- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ярмарка Всезнания
476
0
В рамках Недели русского языка и литературы предлагаем провести «Ярмарку всезнания». За свои знания в разных областях ученики могут приобрести разные «товары». В составе ярмарки отдельные «магазинчики», где «покупателям» предложат простые или сложные вопросы. Количество заданий зависит от того, сколько у вас есть призов. А «качество» заданий зависит от уровня подготовки и возраста «покупателей».
1. Цветочный ларёк «Цветик-семицветик»
Предлагает загадки о цветах. За отгадку даётся наклейка и открытка. Есть и суперприз – цветочные семена.
Желты, как солнышко, цветки, И с детства всем они близки. На полянке, как солнечный зайчик, Раскрыл бутон свой… | На кустах в саду растёт, Запах сладкий, словно мёд. Но нередко льются слёзы Тех, кто рвёт их. Это... |
Он синий, словно утром небо. В каких он только песнях не был! Да, всем известен луговой цветок, И даже имя есть такое … | Пусть в белом он, совсем неброский, Зато ему певица – тезка. Благоухает так лишь он один. Узнаешь без усилий ты… |
Она как символ гордых дат! Букеты ею часто пестрят. Зимою даже, посмотри-ка, Не редкость красная… | Красивые, как на картинке, Цветы собрались у тропинки. Чтоб их узнать, нам не нужна гадалка, Определяется по запаху… |
Цветок прекрасный, очень нежный И, как наряд невесты, белоснежный. Пусть наша жизнь и не идиллия, Но радует всегда глаз… | Желтый, лиловый, белый, синий Цветок, красивый, нежный, дивный. На всех он смотрит сверху вниз – Кокетливый, затейливый … |
Пестра, ярка и разноцветна, Среди других всегда приметна. На клумбах ее видишь часто. Что за цветок? Конечно… | Их в Голландии найдете, Там везде они в почете. Словно яркие стаканы, В скверах там цветут ... |
Длинный тонкий стебелек, Сверху - алый огонек. Не растенье, а маяк - Это ярко-красный ... | На лесной проталинке Вырос цветик маленький. Прячется в валежник Беленький ... |
2. Киоск «Канцелярская штучка»
Предлагаются задания по русскому языку, в качестве покупок школьные канцелярские предметы.
Примеры заданий:
1. Расшифруй слова: ГИБДД, ОБЖ, РФ, МИД
2. Определи звуковой состав: ЯЩЕРИЦА
3. Найти ошибки: ЕЗЖАЙ ПОСКОРЕЕ, У ТРОИХ ДЕВЧОНОК, С ТРЕМЯСТАМИ РУБЛЯМИ.
4. Прочитай, правильно поставив ударение:звонят, торты, красивее, черпая, щавель
5. Определи члены предложения: Девочка, возьми этот красивый шарик.
6. Назови мягкие согласные: брошюра, мостик, жюри.
7. Определи состав слова: кенгуру, выбежал, бегемот, подснежник.
8. Определи часть речи: пятак, пятеро, пятёрочка, пять и т. п.
3. Шоколадная лавка «Вкусняшечка»
За качественное прочтение скороговорки даётся вкусная конфета.
Баркас приехал в порт Мадрас. | Ужа ужалила ужица. |
Саша шустро сушит сушки. | Сев в такси, спросила такса: |
Променяла Прасковья карася, | Не жалела мама мыла, Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, Мыло Мила уронила |
Ярослав и Ярославна | Снега лавина сползла с половины, |
Зимою зяблик зябнуть стал. | Зайке холодно зимой. |
Белый снег, белый мел, | Говорили в ГИБДД: Учи ПДД, а то ДТП. Не учил ПДД, попал в ДТП – Правы были в ГИБДД. |
Ах, какой ты злой мороз! | Не тот, товарищи, товарищу товарищ, |
Под горой у сосновой опушки | Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Смой с ушей под душем тушь. После душа вытрись суше. и не пачкай больше уши. |
Скороговорка для суперприза – шоколадки.
