомароваТ.С.стр.86

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два; повторить пролезании в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках

Стр. 35

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений

*Наблюдение за ветром

Цель: учить детей наблюдать за силой ветра с помощью вертушка

*Трудовая деятельность: убрать оставшуюся листву

Цель: развивать трудолюбие, учить уносить в определенное место

*П/И «Найдем грибок»

Цель: закрепить правила игры. учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Подвижные игры.

«С кочки на кочку».

Цель: формировать навыки прыжков в длину

.

Индивидуальная работа.

Упражнение равновесие.

Цель: учить вбегать и сбегать по наклонной доске.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык “Кем эшләми, шул ашамый”

“Кто не работает, тот не ест”

1. Яңа сүз һәм сөйләм үрнәген өйрәнү.

2.Нинди? соравын аңлап җавап бирү.

3. Әдәпле итеп кара-каршы сөйләшә белү күнекмәләре тәрбияләү.

1. Изучение нового слова и речи.

2.Понятие вопроса “какой?”и ответить на него.

3.Воспитывать вежливое обращение друг к другу

Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям. Слов..игра «Кот позвал»

Цель: развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу

дидактическая игра «Вершки-корешки»

Цель: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Лото «В мире растений»

Цель : Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Познавательное развитие

Сухой из воды. Цель: Помочь определить, что воздух занимает место.

/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»

Цель: знакомство с функциями органов.

Игра«Подумай - отгадай»

Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.

Заучивание песенка «Как на тоненький ледок...»;

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за солнцем

Цель: обратить внимание как греет солнце, вспомнить как солнце грело летом

*Трудовая деятельность насыпать корм для птиц в кормушки

Цель: учить детей заботиться о птицах

*П/И «Поймай бабочку»

Цель: учить прыгать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: спрыгивание с небольшой поверхности

Подвижные игры.

«Круговорот», «Холодно – горячо».

Цель:

Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом

«Домашние – дикие животные» Ц: Закрепить у детей слова животных на татарском языке

Рисование «Нарисуем кукле красивое платье»

Цель: учить детей работать по образцу, закрашивать ровно .без просветов

Работа с родителями

Взаимодействие при приеме и уходе детей домой

Пятница 23 октября

*Беседао выходном дне Цель: развивать связную речь, умение делиться своими впечатлениями

*Труд.деят. развесить полотенца

Цель: учить детей принимать участие в труде со взрослым.

*Инд. работа по худ.тв.(лепка) . учить преобразовывать круглую форму в диск

*Дид.игра «Мой папа и моя мама»

Цель: формировать представления о семье, умение называть членов семьи

Рисование "Виды транспорта"

Цель: Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин.

Коммуникативная игра «Пирожки»

Цель

Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».

Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.

Утро Татарский язык

Яшелчә ю”

“Помой овощи”

1.Уеннар аша яңа өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

2.Сөйләм күнекмәләрен уеннарда камилләштерү.

3.Олыларга булышу теләге тәрбияләү.

1.Через игровые ситуации изученные новые слова стараться запомнить.

2. Совершенствовать навыки речи в играх.

3. Воспитывать желание помогать взрослым

Работа над содержанием сказки «Пузырь, соломинка и лапоть» Цель: Воспитывать умение трудиться вместе, развивать доброжелательные отношения друг к другу.

АппликацияЦветные ладошки

Задачи: Формировать умение вырезать изображение по сложному контуру (кисть руки) Лыкова И.А. стр.24

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: упражнять в медленном беге до 1,5 мин; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках; развивать внимание в игре «Затейнике» стр 37

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

*Наблюдение за грузовой машиной

Цель: развивать наблюдательность, умение называть составные части грузовой машины

*Трудовая деятельность:

Собрать шишки в уголок природы

Цель: учить детей доводить начатое дело, работать в коллективе

*П/И «Найди свой цвет»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать двиг.активн.

*Инд.раб по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по песку квадрат и круг

Подвижные игры.

«Мышеловка», «Лошадки».

