Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5 классе на тему: «Путешествие по станциям. «Мы лучшие в грамматике»

МОУ «СОШ №31» ЭМР Саратовской области

Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5 классе

на тему : «Путешествие по станциям. «Мы лучшие в грамматике»

Учитель английского языка

Рожкова Л.М.

Цель: проведения мероприятия – проверить полученные знания на уроках английского языка в нестандартных, игровых ситуациях и повысить мотивацию к изучению английского языка.

Задачи: 
1.Обеспечить умение учащихся практически применять знания по грамматике и лексике иностранного языка, активизировать 
мыслительную деятельность, направленную на правильное употребление грамматических конструкций и определенной лексики в естественных ситуациях общения. 
2.Развивать творческие способности учащихся и умение работать в команде.
3.Стимулировать учебную мотивацию школьников и развивать личностные качества учащихся.

Средства: Листы с грамматическими и лексическими заданиями, маршрутные листы,

Проведение игры.

Игра проводится в виде командного соревнования по следующим станциям:

«Circle the odd one out», «Put the words into the correct order to make full sentence».

« Fill in the correct pronoun », «Write the ordinal numbers».«.Whattimeisit?» «

В начале игры капитаны команд получают маршрутные листы с указаниями порядка прохождения станций. В жюри могут привлекаются учителя английского языка и старшие школьники, имеющие достаточные знания по предмету. Привлечение учащихся к оцениванию повышает мотивацию к учебе и личную самооценку старших школьников

Капитаны получают маршрутные листы.

Ход игры:

1.Организационныймомент:

Hello, children!

We are glad to see you at our game.  How are you today? I hope you are well. I see nobody is away today. Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. There are a lot of guests at our lesson. But don’t pay attention to them and don’t be afraid to answer and to make mistakes. We are just students and learn English.

2.Целеполагание:

First of all, we have three teams now. Name them, please, and choose your captain. You have two minutes for it.

So say the names of your teams. The first team: “The Eagles” and your captain..........

The second team. “The Tigers.”

The third team...”The Monkeys”

Excellent! Now you are ready to listen to some instructions.

Say “Good Luck” and Let’s start!

В жюри могут привлекаются учителя английского языка и старшие школьники, имеющие достаточные знания по предмету. Привлечение учащихся к оцениванию повышает мотивацию к учебе и личную самооценку старших школьников

Капитаны получают маршрутные листы.

3.Основной этап.

Команды направляются по станциям.

I. Circle the odd one out.

1. feathers, beak, insect, wings.

2. bee, ladybirds, mule, mosquito.

3. cobra, lizard, tortoise, camel.

4.cow, chicken, duck, goose.

Следующее задание на верную расстановку слов в предложении.

II. Put the words into the correct order to make full sentences.

1. your/often/ friend /does/fruit/eat?

_________________________________________

2. his/usually/Sam/mum/meets/school/after

_________________________________________

3. to/ you/always/go/school/do?

_________________________________________

4. they/TV/watch/sometimes/night/at.

_________________________________________

5. a/eat/lion/does’nt/leaves.

Задание на употребления правильного местоимения.

III. Fill in the correct pronoun or possessive adjective.

1. These are my brothers. Look at …….!

2. Ann, can I ask …….. something?

3. My favourite food is an apple pie. I love …..!

4. This is a picture of ……friend.

5. This is ……..book. It’s got your name in it.

6. Look at……! We are on the tree.

Каждое задание оценивается по пяти бальной системе.

IV. Write the ordinal numbers.

1.5th…………………..

2. 3d……………………

3.22^nd…………………

4.1^st…………………

5.20^th………………….

V. What time is it?

4.Физкульт минутка.

Are you tired? Let’ s have a rest.

Учитель предлагает детям представить, что они воздушные шарики. « You are balloons»! На счёт 1234- дети делают 4 глубоких вздоха и задерживают дыхание. Затем на счёт 1-8 медленно выдыхают.

VI. Hidden animals

VII. «Riddles» Переведите текст и отгадайте загадки

1) It is very little. It lives in the pound and small rivers. It is green. It can jump and swim. It eats flies and mosquitoes. It can croak.

2) They live in Africa and India. They are very big and strong. They can help people to carry heavy things with their trunks .

3) It is from Russia. It is very big and brown. It weighs more than 400 kilos. It can run, climb. It lives in the forest. It likes to eat berries, roots, honey, but their favorite food is salmon.

4) It is not big. It is not small. It looks like a dog. It is cunning. It has got long orange tail. It likes mice, chickens and hares. (a Fox).

5) It is not small. It has got green tail and a lot of big teeth. It can swim very well. It likes to eat fish, animals. It is very dangerous for people.

Заданиедляболельщиков.

Your friends can help to win.

VIII. Riddles for your friends.

1. I am not small. I am not big. I can run, jump, climb. I like milk. I like mice. I live in the house.

2. I am not small and not big. I can run , jump and swim very well. I can bark . I like to eat meat. I’m the best man’s friend.

3. It is big. It has got horns. It likes to eat grass ,bread and apples. It gives people fresh milk.

4. This animal has got beautiful yellow skin with black stripes on it. It is a very fierce wild animal. It lives in hot countries. It can kill animals.

5. It is domestic animal. It is big and strong. It likes to eat dry and fresh grass. It likes carrots and corn. It can help people to carry them and their things.

Подведение итогов (2 мин.) Жюри подсчитывает результаты по баллам на маршрутных листах. Выявляет победителей. Подводит итоги, награждает победителей.
Thankyoutoeverybody!The winners are…
And all of you are well done!
V6.Рефлексия Well, our lesson is over, but before go out, please take stickers.Приклейте разноцветные стикеры рядом со станциями на доске, задания которых вам:

красные – понравились,
зеленые – вызвали сложности,
синие – были не интересны.

Ребята приклеивают стикеры на доске с изображением маршрутного листа;

Прикрепляют «смайлики», оценивая свою работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453666-vneklassnoe-meroprijatie-po-anglijskomu-jazyk