- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «История олимпийских игр»
Автор: Вязовская Майя Садагатовна преподаватель 1 категории Читинского техникума железнодорожного транспорта (ЧТЖТ ЗабИЖТ ИрГУПС)
Классный час в форме интеллектуальной игры «Умницы и умники»
Тема: «История олимпийских игр»
Цель:пропаганда олимпийского движения.
Задачи:
Образовательные: в игровой, форме закрепить важнейшие события истории олимпийских игр.
Воспитательные: воспитать чувство патриотизма, интерес к истории олимпийских игр.
Развивающие: развивать умение быстро отвечать на поставленные вопросы, доказывать свой ответ, развивать стремление высказывать собственное мнение, ориентироваться в необычных игровых ситуациях, побуждать обучающихся к поиску новых знаний.
Оборудование:
Мультимедиа оборудование;
презентацияMS Power Point
игровые дорожки (красная, желтая, зеленая);;
ордена;
дипломы;
видеофильм.
Добрый день ребята, совсем недавно нам с вами посчастливилось стать свидетелями масштабного мероприятия торжественной встречи олимпийского огня в нашем городе и вот уже не за горами года - день открытия двадцать вторых зимних олимпийских игр в городе Сочи. Именно этому значительному событию посвящен классный час.
Студент рассказывает стихотворение
Среди событий самых важных
Олимпиада зимняя в стране!
Мы пожелать хотим спортсменам
Нашим успехов, быть на высоте
За них болеть мы будем дружно
И верить в самый лучший результат
Пускай они приложат все усилья
И все высоты с честью покорят!
Олимпийские игры – самое яркое спортивное событие в мире. Сотни атлетов готовятся к этому старту всю жизнь. Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером для миллионов. Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского движения.
Современные Олимпийские игры имеют тысячелетнюю историю и сейчас находятся на пике своего развития. Сегодня мы с вами окунемся в историю олимпийских игр, в ходе интеллектуальной игры «Умницы и умники» вспомним важнейшие события и великих спортсменов.
Напомню вам правила игры.
В игре принимают участие теоретики - все присутствующие студенты. Игра состоит из двух этапов.
Первый этап. Отбор агонистов. Участникам задаются вопросы. Секретарь дает ответ тому теоретику, кто первый поднял руку. Теоретик, правильно ответивший на вопрос, получает орден шелкового умника.
Второй этап. Три теоретика получившие наибольшее количество орденов становятся агонистами и продолжают игру на дорожках. На красной дорожке ошибаться нельзя, но быстрее можно победить. На желтой дорожке можно ошибиться только один раз. На зеленой - два раза. Со штрафными очками можно переходить в следующий тур на желтой и зеленой дорожках, на красной дорожке при ошибке участник выбывает из игры и становится теоретиком. Побеждает тот, кто первым прошел дорожку.
Ну что ж пришло время объявить начало игры.
Первый этап
1.Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр?
(Греция.)
2.Где именно проводились в Древней Греции Игры?
(На Пелопоннесском полуострове, в городе Олимпии, у подножия горы Олимп.)
3. Когда состоялись первые Олимпийские игры?
(В 776 г. до н. э.)
4.В чью честь проводились Игры?
(В честь Зевса, верховного бога в греческой мифологии.)
5. Древние римляне вели отсчёт годам от основания Рима, христиане – от рождества Христова. А от какого события вели летоисчисление древние греки?
(От первой Олимпиады.)
6.Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира?
(Так как даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие».)
7. Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции?
(Свободные греческие граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались.)
8.Какой награды удостаивался победитель состязаний в Олимпии?
(Венок из ветвей священного оливкового дерева, честь, почет. Им воздвигали статуи, чеканили монеты.)
9. Как называли победителя Игр в Древней Греции?
(Олимпионик.)
10. Как назывались судьи и распорядители Игр в Древней Греции?
(Элладоники.)
11. На острове Родос проживала династия олимпийцев. Глава семьи, его сыновья и внуки выступали на Олимпийских играх более 80 лет, приняли участие в 12 Играх, завоевали для своего острова девять лавровых венков. Вспомните имя основателя династии.
