- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математические диктанты в начальных классах
Сложение и вычитание двузначных чисел. Конкретный смысл умножение и деления. Табличные случаи умножения и деления.
Математические диктанты. Страница 2.
Табличные случаи умножения и деления. Задачи.
Математические диктанты. Страница 3.
Внетабличные случаи умножения и деления. Деление с остатком. Нумерация чисел от 1 до 1000.
Математические диктанты. Страница 4.
Нумерация чисел от 1 до 1000. Сложение и вычитание трехзначных чисел.
539
1
По теме: «Табличное умножение и деление» 1. Во сколько раз 60 больше 30? 2. Произведение каких двух чисел равно 16? Запишите два варианта. 3. Какое число разделили на 9, если получили 3? 4. Во сколько раз увеличили число 4, если получили 24? 5. Найди произведение чисел 40 и 2. 6. Чему равен делитель, если делимое 28, а частное 7? 7. Найди 1/8 числа 48. 8. Какое число увеличили в 2 раза, если получили 80? 9. Запиши выражение и вычисли его значение: частное чисел 27 и 1 уменьши в 3 раза. 10. Запиши пример, в котором произведение равно одному из множителей. 11. Какие остатки могут получиться при делении на 5? 12. Какое самое большое число до 78 делится без остатка на 8? 13.Запиши числа от 1 до 20, которые: - делятся на 8 без остатка; |
По теме: «Табличное умножение и деление» 1. Во сколько раз 60 больше 30? 2. Произведение каких двух чисел равно 16? Запишите два варианта. 3. Какое число разделили на 9, если получили 3? 4. Во сколько раз увеличили число 4, если получили 24? 5. Найди произведение чисел 40 и 2. 6. Чему равен делитель, если делимое 28, а частное 7? 7. Найди 1/8 числа 48. 8. Какое число увеличили в 2 раза, если получили 80? 9. Запиши выражение и вычисли его значение: частное чисел 27 и 1 уменьши в 3 раза. 10. Запиши пример, в котором произведение равно одному из множителей. 11. Какие остатки могут получиться при делении на 5? 12. Какое самое большое число до 78 делится без остатка на 8? 13.Запиши числа от 1 до 20, которые: - делятся на 8 без остатка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453673-matematicheskie-diktanty-v-nachalnyh-klassah
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Фортепианная техника»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Математические диктанты — хорошо известная форма контроля знаний. Учитель сам задает вопросы, учащиеся записывают под номерами краткие ответы на них. Как правило, ребятам трудно воспринимать задания на слух. Но если диктанты проводить часто, то школьники овладевают этим навыком. А ценность такого умения неоспорима. Иногда слуховому восприятию нужно помочь. Для этого одновременно с чтением задания делаю запись или чертеж на доске. В зависимости от подготовленност и учащихся число заданий увеличиваю или уменьшаю.