Сценарий мероприятия по устному народному творчеству для учащихся группы продленного дня

Куражова Елена Рюриковна

МОУ СОШ №1 н.п.Африканда Мурманская обл.

Воспитатель ГПД

Сценарий мероприятия по устному народному творчеству для учащихся младшего школьного возраста группы продленного дня

Цель: ознакомление с эстетическими и нравственными традициями, приобщение к народной культуре через развитие памяти, творческих способностей и формирование уважения к историческому прошлому Руси, народно-поэтическому искусству.

Задачи:

1) создание условий для развития речевых умений

2) расширение кругозора и словарного запаса учащихся через реализацию этнопедагогических методов обучения

3) обеспечение благоприятных факторов развития коммуникативных навыков в группе.

Оформление класса: интерьер напоминает крестьянскую избу. На деревянном столе вышитая скатерть, керосиновая лампа, глиняная посуда, самовар. Рядом со столом прялка, а на лавке – веретено, расшитые полотенца, различная деревенская утварь. На полу – тканые половики, коврики.

Время проведения: 45мин.

Возрастная аудитория: младшие классы

Ход мероприятия:

Звучит народная музыка.

Два ведущих:

1. Здесь и красные девицы…

2. Добры молодцы кругом.

1. Все уселись рядком.

2. Будет вам приятно побывать в гостях у нас.

1. Пирогов отведать вкусных и чайку напиться всласть!

2. Ну и где же пироги? Ведь изба красна не углами, а пирогами.

1. Будут вам и пироги.

А сейчас посидим рядком,

Да поговорим ладком.

1 конкурс «Загадки»

1. Сижу верхом, не знаю на ком,

Знакомца встречу – соскочу привечу (шапка)

2. 5 чуланов, одна дверь (перчатки)

3. За стеной костяной соловейко спит (язык)

4. Стоят два кола, на кольях – бочка, на бочке – кочка, а на кочке – дремучий лес (человек)

5. Маленький Данилка в петельке потерялся (пуговица)

6. Днем обручем, ночью – змеей (пояс)

7. В брюхе – баня, в носу – решето, на голове – пупок, всего одна рука и та на спине (чайник)

8. На сене лежит, сама не ест и другим не дает (собака)

9.Выпуча глаза сидит, по-французски говорит, по-блошьи прыгает, по-человечьи – плавает (лягушка)

10. У семерых братьев по одной сестрице. Сколько их всего? (одна)

2 конкурс «Пословицы и поговорки»

Продолжите поговорку.

1. Конь познается при горе…(а человек в беде)

2. Под лежачий камень…(вода не течет)

3. На полатях лежать…(так ломтя не видать)

4. Слово не воробей…(вылетит – не поймаешь)

5. Кто труда не боится…(того и лень сторонится)

Слышится задорная мелодия частушек.

Какие же посиделки без задорной частушки…частушечный диалог мог происходить между подругами, соперницами, между девочкой и мальчиком и другими. Все то, что люди стесняются или боятся высказать прямо, легко и естественно высказывается в частушках. Частушки – это не только мотив и слова, это сама жизнь, это настоящее произведение искусства, шедевр, который пополняет культурное богатство русской души. И неважно, когда она сочинена – вчера или в прошлом веке, главное – она живет!

3 конкурс «Частушки»

Все участники поют частушки, которые им раздает ведущий.

Ох и хорошо поете! Но будем продолжать. Слышали ли вы когда-нибудь о дразнилках? Издавна от взрослых к детям переходило обыкновение давать друг другу прозвища, дразнить. Дразнилка – это детское устное народное творчество. Дразнили нерях «Агашка – грязная рубашка», «Степка – растрепка», осуждали нечестность «Гришка. Гришка, украл топоришко», нерасторопность, недогадливость, обидчивость, болтливость. А бывало в коротком стишке обыгрывалось имя прибавлением к нему смешного созвучия:

Архип – охрип, Зина – корзина и т.д.

Давайте и мы попробуем устроить словесную перепалку. Кто смелый? Приглашаем двух участников.

4 конкурс «Дразнилки»

Филя – простофиля

Алешка – лепешка

Андрей – воробей

Петька – горька редька

Федул – губы надул

Антошка – картошка

Иван – болван

Мишка – еловая шишка

Степка – растрепка

Татьяна – сметана

Филипп – к забору прилип

Дразнилки придумывались не для того, чтобы обидеть человека, а чтобы просто повеселиться, помните об этом.

На посиделках одним из любимых занятий были скороговорки. Что тут начиналось!...настоящие состязания. Для скороговорки важно, чтобы ее произносили не только как можно скорее, но и как можно правильнее. Ведь недаром русский народ дал скороговоркам еще одно название – чистоговорки.

Начнем и мы свои состязания.

1. Шли 40 мышат, несли 40 грошей, 2 мыши поплоше несли по 2 гроши.

2. Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла.

3. На семерых сани по семеро в сани.

4. Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп – под колпаком.

5. 2 дровосека. 2 дроворуба, 2 дворокола.

6. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

7. Летят три пичужки через три пусты избушки.

8. Добры бобры идут в боры.

Сегодня мы заглянули в далеко прошлое нашего народа, увидели, как поистине талантливы были русские люди. Каких только сказок, преданий, былин не было! Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье – все отразилось в творчестве наших далеких предков. Но главное в народной жизни – это лад. Это стремление к совершенству, простоте, красоте в жизненному укладе, согласие и мир во взаимоотношениях. Опыт жизни наших предков помогает нам создавать будущее, делает нас богаче и красивее.

Мир вашему дому!

А теперь приглашаем на чай в избу!

Справочная литература:

1. И.Жирков 292 загадки. М., 2005

2. С.Афанасьев Веселые конкурсы. 1000 советов. М., 2008

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45352-scenarij-meroprijatija-po-ustnomu-narodnomu-t