Цель: развивать быстроту и выносливость.

Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: воспитывать выносливость, терпение.

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, не крошить хлеб, пользоваться салфеткой по назначению

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

Сухой из воды. Помочь определить, что воздух занимает место. Мартынова стр.217

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Ситуативный разговор «Как мы играем на улице»

Цель: учить детей правилам поведения на прогулке, воспитывать дружеские отношения между детьми

Совместная деятельность «Заготовки на зиму»

«Кто как голос подаёт»

Цель: расширение глагольного словаря по данной теме.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек.

Д. игра. «Найди себе пару»

Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.

Игра «Что где растет?»

Цель: дать представления о значении растений.

Игра «Угадай транспорт»

Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Заучивание песенка «Как на тоненький ледок...»; Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за деревьями.

Цель: обратить внимание на внешний вид, осталось мало листвы

*Трудовая деятельность : собрать выносной материал

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно*П/И «Мыши в кладовой»

Цель: закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба и бег в рассыпную

Подвижные игры.

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки»

Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте.

Дид.игра«Поздороваемся»

Цель: учить детей на татарском языке приветствовать друг друга

Инд.раб. с девочками «Угощения к чаю»

Цель: учить детей выполнять по образцу, закрепить прием сплющивания и раскатывание

Работа с родителями

Консультация «Как одевать ребенка в прохладное время года»

Понедельник 26 октября

4 неделя Тема: «Мир красок»

*Рассматривание картины «Осенний лес»

Цель: учить детей замечать красоту окружающей природы

*Инд. работа с под. мальчиков по ФИЗО упражнять в прыжках с места в длину

Цель: учить правилам отталкивания и приземления на две ноги

*Ситуативный разговор «Как вести себя в автобусе»

Цель: Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах

Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.

Цель :закреплять знания детей о пдд.

Труд полив цветов

Цель:умение работать сообща.

Игровое упр. «Угадай

Цель: развитие музыкальных способностей.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».

Цель: закрепить навыки чистки зубов.

Музыка

П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Познавательное развитие ФЭМП

«Количество и счет: числа и цифры 4,5,6; установление соответствия между числом, цифрой и количеством предметов, загадки»

Цель: Учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, продолжать учить устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов.

Колесникова Е.В. стр. 36

Структура:

Беседа

Загадки

Дид. игра

Итог НОД

*Наблюдение за травой

Цель: обратить внимание детей на цвет травы. Развивать наблюдательность

*Трудовая деятельность:

подмести песок с построек

Цель: учить пользоваться венчиком. Развивать трудолюбие

*П/И «У медведя во бору»

Цель: учить сочетать движения с текстом, развивать ловкость

*Инд.рабс подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе на равновесие

Подвижные игры.

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость

*Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед

Цель: закреплять навыки поведения за столом, пережевывать пищу с закрытым ртом

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

«Осень золото роняет»

Цель: закрепить и уточнить знания детей об изменениях, которые происходят в природе Вахрушев А.А. стр.107

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Дид.игра «С какого дерева листок»

Цель: развивать внимание, закрепить название деревьев

Сюжетно-ролевая игра

«На дорогах города»

цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик.

Назови три предмета»

Цель: Упражнять детей в классификации предметов

Мой микрорайон.

Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.

Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съедобные корни и плоды.

Упражнение«Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.

Хоровод«Пляска с платочком»

Цель:

Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.

.

Чтение М. Горького «Воробушко»

Цель: закреплять способность запоминать услышанное

*Наблюдение за небом

Цель: обратить внимание на цвет, если на небе облака или тучи

*Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, учить поддерживать порядок и чистоту

*П/И «Кот и мыши»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, закрепить правила игры

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: бег по кругу друг за другом

Цель: развивать быстроту бега. Подвижные игры.

«Найди где спрятано»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

«Прыгай выше»

Цель:

Учить действовать по сигналу.

«Волк во рву»

Цель: учить прыжкам.

Индивидуальная работа.