(Диагор.)
12. Назовите имя римского императора-христианина, запретившего в 394 г. н. э. Олимпийские игры как «языческие».
(Феодосии Великий.)
13. В каком веке возродились Олимпийские игры?
14. Из скольких слов состоит олимпийский девиз,назовите его дословно?
(Из трёх.)
(«Быстрее, выше, сильнее».)
15. Назовите древнегреческий город, который по традиции является начальным пунктом эстафеты Олимпийского огня.
(Олимпия.)
16. Как зажигают олимпийский факел?
(На факел направляют пучок солнечных лучей, собранных при помощи системы линз и отражателей.)
17. На каких играх современности впервые зажгли олимпийский огонь?
(На IX Олимпийских играх в Амстердаме в 1928 году.)
18. Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр?
(Голубей.)
19. Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит речь от имени всех участников Игр. Что это за речь?
(Олимпийская клятва.)
20. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?
(Греции.)
21. Как называется организация, возглавляющая олимпийское движение в мире?
(Международный олимпийский комитет.)
22. Последние целиком из золота олимпийские медали были отлиты в 1912 году. В Альбервиле вручались хрустальные медали. А из чего их стали изготовлять на последующих играх?
(Из серебра, покрытого тонким слоем золота.)
23. В каком году советские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх?
(В 1952 г., Хельсинки, Финляндия, XV Олимпийские игры.)
24. XXII летние Олимпийские игры состоялись в Москве. В каком году?
(В 1980 г.)
25. Какой стадион стал центральной ареной Олимпийских игр 1980 года в Москве?
(Лужники.)
26. На Олимпиаде в Москве был проведен забег для всех желающих на «Олимпийскую милю». А какова была длина этой дистанции?
(1980 м. – год проведения Олимпийских игр в Москве.)
27. Какие Олимпийские игры состоялись без участия советских спортсменов по политическим мотивам?
(ХХII – летние Олимпийские игры, 1984г., Лос-Анджелес, США.)
28. В каком году на Олимпийских играх выступала объединённая команда СНГ?
(В 1992 году.)
29. Когда в честь побед россиян впервые на Олимпийских играх поднялось трехцветное знамя?
(1992 г., Барселона, Испания.)
30. Уникальная гимнастка: имеет 18 олимпийских медалей, из них девять – золотых. Кто она?
(Лариса Латынина.)
.)
31. Назовите фамилию нашей девятикратно титулованной героини Инсбрука и Саппоро, результат которой не превзойден ни одним лыжником мира.
(Кулакова Галина, коллекция этой лыжницы насчитывает 56 медалей.)
32. Впервые в истории действующая спортсменка отмечена высшей наградой нашей страны. За выдающиеся достижения в спорте, мужество и героизм ей присвоено звание Героя Российской Федерации. Кто она?
(Любовь Егорова, лыжница.)
33. Назовите трёхкратную олимпийскую чемпионку в фигурном катании, партнершу Алексея Уланова и Александра Зайцева.
(Ирина Роднина.)
34. Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года признанный лучшим вратарем мира. Кто он?
(Владислав Третьяк.)
35. Назовите вид спорта, в котором олимпийский чемпион Юрий Власов нарушил «американское господство» и установил небывалые мировые рекорды.
(Тяжелая атлетика. Штанга.)
36. Этому камню, найденному в Якутии, присвоили имя олимпийского чемпиона и трёхкратного чемпиона мира Павла Пинигина, борца в весовой категории до 68 килограммов. Что это за камень?
(Алмаз весом в 68 карат.)
37. Какая страна принимала Зимние Олимпийские игры чаще других?
(США, четыре раза: 1932, 1960, 1980, 2002).
38. В каком олимпийском водном виде спорта выступают только женщины?
(Синхронное плавание.)
