- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические карточки для подготовки комплексной работы
625
1
Карточки для подготовки к комплексной работе
Обозначить границы предложений вертикальной чертой
ЗАЙЧИКПРЫГАЕТНАЛУЖАЙКЕВОРОНАКАРКАЕТНАБЕРЁЗЕКУКУШКАКУКОВАЛАНАСОСНЕ.
2.Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение.
Полетела мёд собирать пчёлка
Составь из слогов слова: ба ка со; за бе рё; ло дуп мок те ре
Подчеркни слово, в котором выделены звонкие согласные
ЧёРНыЙ, пёСТРый, выСоКий, скаЗочНыЙ
Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков:дятел, этаж, семь, утка
Напиши слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Кто?_____________________________________________________
Что?______________________________________________
Обозначь, в какой группе все слоги мягкие:
а) бо, ту, лы, па б) рю, ме, си, лё в) ма, ра, ле, до
8. Подчеркни слова, которые нельзя переносить: весна, лето, осень, июнь
9. Обозначь концы отрезков. Отметь точкой отрезок длиной 5 см.
______________ ____________________ ________________
10. Установи и продолжи закономерность: * Х*ХХ*ХХХХ*_________________
11. Подчеркни «лишнее» неравенство: 7>3 5<8 5<6
Карточки для подготовки к комплексной работе
1.Обозначить границы предложений вертикальной чертой
ЗАЙЧИКПРЫГАЕТНАЛУЖАЙКЕВОРОНАКАРКАЕТНАБЕРЁЗЕКУКУШКАКУКОВАЛАНАСОСНЕ.
2.Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение.
Полетела мёд собирать пчёлка
3.Составь из слогов слова: ба ка со; за бе рё; ло дуп мок те ре
4.Подчеркни слово, в котором выделены звонкие согласные
ЧёРНыЙ, пёСТРый, выСоКий, скаЗочНыЙ
5.Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков: дятел, этаж, семь, утка
6.Напиши слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Кто?_____________________________________________________
Что?______________________________________________
7.Обозначь, в какой группе все слоги мягкие:
а) бо, ту, лы, па б) рю, ме, си, лё в) ма, ра, ле, до
8. Подчеркни слова, которые нельзя переносить: весна, лето, осень, июнь
9. Обозначь концы отрезков. Отметь точкой отрезок длиной 5 см.
______________ ____________________ ________________
10. Установи и продолжи закономерность: * Х*ХХ*ХХХХ*_________________
11. Подчеркни «лишнее» неравенство: 7>3 5<8 5<6
__________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453105-didakticheskie-kartochki-dlja-podgotovki-komp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.