Развитие движений («С кочки на кочку», «Перейди речку»)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Беседа «Контакты с незнакомыми людьми»Цель: закрепить знания детей по ОБЖ.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Дид игра «Муз инструменты» Познакомить детей с татарскими народными инструментами.

Рисование осенних листочков трафаретами засушенных листочков

Цель: учить детей наносить краску на листочек и делать отпечатки на листе бумаге

Работа с родителями

Напомнить родителям о спортивной форме детей для физ.занятий

Вторник 27 октября

Беседа «Мир красок»

Цель: Закреплять навыки дружелюбного отношения к окружающим.

Общественно-полезный труд «Мытье игрушек»

цель : Формировать культуру труда; воспитывать трудолюбие, старательность. Сюжетно-ролевая игра: «Больница»

Цель:развивать у детей умения придумать несложный сюжет, выбирать роль, выполнить в игре несколько взаимосвязанных действий.

Дид. игра «Медицинские инструменты»

Цель: учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение

Индивидуальнаяработа на развитие внимания.

«Найди отличия»

Цель: Развивать речевую активность, быстроту мышления, связную речь;

Активизировать у детей внимательность.

Индивидуальные беседы.

Тема «Какие профессии Вы знаете?»-развивать связную речь детей

Инд. работа по рисованию «Осенний лес»-Учить создавать композицию (подгр детей)

Повторение стихотворения «Мне грустно» -развивать память Беседа со всеми детьми:

• о том, что делали вчера;

• какие планы на сегодня;

• пожелания детей (чем

хотели бы заняться

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Физическое развитие

Задачи: учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два; повторить пролезании в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках

стр 37

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Развитие речи

Словесный состав предложения

Воспитывать интерес и любовь к семье.

Затуллина Г.Я.17

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Наблюдение за

небом.

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать что есть на небе

*Трудовая деятельность : взрыхлить землю граблями

Цель: учить правильно пользоваться граблями, воспитывать желание участвовать в уходе за растениями *П/И «Зайцы и жучки»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Цели: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; быстроту реакции и смекалки.

Индивидуальная работа с девочками

Развитие движений.

Цель:упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Формирование

КГН и навыков самообслуживания

Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Беседа «Наводим порядок в шкафу для одежды»

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык

Яшелчә ю”

“Помой овощи”

1.Уеннар аша яңа өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

2.Сөйләм күнекмәләрен уеннарда камилләштерү.

3.Олыларга булышу теләге тәрбияләү.

1.Через игровые ситуации изученные новые слова стараться запомнить.

2. Совершенствовать навыки речи в играх.

3. Воспитывать желание помогать взрослым

Индивидуальная работа по развитию речи

«Беседа о выходном дне»

Цель: Развивать речевую активность, быстроту мышления, связную речь; закреплять знания детей о частях суток, о деятельности детей в разное время дня.

Дидактические игры по ФЭМП

«Подбери фигуру»Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал.

«Расскажи про свой узор»

Цель: учить овладевать пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу. Рассматривание картины «В саду»

- развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображения

Сделай компьютер своим другом -Цель: правила работы с компьютером для детей и правила безопасности

Слов.игра

«Кто позвал»

- развивать слух, , узнавать по голосу имя ребенка

Индивидуальная работа с подгр детей умение писать цифры

Д/и «Подбери правильно»

Цель: закрепить знания о правильном поведении во время болезни (выполнять рекомендации врача

Чтение рассказа

К. Ушинского «Четыре желания» Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»

цель: развивать наблюдательность, замечать природные изменения

Труд.Наведение порядка на участке.

Цели: - организовывать коллективный труд;

в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;

прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения

Подвижная игра

«Мяч капитану».

Цели:

— учить принимать в игре разнообразные движения с мя­чом, согласовывать свои действия с действиями парт­нера;воспитывать коллективизм.

Индивидуальная работа с подгрдетей. Пристраивание в колонну по двое.

Цель: способствовать выработке хорошей осанки.

Подвижные игры

«Не замочи ног», «Извилистая тропинка».

