Непосредственно образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста тема: «Куклы из бабушкиного сундука»

МБДОУ «Старобачатский детский сад общеразвивающего вида»

Непосредственно образовательная деятельность детей старшего дошкольного возраста тема: «Куклы из бабушкиного сундука»

Составила:

Иванова Ольга Владимировна,

воспитатель

Тема: «Куклы из бабушкиного сундука»

Цель:

Знакомство детей с историей русской народной куклы, приобщение к традициям своего народа.

Задачи:
Познакомить с творчеством народных мастеров-умельцев,

Упражнять в завязывании узлов из ниток.
Развивать художественный вкус при комбинировании ткани и тесьмы.

Вызвать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию.
Воспитывать усидчивость, аккуратность, любовь к народной кукле.

Обогащение словаря:«Кукла – оберег», «лоскут», «фартук», «лента», «рукодельница», «мастерица», «безликая», «лента», «тесьма».

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Народные куклы»,  посещение выставки «Русская изба», рассматривание альбомов «Русская народная игрушка», чтение пословиц и поговорок о труде, изучение литературы по теме «Народная кукла», музыкальное сопровождение.

Оборудование:

Лык обыкновенный, шпагат, ножницы, готовое изделие, таблицы с порядком выполнения работ, разноцветная тесьма, репродукция картины В.М.Максимова "Бабушкины сказки", магнитофон, тесьма, клеенки, готовые фартучки и платочки для кукол.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент (вводная беседа)

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- А теперь давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними.

- Здравствуйте!

Дети садятся на стульчики.

Сюрпризный момент:

Стук в дверь заходит почтальон

Почтальон: Здравствуйте это детский сад? Вам посылка.

Воспитатель: Интересно, что там в ней лежит. (Достает посылку в ней письмо)

- Давайте его прочитаем.

Расскажи мне, мама, сказку,
Что приснилось ночью мне:
В чистом поле синеглазка
На серебряном коне.

Мимо нашего окошка
Гуси-лебеди летят,
И считает лапой кошка
Дорогих своих котят.

Мама, может это снится:
Я по радуге бегу
И держу в руках Жар-птицу,
Птицу счастья сберегу.

Расскажи еще немножко
Про дружка на горбунке,
И тогда моя ладошка пусть уснет в твоей руке.

ВоспитательДостает картину

Воспитатель:- Ребята, посмотрите на репродукцию картины известного художника Василия Максимовича Максимова "Бабушкины сказки".

Звучит русская народная песня "В горнице моей…".

Воспитатель:- Что вы видите на этой картине?

Беседа с детьми по содержанию картины

Воспитатель:- Как вы думаете, когда могли происходить события, изображенные художником на картине? (Ответы детей.)

Воспитатель:- Совершенно верно, крестьянские дети проводили зимние долгие вечера возле бабушки, слушая её сказки… Давайте же и мы с вами перенесемся мысленно в то время, в крестьянскую избу, в зимний вечерок. Послушайте мою сказку: "Случилось это давным - давно, может двести лет назад, а может быть и больше. Зимой вечера длинные, темнеет рано. Скучно в крестьянской избе ребятишкам. И вот однажды, захотела мать порадовать своих дочерей     игрушкой. А купить-то не на что. Подумала-подумала: "Если из теста слепить - засохнет и развалится, если из полена вырезать - упадет, ножки зашибут. (Учитель показывает детям куклу-поленницу.) Сделаю-ка я куклу из мочала…" Дети игрушке рады были. А выросли - и своим детям такие же игрушки смастерили".

Воспитатель:Сегодня у нас необычное занятие,

На нем мы поговорим о промысле русского народа . Куклу интересную сами нарядим.(показ куклы).
Наша с вами работа будет близка к работам мастеров- умельцев народных промыслов, а наряжать мы её будем из разных лоскутов ткани.

- У вас у всех на столах лежит кукла из мочало. Посмотрите на нее из какого материала она сделана и на то, как она одета.

-Посмотрите на ее лицо как вы думаете чего не хватает

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед)

Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)

Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево)

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)

Планирование работы

- А теперь, мы определим порядок выполнения работы.
Взять ткань прямоугольной формы, приложить лицевой стороной к кукле (длинной стороной закрывая голову). На поясе ткань завязать нитью.

Опустить ткань вниз (получилась юбка).

Взять ткань для фартука. Приложить лицевой стороной к кукле (длинной стороной закрывая голову). Завязать нитью. Опустить ткань вниз (получится фартук).

Взять тесьму, обернуть вокруг головы, кончики тесьмы завязать ниткой.

Взять ткань для платка (квадрат сложить по диагонали). Покрыть голову и закрепляем на шее нитью.

Техника безопасности

Воспитатель:- Для работы вам потребуется: кукла из мочало, нитки, ножницы. Расскажите мне, как правильно работать с ножницами, чтобы, случайно, не пораниться ими.(Ответы детей.)

Самостоятельное выполнение детей

Воспитатель: Замечательные куклы у вас получились. А теперь придумаем куклам русские народные имена.

Дети называют кукол.

Рефлексия«Солнышко».

Воспитатель:Ребята у нас в посылке есть еще сюрприз для вас это маленькие письма, гляньте что там лежит. (Достают тучку и солнышко). Посмотрите какое голубое небо (на мольберте голубой лист бумаги) Выберете солнышко если вы справились с заданиями вам все понравилось и было весело, а тучку если вы не совсем справились с заданием и вам было грустно на занятие.

Дошкольники выбирают изображения и прикрепляют их к голубому фону.

Моё настроение похоже на:

* солнышко;

* тучку;

Кукла готова!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453034-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-d