4. Зоомагазин «Дружок»
На запечатанных конвертах, оформленных клеткой написан литературный вопрос-задание. В конвертах магнитик или сувенир с изображением животного. Ученикам предлагается приобрести домашнего питомца.
1. Самый доверчивый персонаж сказки. Безоговорочно верил хитрой Патрикеевне, поэтому часто путешествовал за тёмные леса, за высокие горы.
Кто это?
2. От мачты до конца перекладины, где висела шляпа, было аршина два, так что достать её нельзя было иначе, как выпустить из рук верёвку и мачту.
Но мальчик очень раззадорился. Он бросил мачту и ступил на перекладину. На палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывали обезьяна и капитанский сын; но как увидали, что он пустил верёвку и ступил на перекладину, покачивая руками, все замерли от страха.
Стоило ему только оступиться — и он бы вдребезги разбился о палубу. Да если б даже он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет.
Кто виноват, что шляпа мальчика из рассказа Льва Николаевича Толстого «Прыжок» оказалась на вершине мачты?
3. Очков с полдюжины себе она достала;
Вертит Очками так и сяк:
То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,
То их понюхает, то их полижет;
Очки не действуют никак.
Кто в басне Ивана Андреевича Крылова никак не мог надеть очки?
4. «Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»-
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.
Кому дал совет Медведь в басне Ивана Андреевича Крылова и где увидела героиня образ свой?
5. Собака выла — ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу. Собака выла.
Как звали собаку из рассказа Леонида Николаевича Андреева и как называется сам рассказ?
6. Клару, или Рыжуху, как называл её герой рассказа Фёдора Александровича Абрамова, он любил больше всего.
Обычно, завидев его, спускающегося с угора, она вся подбиралась, вытягивалась в струнку, подавала свой звонкий голос, а иногда широко, насколько позволяла веревка, обегала вокруг кола, то есть совершала свой приветственный круг радости.
О ком речь?
7. Серая степная корова черкасской породы жила одна в сарае. Этот сарай, сделанный из выкрашенных снаружи досок, стоял на маленьком дворе путевого железнодорожного сторожа. В сарае, рядом с дровами, сеном, просяной соломой и отжившими свой век домашними вещами — сундуком без крышки, прогоревшей самоварной трубой, одежной ветошью, стулом без ножек, — было место для ночлега коровы и для ее жизни в долгие зимы.
Днем и вечером к ней в гости приходил мальчик Вася Рубцов, сын хозяина, и гладил ее по шерсти около головы.
К кому приходил герой рассказа Андрея Платоновича Платонова и какое имя он дал этому животному?
10. В повести-сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана про Щелкунчика у этих зверей был необыкновенный король. Отгадай, что это был за король и сколько у него было голов в самой сказке, а сколько голов у короля было в советском мультфильме?
11. В комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» персонаж Тарас Скотинин очень любил этих животных. Прочитайте, вставив нужное слово.
Скотинин. Люблю _________ , сестрица, а у нас в околотке такие крупные _______ ,
что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою.
12. Эй-ка, эй-ка,
_______________
Объявись, покажись!
Колеском покрутись!
Кого вызывают друзья Ланко Пужанко да Лейко Шапочка из сказа Павла Петровича Бажова и какого цвета этот персонаж?
13. Бим-бом! Тили-бом!
На дворе — высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер —
Шитый золотом узор.
Чей дом так красиво описал Самуил Яковлевич Маршак?
5. Минимаркет «Лирический»
В этом магазине нужно прочитать отрывок из песни или стихотворения, выполнить задание. Призом является то, о чём речь в произведении, например: свеча, кружка, наклейки с флагами и пр.