Цель:учить перепрыгивать через препятствия и призем­ляться на обе ноги.

Индивидуальная работа с подгруппой детей

Прыжки вверх с места.

Цель:развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.

Беседа «Моя семья»

Цель: формировать понимание того, что в семье все заботятся друг о друге.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Беседа о Республике Татарстан Цель -пополнять со столицей нашей Республики.

Повторение пройденного материала на занятии (цвета на татарском языке).

Инд работа по рисованию «Деревья, кустарники» (подгр. детей)Цель: учить рисовать дерево, передавая его строение (ствол, сучья, хвоя, сначала простым карандашом, а затем оформлять работу в цвете

Работа с родителями

Беседа: «Одежда детей в группе»

Среда 28 октября

Беседа«Интересно мне с моим другом» Цель: Закреплять навыки дружелюбного отношения к окружающим.

Хозяйственно-бытовой труд "Протирание пыли "

Цель: воспитывать уважение к труду взрослого , побуждать оказывать помощь взрослому.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: обогатить, расширить и систематизировать знания детей о профессии парикмахера, воспитывать эстетику, доброжелательное отношение друг к другу.

ФЦКМ «Какие животные к зиме готовятся?»

Цель: закрепить и уточнить знания детей о животных.

Пальчиковая гимнастика «Веселые пальчики»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Опыт «Вода бывает теплой, холодной, горячей».

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды.

трудовым действиям.

Д. игра «Какой?»

Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласованных с существительными.

Труд в природе «Поливка цветов».

Цель: упражнять детей в умении бережно ухаживать за комнатными растениями.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Развитие речи Звуковая культура речи : работа со звуками ж-ш

Упражнять детей в отчётливом произнесении слов со звуками ж и ш Гербова В.В.48

Структура:

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Составление рассказа детьми

Итог НОД

Музыка

П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.

Учить детей согласовывать движения с музыкой.

Структура:

Танцевальные движения.

Слушание

Пение

Музыкальная игра

Наблюдение за собакой

Цель: дать представление о домашнем животном- собаке, ее внешнем виде, поведении

Трудовая деятельность:

сгребание листьев в определенное место

Цель: учить правильно, пользоваться граблями, наполняя ведерки до определенной мерки

*П/И «Найди свой домик»

Цель: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

*Инд. раб с подгруппой девочек: ходьба друг за другом через препятствия.

Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цель:закреплять навыки метания предметов на дальность.

Игра«Пожарная тревога»

Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Рисование Радуга – дуга

Задачи: Вызвать интерес к изображению радуги. Дать элементарные сведения по цветоведению. Лыкова И.А. стр. 202

Структура:

Игр. Упр.

Самостоят работа

Анализ работ

Итог НОД

Дидактическая игра: «Да или нет?». Цель: закреплять знания детей осенних примет.

Игра-драматизация«Теремок »

Цель: воспитывать дружное отношение друг к другу.

Дидактическая

игра: «Бывает – не бывает».

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

Хозяйственно-бытовой труд

«Наведем порядок в игровой комнате »

Цель: приучать детей аккуратно и добросовестно выполнять работу.

Инд работа по коммуникации «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки.

Д. игра. «Цветы» Цель: закрепить умение классифицировать и называть комнатные и садовые растения

С.р. игра «Магазин» (игрушек)

Цель: Учить детей оформлять магазин игрушек, брать на себя роли, выполнять цепочку последовательных действий; учить проявлять творчество.

Чтение С. Черный. «Волк»

Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт

*Трудовая деятельность:

Подметание дорожки от листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

*П/И «Солнышко и дождь»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

*Инд.раб с подгруппой мальчиков :развитие движений

Бег друг за другом между предметами

Индивидуальная работа с подгруппой детей

Прыжки вверх с места.

Цель:развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.

Беседа «Моя семья»

Цель: формировать понимание того, что в семье все заботятся друг о друге.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Дид. игра «Встречаем гостей»

- закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

Работа с родителями

«Развитие художественных способностей детей»

Четверг 29 октября

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Цель: расширять знания детей о диких животных.

