Технологичекая карта занятия «День Победы Советского народа в Великой Отечественной войне 191-1945 гг»

ТКОУ "Тверская школа-интернат № 1"

"Воспитательное занятие"

Технологическая карта занятия на тему «День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. »

Воспитатель

Пелевина И.А.

Классы

Начальные классы

Тип занятия-комбинированное

Воспитательное занятие

Цель занятия

Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся на примере жизни и подвига советского народа во время Второй мировой войны.

Задачи

Образовательная

Продолжить знакомство с Великим историческим прошлым нашей Родины.

Продолжить знакомство с традициями и символикой праздника Дня Победы .

Развитие познавательного интереса, внимания, памяти, связной речи.

Воспитательная

Воспитание сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа.

Воспитание чувства гордости за историю своего народа.

Воспитание семейных ценностей

Определение духовно-нравственных ориентиров в становлении личности обучающихся

Воспитание усидчивости и трудолюбия.

Коррекционно-развивающая

Коррекция эмоциональной сферы обучающихся в ходе просмотра мультимедийной презентации, прослушивания и исполнения музыкальных произведений, через посильное участие в творческой игровой деятельности.

Коррекция и развитие связной устной речи обучающихся через чтение стихотворений о великой Отечественной войне, ответы обучающихся, исполнение военной песни.

Коррекция общей и мелкой моторики через различные виды творческой деятельности.

Технологии

Наглядные методы обучения (усвоение предлагаемого материала посредством презентации, видеороликов)

Межпредметные связи

• История.

• Обществознание,

• Физическая культура.

Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам.

Методы практического обучения (проявление творческих способностей обучаемых)

Самостоятельно делать выводы, систематизировать и выбрать нужную информацию.

Дискуссия (обмен взглядами по определённым вопросам)

Умение анализировать, умение осознанно строить речевое высказывание.

Объяснение (изложение определённого материала)

-Игровые технологии (игровые задания, направленные на закрепление материала по теме занятия)

-Здоровьесберегающие технологии (подвижная физкультминутка)

Технология разноуровнего обучения (индивидуальный подход и уровень развития обучающихся).

Умение выделять необходимую  информацию; умение ориентироваться в средствах и технологиях обработки материалов; умение планировать свою трудовую деятельность.

Опорные понятия, термины

Великая Отечественная война

Новые понятия, термины

22 июня 1941 года

9 мая 1945 года

Памятник Степана Горобца, Обелиск Победы, гвоздики, георгиевская ленточка.

Немецко-фашисткие захватчики

Планируемый результат

Личностный ЛР

Давать оценку наиболее значительным историческим событиям.

Становление основ российской гражданской идентичности личности как чувства гордости за свою Родину, народ, историю и осознание своей этнической принадлежности; развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;

Метапредметный МР

Строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности.

Соблюдать нормы публичной речи и регламент в монологе и дискуссии в соответствии с коммуникативной задачей

Отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д.)

Организация пространства

Ресурсы (основные, дополнительные)

Плакаты по данной теме на доске, искусственные гвоздики в вазе, поделка «Памятник», пазлы военной тематики (Обелиск Победы ) для игры, раскраски георгиевских ленточек, цветные карандаши.

Интерактивное оборудование

Мультимедийная презентация

Организация деятельности на занятии

Этапы занятия

Деятельность воспитателей

Деятельность обучающихся (в том числе задания. Выполнения которых приводят к достижению запланированных результатов)

Использование медиаресурсов

I.Организационный. Введение в тему занятия.

II. Сообщение темы занятия.

III. Основная часть.

Практическая часть.

IV. Подведение итогов.

Педагог приветствует, проверяет готовность обучающихся к занятию, создает положительный эмоциональный настрой.

-Здравствуйте, дорогие ребята! Мы сегодня собрались здесь на очень торжественное занятие, поэтому я попрошу вас быть серьёзными, очень внимательными.

-Прослушайте стихотворение. И тогда вы узнаете тему нашего занятия.

День Победы - праздник всей планеты,
День Победы - память той весны,
Я желаю, чтоб всегда под мирным небом
В счастье жили люди всей Земли!

- Как вы думаете, о каком празднике мы сегодня будем говорить?

-Всё верно, мы с вами поговорим сегодня о приближающимся самом великом празднике страны-Дне Победы советского народа в Великой Отечественной войне над немецко-фашисткими захватчиками. В этом году мы празднуем 76-летие Великой Победы. Давайте вспомним традиции, связанные с этим праздником.

-В каком году началась Великая Отечественная война?

-22 июня 1941 года без объявления войны в 4 часа утра фашисткая Германия напала на нашу страну.

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит – против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного!

-Посмотрите на экран и послушайте гимн защиты нашего Отечества. Именно эта песня звучала как призыв защищать нашу Родину.

