Взаимодействие с родителями

Из опыта работы.

В марте 2020 года президент РФ ввел режим «самоизоляции» для всех жителей страны и в этот период меня, как и других педагогов стали мучить вопросы: как продолжить воспитание и обучение детей, проводить консультационную работу с родителями? Ведь одной из задач ФГОС ДО является психолого-педагогическая поддержка семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. [1]

Так как в Федеральном законе от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указано, что одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является сотрудничество с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка. [3]

Здесь на помощь пришел интернет. Работу с воспитанниками организовали в дистанционном формате, при непосредственном участии родителей. [2]

ФЗ «Об образовании в РФ» определено, что под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.[3]

Главные цели дистанционного обучения детей предоставить ребенку возможности получить образование на дому. Вовлечь родителей в учебный процесс, дать возможность продуктивно проводить досуг с детьми.

Цель статьи поделиться опытом работы по взаимодействию педагогов детского сада и воспитанников группы в период самоизоляции.

Целевая аудитория дистанционного обучения дошкольников — это дети совместно с родителями.

Изложение основного материала.

Для реализации образовательной программы дошкольного образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, был проведен опрос родителей. В ходе, которого было решено использовать сайт «ВКонтакте», так как данный сетевой проект является самой крупной социальной сетью и по популярной в Российской Федерации и большинство родителей с этим ресурсом знакомы.

Затем создано сообщество «МКДОУ «Мартюшевский детский сад «Искорка»». Так как контроль за выполнения заданий осуществляется через комментарии и фото под каждым постом или на стене сообщества то было решено сделать его закрытым согласно требованиям Федерального закона от 29 декабря 2016 г. №273-ФЗ «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»

В данную группу вступили 100 % семей и педагоги детского сада, музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.

Совместно с педагогами использовали разные модели обучения:

- обучение в режиме офлайн (электронное обучение)- здесь педагоги нашей группы, снимали видео с занятиями в соответствии с программой и тематическим планированием на 2019-2020 учебный год. Каждая неделя была посвящена определённой теме.

Инструктор по физической культуре ежедневно размещал комплекс упражнений утренней гимнастики, разминок для нашей возрастной группы в веселой игровой форме, доступные для детей.

- дистанционное обучение через интерактивные учебные материалы так же были представлены в виде мастер-классов и презентаций, мультфильмов.

- самостоятельная работа родителей заключалась в том, чтобы ежедневно изучать совместно с детьми данный материал снять фото и видео выполнения заданий.

Родители активно снимали интернет ролики и предлагали повторить своим друзьям:

1. «Семейные игры» цель которых привлечь внимание родителей и детей к организации семейных игр.

2. «Мыльный» цель научить детей правильному мытью рук, соблюдению культурно гигиенических навыков. Был организован в рамках Всемирного дня здоровья

3. «Сказочный» цель развивать слуховое и зрительное восприятие, закреплять диалогическую речь, обогащать и активизировать словарный запас, развивать память.

Совместно с социальными партнерами участвовали в различных мероприятиях посвященных 75-летию Великой Отечественной Войне.

1. Конкурс рисунков " Война глазами потомков"

2. Флешмоб "Дорога к Победе".

3. Акция " Георгиевская ленточка"

4. Онлайн-акция «История Победы в стихах»

5. Окна Победы

6. «Свеча Памяти» и другие.

Активность сообщества можно просматривать по вкладке «Статистика», где ежедневно можно наблюдать охват аудитории и посещаемость. Из этого можно сделать вывод, участие родителей в мероприятиях группы и ДОУ увеличилось, т.к. была создана особая творческая атмосфера; изменилась позиция родителей по отношению к деятельности ДОУ и воспитателей.

Мы, воспитатели поняли, что в любой ситуации можно найти выход, главное быть открытыми для общения и родители сами потянутся к нам за помощью.

Список источников.

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.

2. Дистанционные образовательные технологии в дошкольном образовании (опыт работы по взаимодействию педагогов детского сада и воспитанников в период самоизоляции) / Н. В. Чекунова, О. А. Баркалова, О. В. Москалева [и др.]. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 26 (316). — С. 321-323. — URL: https://moluch.ru/archive/316/72188/ (дата обращения: 03.10.2020).

2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70191362/ (дата обращения 02.11.2020)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452562-vzaimodejstvie-s-roditeljami