Поможем Незнайке изучить правила дорожного движения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 п.Мирный

Развлечение по ПДД для детей разновозрастной группы

«Поможем Незнайке изучить правила дорожного движения»

Составил воспитатель:

Комкова О.В.

Челябинск

2021 г.

Цель:

Закреплять в игровой ситуации знания детей о правилах дорожного движения.

Образовательные задачи:

• Продолжать знакомство со знаками дорожного движения;

• Закреплять полученные знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Развивающие задачи:

• Развивать логическое мышление, внимание, память, ориентацию в окружающей обстановке;

• Навыки безопасного поведения на дороге и в транспорте.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте с целью предупреждения ДПТ;

• Умение работать в команде;

• Желание оказывать посильную помощь нуждающемуся.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие» ,«Социально-коммуникативное развитие» , «Физическое развитие» , «Художественно - эстетическое развитие»

Предварительная работа:

познавательные занятия; дидактические игры по ПДД; рассказы воспитателя об обязанностях пешеходов, о правилах поведения на дороге и в общественном транспорте; беседы по теме; чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, дорожных знаков, картин по ознакомлению с правилами дорожного движения, заучивание стихов, разгадывание загадок по теме.

Материал: карточки дорожные знаки, мяч, скамейка, «зебра» ( пешеходный переход наклееный на пленку), тоннель , листы бумаги А4, карандаши..

Словарь: проезжая часть, перекресток, инспектор,.

Методические приемы:

1. Вхождение в игру: герой Незнайка.

2.«Что? Где? Откуда?» (игра с мячом)

3. Задания.

4. Эстафета «Виды переходов».

5. Итог.

6. Рефлексия.

7. Рисование «Дорожный знак».

Ход развлечения:

1. Вхождение в игру:

Незнайка .: - Ребята, здравствуйте. Узнали меня ? Я приехал на экскурсию в город Челябинск, но не знаю правил дорожного движения. Очень прошу вас мне помочь. Поможете ?

Д.: - Поможем.

В Незнайка ,конечно же ребята тебе помогут. Ведь у нас в детском саду, мы изучаем правила дорожного движения. Сейчас ребята тебя всему научат .

В.: Для начала нужно вспомнить все, что мы знаем о ПДД и дорожных знаках. Предлагаю умственную разминку.

2.«Что? Где? Откуда?» (игра с мячом).

1. Сколько сигналов у светофора? (три)

2. Запрещающий сигнал светофора - ….. (красный) .

3. Разрешающий сигнал светофора - …. (зеленый)

4. Что означает желтый сигнал светофора? (сейчас будет смена сигнала).
5. Можно ли начинать переходить улицу на желтый сигнал? (нет)
6. Где люди ожидают пассажирский транспорт? (на остановке)

7. Какие части дороги вы знаете? (проезжая часть и тротуар).

8. Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
9. . Где должны ездить автомобили? (по проезжей части)
10. Можно ли играть на проезжей части ? (нет)

11. А где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)

12. Когда можно начинать переходить улицу?(когда загорелся зеленый свет светофора, и мы убедились, что все машины остановились.)

13. Что такое перекресток? (место пересечения дорог и улиц)

14. Где устанавливается знак «Осторожно, дети!»? (около школ, детских садов).

3.. В.: Молодцы, все правильно. А теперь ребята, я загадаю вам загадки .

Загадки:

В.: - Молодцы, все загадки отгадали верно.

4. Виды дорожных знаков.

Воспитатель : Ребята, давайте расскажем Незнайке какие виды дорожных знаков вы знаете?

Дети : Ответы детей

А)Запрещающие: («Движение пешеходов запрещено», «Проезд запрещен» и т. д.). Они имеют круглую форму с красной каймой или красным фоном

Б)Предупреждающие: («Пешеходный переход», «Дорожные работы», «Дети» и т. д.) – имеют треугольную форму с красной каймой. Эти знаки предупреждают водителей о том, что скоро пешеходный переход или ведутся дорожные работы.

В)Информационно - указательные дорожные знаки («Жилая зона», «Место стоянки» и т. д.) Они имеют квадратную или прямоугольную форму и синий цвет.

В.: Молодцы, правильно. Я предлагаю поиграть в игру

5. «Угадай дорожный знак»

(Воспитатель показывает карточку с знаком , а дети говорят название знака

и к какому виду дорожных знаков он относится).

6. Разминка «Будь внимательным».

Дети внимательно слушают сигналы. По сигналу: «Красный!» – стоять на месте; по сигналу: «Зелёный!» – шагать; по сигналу: «Жёлтый!» – хлопать в ладоши.

6Инсценировка «Светофор» (участвуют 4 ребенка, заранее подготовленных)

У одного на груди картонный светофор, у остальных на груди кружки красного, желтого и зеленого цветов. Дети выстраиваются друг за другом. Впереди ребенок со светофором.
1-й ребенок: Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный,
Мы горим и день и ночь – зеленый, желтый, красный!
Наш домик светофор, мы три родные брата,
Мы светим с давних пор в дороге всем ребятам…
2-й ребенок: Самый строгий - красный свет, если он горит.
Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт!
3-й ребенок: Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет –
Жди! Увидишь скоро желтый в середине свет!
4-й ребенок: А за ним зеленый свет вспыхнет впереди,
Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!

Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу? ( по переходу) А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)

Ведущая: Правильно ребята. Я предлагаю провести эстафету, а Незнайка поиграет с нами.
Эстафета «Виды переходов». Надо по «зебре» дойти до скамейки (наземный переход), пройти по скамейке (надземный переход), пролезть в тоннель (подземный переход) и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом стоят соответствующие знаки.

Ведущая: Молодцы, ребята! Хорошо справились!

7. Кто это : «инспектор ГИБДД»? (Это человек, который следит за выполнением правил дорожного движения. инспектор ГИБДД следит за порядком на дорогах.)

5. Итог:

В.: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете правила дорожного движения. И всё объяснили Незнайке . Незнайка, ты всё запомнил ?

Незнайка : Да , я всё запомнил.

Воспитатель : Надеюсь, что ты теперь знаешь все правила и сможешь спокойно передвигаться по городу.
Незнайка : Спасибо вам ребята большое ! Вы мне очень помогли. Я теперь многое узнал о правилах дорожного движения и обязательно научу своих друзей. Я хочу вас отблагодарить и угостить конфетами.

(Угощает сладостями и уходит)

Дети : Спасибо.До свидания Незнайка.

6. Рефлексия:

В.: Ребята ,к акое у вас настроение от того, что вы помогли Незнайке? (Ответы: хорошее, веселое, радостное …)

В.: Я предлагаю вам подняться в группу и нарисовать один из знаков дорожного движения и подарить рисунок маме или папе и рассказать, что вы знаете об этом знаке.

7. Рисование на тему «Нарисуй дорожный знак»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453877-pomozhem-neznajke-izuchit-pravila-dorozhnogo-