-Наш народ перенёс страшную и тяжёлую войну и вышел победителем. На борьбу с врагом поднялся весь народ, от мала до велика…

В тылу трудились женщины и дети: выпускали снаряды, шили одежду, лечили раненых. «всё для фронта» - звучал лозунг военных лет!

Шла война народная. Рядом с генералами сражались солдаты, рядом со взрослыми- подростки и дети.

В те горестные годы войны дети быстро взрослели. В тяжёлые для страны времена они в свои 10-14 лет уже познали причастность своей судьбы к судьбе Отечества. Они наряду со взрослыми претерпевали холод, нужду и голод.

-Защищали Родину все, кто как мог, не жалея собственной жизни. И мы всегда должны с вами помнить про этот неоценимый подвиг, благодаря которому мы с вами сейчас живём.

- Каждую весну 9 мая, начиная с 1945 года, наш народ, всё человечество отмечает светлый праздник День Победы.

1.Возложение цветов

-В этот светлый весенний день люди идут к памятникам ВОВ. В нашем городе и области их много. Самым главным из них является Обелиск Победы. Здесь проходят торжественные мероприятия в честь военных праздников, люди приходят поклониться живым ветеранам; тем, кто не вернулся с войны, возложить цветы-красные гвоздики (символизируют боль войны и мужества).

-Вы видите макет Обелиска Победы, возьмите по одной гвоздике из вазы, возложите их к нашему памятнику.

2. Собери пазл памятника.

-Соберите пазл Обелиска Победы.

Кто быстрее?

3.Физкультминутка «Салют

-Ребята! Вы, наверное, устали давайте с вами немного отдохнём и представим, что мы на площади возле Обелиска и смотрим салют.

Физкультминутка

Наши воины идут раз-два, раз-два,

В барабаны громко бьют: тра-та-та,

В море наши корабли: нынче здесь – завтра там!

Долго плавали в дали по морям, по волнам!

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?

Едут танки по мосту: трр — вперёд, трр — вперёд!

Над землёю самолёт: у-у, у-у!

Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух!

Наши пушки точно бьют: бух, бах!

Нашей армии – салют! Ура! Ура!

4. Раскраска Георгиевской ленточки.

Что такое георгиевская лента?

Георгиевская лента – символ Дня Победы, двуцветная лента оранжевого и черного цветов. Черный цвет ленты означает дым, оранжевый – пламя.

Миллионы людей по всему миру, повязав ленточку, выражают свою благодарность ветеранам войны, гордость за их подвиг, почитают память погибших.

Почему именно «Георгиевская ленточка»? Потому что она занимает особое место в ряду многочисленных отечественных символов воинской доблести и славы.

-Ребята! У каждого из вас на столах лежат раскраска георгиевской ленточки и карандаши. Давайте раскрасим её: одна полоска чёрного цвета, следующая оранжевого…

5.Минута молчания.

-Многие не вернулись с войны, но память о них будет жить в наших сердцах. Их подвиги не будут забыты никогда.

-Давайте почтим их память минутой молчания. (Звучит стук метронома)

6. Песня «День Победы»

- Ребята война закончилась давно, но все люди помнят о героях, среди которых было много людей. Мы помним и о медсестрах, выносивших раненных солдат с поля боя, и о тех, кто в голодные и суровые годы трудился в тылу, помогая советской армии. Не ради наград и почестей, а для того, чтобы мы могли сейчас жить, учиться, работать и быть счастливыми.

А теперь я предлагаю вам спеть самую известную победную песню нашего Отечества «День Победы»

-Мы не должны забывать, какой ценой была достигнута наша победа, какой ценой был сохранен мир. Нашему поколению стоит брать пример с еще живых, почитать уже ушедших от нас героев Великой Отечественной войны. - Они подарили всем нам будущее. А без знания своего прошлого, никогда не будет будущего. Вечная память героям Великой Отечественной войны, и огромное им спасибо. Это меньшее из того, что можем сделать мы для них! Помнить!

(Обучающийся 4 класса

читает стихотворение)

Обучающиеся отвечают на вопросы.

Звучит голос Юрия Левитана О начале войны. (слайд 3)

Обучающиеся смотрят видеоролик «Священная война».

Обучающиеся возлагают цветы к макету Обелиска Победы.

Обучающиеся собирают пазл Обелиска Победы.

Обучающиеся выполняют физкультминутку.

Ходьба на месте

Имитируют игру на барабане

Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.

Круговые движения руками.

Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево

«Моторчик» (имитируем звук «трр»)

Руки в стороны

Приседают, встают-поднимают руки вверх

«Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки

Поднимают руки в стороны - вверх.

Обучающиеся раскрашивают георгиевскую ленточку

Обучающиеся участвуют в Минуте Молчания.

Обучающиеся вместе с педагогами исполняют песню

Презентация на экране

Минусовка-Марк Бернес «Журавли»

(слайд 10)

Звучит стук метронома

(слайд 11)

Песня «День Победы»

Давида Тухманова

(слайд 12)