Хозяйственно-бытовой труд «Стирка кукольной одежды»

Цель: закрепить умение детей по стирке кукольной одежды; приучить приводить начатое дело до конца, выполнять работу аккуратно

Беседа«Запомните, детки, таблетки – не конфетки»

Цель: - закрепить знания детей по ОБЖ.

Дидактическая игра по математике

«Заполни пустые клетки»

Цель: закреплять представление о геометрических фигурах, умение сопоставлять и сравнивать две группы фигур , находить отличительные черты.

Музыка

Цель: учить детей импровизировать мелодии на заданный текст. Развивать чувство ритма.

Игра «Какие продукты полезны для зубов»

Цель: закрепить знания о полезных продуктах.

Конструированние«Автобус»

Цель: закрепить приемы работы с бумагой.

Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»

Цель:Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.

Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Рисование Усатый – полосатый

Задачи: Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Комарова Т.С. стр.115

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

Задачи: продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах

Стр. 39

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений

Наблюдение за листопадом

Цель: учить определять признаки осени, развивать наблюдательность.

*Трудовая деятельность:

сбор разноцветных листьев

Цель: побуждать к самостоятельному выполнения поручений

*П/И «Птицы в гнездышке»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

*Инд.раб с подгруппой :ходьба друг за другом между предметами.

Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цели:учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая.

Индивидуальная работа с подгруппой девочек

Развитие движений.

Цель:совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Татарский язык . “Яшелчәләр кибете”

“Магазин овощей”

1.”Баллы” сүзе белән таныштыру.

2. Яңа сүзне актив сөйләмдә камилләштерү.

3. Зурлар белән

аралаша белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Познакомить с новым словом “сладкий”

2.Совершенствовать новое слово.

3.Воспитывать умение общаться со взрослыми.

Драматизация сказки «Зимовье зверей» Цель: Учить детей узнавать персонажей из русских народных сказок.

Дидактическая игра « Что изменилось?»

Цель: Воспитывать у детей наблюдательность.

Дидактическая игра «Чего не хватает?»

Цель: выявить у детей интерес к игре; развивать зрительную память.

С. ролевая игра «Шоферы»

Цель:Способство­вать укреплению устойчивых детских игровых объединений.

Трудв уголке природы Полив цветов.

Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения

Инд работа Игровое упражнение «Волшебный паровозик»

Цель: Образование существительных с помощью суффиксов.

Образование и правильное использование существительных с помощью суффикса – ниц - со значением вместилища.

Дидактические игры

«Где позвонили?Цель. Учить детей определять направление звука. 

«Какое слово заблудилось?». Цель игры – формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Чтение сказки «Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение за облаками

Цель: Формировать понятия об облаках и тучах

Трудовая деятельность.

Подметание дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться веничками

*П/И «Автомобили»

Цель : приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

*Инд.раб \по развитию движений – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Подвижные игры

«Ворона и воробей».

Цель:продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

«Беги к флажку».

Цель:учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа с подгруппой детей

Развитие движений.

Цель:закреплять навыки метания предметов на дальность.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Чтение «Гусенок и лебеденок» А. Алиш стр 56 Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Рассматривание иллюстраций «Осень»

- учить обращать внимание на различные растения, на их многообразие и красоту

Работа с родителями

Беседа: «Правила хорошего тона»

Пятница 30 октября

«Странички семейного альбома» Цель: расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнять знания о родных людях. 

Труд.Цель:полить комн. цветы- учить детей пользоваться лейкой. Закрепить правила полива

Дид.игра «Назови предмет по описанию»

- развивать внимание.мышление

Индивидуальная игра «Дорога домой»

Цель: учить детей планировать свой маршрут.

Ручной труд

« Изготовление Ворона, филина на основе цилиндра»

Цель: Учить детей делать объемную игрушку

Инд работа Рисование по точкам.

Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта.

Хозяйственно-бытовой труд «Мытье комнатных растений»

Цель: воспитывать у детей желание трудиться, работать дружно, помогая друг другу.