39.Что является талисманами олимпийских игр в Сочи? (белый медведь,заяц,леопард)
40.Что является талисманами параолимпийскихигр в Сочи? (лучик,снежинка)
Второй этап
Вопросы для красной дорожки
1.Во время войн древние греки использовали этот предмет для сообщения осажденному городу условий капитуляции. За это он еще тогда был введен в программу олимпиад. О чем идет речь? (Спортивный снаряд диск)
2.Во время ежегодных праздников бога Ра египтяне устраивали соревнования, которые позже пришлись по вкусу как грекам, так и римлянам.
Основное содержание этих соревнований не изменилось и в наше время.
Этот спорт в начале века входил в программу Олимпиад. Что это за спорт, где существует групповое взвешивание?(Перетягивание каната)
Вопросы для желтой дорожки
1.По словам Аристотеля, в 480 году до нашей эры олимпионик Анаксилас впервые в истории Олимпиад приказал изготовить именно их. Что же?
(Монеты, посвящённые Олимпийским играм)
2. Видное место в греческих мифах занимает покровитель олимпиад Аполлон. Утверждается, что он был участником Олимпийских игр, во время которых сумел победить Гермеса и Ареса. А в каком виде спорта он состязался с Гермесом и в каком – с Аресом?
(В беге – с Гермесом и в кулачном бою – с Аресом)
3. Каждый знает, что на Олимпийские игры в Древней Греции женщины не допускались. Это факт достоверный. Но в древнегреческих играх был один вид состязаний, олимпийским чемпионом в котором могла стать женщина. В каком виде состязаний древнегреческих олимпиад победителем могла быть объявлена женщина?
(В гонках колесниц победителем объявлялся не ведущий колесницу, а хозяин коней, которым могла быть и женщина)
Вопросы для зеленой дорожки
1.Математик и философ с острова Самос, который оставил в «наследство» школьникам всего мира свою знаменитую теорему, был увенчан на Играх лавровым венком чемпиона по кулачному бою. Назовите его.(Пифагор)
2.Когда римский император, известный своей жестокостью, пожелал лично участвовать в состязаниях, на старт гонки колесниц он выехал в гордом одиночестве. Никто из атлетов не составил ему конкуренцию, дабы понапрасну не рисковать жизнью. Дважды упав, он все же приехал к финишу и был увенчан олимпийским лавровым венком. Кто это? (Нерон)
3. Что символизирует каждое из пяти колец эмблемы олимпийского движения?(Олимпийское движение имеет свою эмблему – 5 переплетенных колец: голубого – Европа, желтого – Азия, зеленого – Австралия, красного – Америка и черного – Африка цветов).
4. Впервые олимпийская клятва была произнесена на VII Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году. Там же впервые совершили ритуал, знакомый ныне каждому олимпийцу. Что это за ритуал?
(Поднятие олимпийского флага)
Объявление победителя. Сегодня мы ещё раз убедились, какие вы умники и умницы. Надеюсь, что живой интерес к истории олимпийских игр не угаснет, а будет только разгораться. Ведь столько ещё непознанного и интересного.
Список используемой литературы и источников
Базунов, Б. А. Кумиры стадионов Эллады [Текст] : повесть о рождении, расцвете и гибели Олимпийских, Пифийских, Истмийских, Немейских, Панафинейских игр античности / Борис Базунов. - М. : Совет. спорт, 2004. - 370, [1] с.: ил.
Григоревич, В. В. Всеобщая история физической культуры и спорта [Текст] : учеб. пособие для образоват. учреждений высш. проф. образования, осуществляющих образоват. деятельность по направлению 032100 - Физическая культура / В. В. Григоревич. - М. : Совет. спорт, 2008. - 285, [1] с. : ил., портр., табл.
Штейнбах, В. Л. Герои олимпийских игр [Текст] / В. Л. Штейнбах. - М.: ЭКСМО, 2008. - 284 с.: ил. - 2008 г. столетие участия России в Олимпиадах.
Энциклопедия спорта Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] : соврем. мультимедиа-энцикл. - Электрон. дан. - [Б. м.] : Кирилл и Мефодий, 2002. - 2 электрон. опт. диска (CD-ROM
http://zanimatika.narod.ru/Narabotki13_3.htm
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45267-klassnyj-chas-istorija-olimpijskih-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.