Мело, мело по всей земле | Кто автор? 1. Фёдор Тютчев 2. Афанасий Фет 3. Борис Пастернак |
Выпьем, няняииииии, Где же кружка? Сердцу будет веселей! | Как там у Пушкина? 1. друг мой 2. с горя 3. няня |
Я календарь переверну — и снова третье сентября. На фото я твое взгляну — и снова третье сентября. Но почему, но почему расстаться все же нам пришлось? Ведь было все у нас всерьез второго сентября | Поёт: 1. Михаил Шуфутинский 2. Михаил Боярский 3. Михаил Муромов |
«Мандаринка» | Это название песни: 1. Клавы Коки 2. Мари Краймбрери 3. Ольги Бузовой |
Природой здесь нам суждено | Из какого произведения А.С. Пушкина эти строки: 1. «Медный всадник» 2. «Полтава» 3. «Евгений Онегин» |
И все мои сюжеты по твоим картинкам — | Исполнитель: 1. Тима Белорусских 2. Алишер Моргенштерн 3. Макс Барских |
Красивый и праздничный этот сосуд. И если в квартиру цветы принесут, То тут же обрежут и сразу Поставят заботливо в... | Куда? 1. в стакан 2. в горшок 3. в вазу |
Я увидела платок в каталоге, Сразу как-то подкосились ноги... Ах, спасибо, каталог, удружили! Сразу голову мою закружили! | Угадай, какой платок получишь ты: 1. синенький скромный платочек 2. оренбургский пуховый платок 3. эту тёмно-вишнёвую шаль |
Пакет, надутый Ветром, По воздуху летал. И Ветер с ним задорно, Как с парусом играл. Гонял куда попало И поднимал до крыш, И говорил Пакету: | Что Ветер говорил Пакету в оригинале? 1. «Как шарик ты летишь!» 2. «Ты – шарик, ты летишь!» 3. «Когда ж ты улетишь? |
Брелочек на ключи повесишь ты, | Как правильно сказать «нет чего?» 1. брелков 2. брелоков 3. брелок |
Яблоки на снегу, Розовые на белом, Что же нам с ними делать, С яблоками на снегу. Яблоки на снегу В розовой нежной коже, Ты им ещё поможешь, Я себе не могу. | Эту когда-то суперпопулярную песню исполнял Михаил Муромов. А кто автор текста: 1. Андрей Вознесенский 2. Андрей Дементьев 3. Евгений Евтушенко |
1.Я жую любимую жвачку, жвачку, жвачку 2. Жвачка на завтрак, кола на ужин 3.Память о тебе — как жвачка в волосах | Соотнесите песню и исполнителя: 1. Noize MC 2. Мышь 3. Алёна Швец |
Мы не похожие с тобой | Псевдоним певца Алексея Назарова, исполнившего песню «Магнит»: 1. Lx24 2. Lx25 3. Lx26 |
Сегодня, когда в интернете, Можно все посмотреть, что угодно, Лишь открытки почтовой там нету, Старой, доброй и вроде не модной! И такой, как открытка простая, В соц. сетях никогда не найдете, Не измерить её в килобайтах И случайно её не сотрете! | Угадай, чего желают на этой открытке: 1. любви 2. здоровья 3. счастья |
Владимир Сорочкин Мы спешим, мы торопимся жить в мире будничной прозы. Время мчится сквозь нас и диктует законы свои. Но мы ищем ответы на вечные наши вопросы – Смысла жизни и счастья, свободы, добра и любви. Припев: Вместе с нами миры Достоевского, Пушкина, Блока, Тихий шелест страниц, над которым не властны года. Мудрость чутких сердец, сила Слова и тайна истока – Это книги – тот праздник, который с тобою всегда. | Исправь ошибки в пословицах о книге: 1. Книга – путь к знанию 2. В доме ни одной книжки — плохи у хозяина делишки. 3. Выбирай книгу так, как выбираешь платье. |
Список заданий можно продолжать, насколько хватит идей и призов у педагогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453537-jarmarka-vseznanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.