Сюжетно - ролевая игра  «Парикмахерская»

Цель: Обогатить знания детей о труде парикмахера Утренняя гимнастика

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Утро Татарский язык “Яшелчәләр кибете”

“Магазин овощей”

1.”Баллы” сүзе белән таныштыру.

2. Яңа сүзне актив сөйләмдә камилләштерү.

3. Зурлар белән

аралаша белү күнекмәләре тәрбияләү.

1.Познакомить с новым словом “сладкий”

2.Совершенствовать новое слово.

3.Воспитывать умение общаться со взрослыми.

ЛепкаПернатые, мохнатые, колючие.

Задачи: Инициировать поиск изобразительно – выразительных средств (процарапывание, прокалывание, отпечатки). Лыкова И.А. стр. 70

Структура:

Беседа

Показ приемов

Самостоят работа детей

Анализ дет работ

Физическое развитие

(прогулка)

Задачи: упражнять в медленном беге до 1,5мин, в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках стр 41

Структура:

Ходьба

ОРУ

ОВД: подлезать под рейку, совер­шенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений.

Наблюдение за тенью

Цель: формировать представления о том, что тень может появиться только в солнечную погоду

*Трудовая деятельность:

подмести песок с построек

Цель: учить пользоваться венчиком, поддерживать порядок

*П/И «Лиса в курятнике»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать в беге

*Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе парами друг за другом

Подвижные игры.

«Ловишки с приседанием»

Цель: учить соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве, в прыжках.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Гимнастика пробуждения.

1. «Потягушки»,

2. «Жуки»,

3. «Качели»,

4. «Махи на боку»,

5. «Дыхательное упражнение»

Цель:Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подъем, воздушно – водные процедуры.

Познавательное развитие

«В лес за грибами и ягодами»

Цель: Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей; познакомить детей с некоторыми свойствами древесины; расширять представления о лесных грибах и ягодах. Вахрушев А.А.стр. 113

Структура:

Беседа

Повторение пройденного материала

Игр. Упр.

Итог НОД

Дид .игра«Летает-не летает»- развивать внимание, мышление

Самостоятельная игровая деятельность детей

Строительная игра «Мосты»

Цель: Учить детей строить мосты разных конструкций, продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали, формировать представление о том, что конструкция моста зависит от

строительных деталей и способа их соединений.

Д. игра «Живая и неживая природа»

Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Инд работа по коммуникации Игровое упражнение Подбери слово»

Цель:Подбор прилагательных к существительным.

Совершенствование навыка словообразования (подбор однокоренных слов)

Дид. игра

«Что в корзинке»

Цель: закрепление название фруктов и овощей.

По ФЭМП «Расскажи про свой узор»

Цель: учить овладевать пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу

Индивидуальная работа-нарисуй узор-закреплять умение рисовать элементы узоров

Дидактические игры

«Съедобное – несъедобное», (с мячом).Цель:формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.

Игра «кто мы, не скажем, но покажем» цель: развивать фантазию. Слов..игра«Кто как кричит»

Цель: учить детей называть животных по звуковым сигналам

Чтение сказки «Сивка-бурка» Цель: воспитание желание умение слушать худ. произведение, интерес к чтению

Наблюдение за вороной

Цели; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осенью.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.

Подвижные игры: «Ловишка», «Бездомный заяц».

Цели:

упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга;

воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальнаяработасподгр детей

 Упражнение на развитие равновесия.

Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее.

Свободная игровая деятельность детей.Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цели:учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;

Индивидуальная работа с мальчиками

Развитие движений.

Цель:развивать умение концентрировать усилие, сочетая силу с быстротой.

Самостоят деятельность детей

Ц: учить играть дружно в коллективе.

Подвижная игра «Ике суык»

Цель: познакомить детей с татарской игрой. Развивать внимание, двигательную активность.

Дидактическая игра «Найди пару» (орнамент) Цель: знакомит с национальными орнаментами

Работа с родителями

«Как не болеть в детском саду».