Памятка «Базовые финансово-экономические понятия для детей старшего дошкольного возраста»

Памятка

Уважаемые родители!

Предлагаем Вашему вниманию перечень базовых финансово-экономических понятий, которыми ребёнок может овладеть к старшему возрасту.

1.Труд, работа, профессия, продукт труда, товар, услуга.

Понимание ребенком, что любой труд – это хорошо, сидеть без дела – плохо. На протяжении всей жизни необходимо трудиться. Результатом трудовой деятельности может быть как достижение поставленной цели (например, овладеть мастерством катания на коньках, лыжах, смастерить хороший подарок близкому человеку, починить сломанную вещь и др.), так и товар или услуга.

2.Деньги, монета, купюра, доход, заработок, заработная плата.

Понимание ребенком, что труд приносит доход. Заработать деньги можно трудом. Деньги – мера оценки труда (вознаграждение за проделанную работу), универсальное средство обмена (инструмент обмена товаров и услуг). Виды денег (бумажные и металлические).

3.Личный бюджет, карманные деньги, семейный бюджет, домашнее хозяйство.

Ребенок уже узнаёт разницу между ведением личного и семейного бюджетов. Понимает важность ведения домашнего хозяйства.

4.Сбережения, копилка, кошелек.

Ребенок понимает, зачем надо копить и сберегать, как можно копить.

5.Покупка, цена, продажа.

Необходимо разобрать цепочку «продажа-товар-обмен, расходы, покупатель, продавец, выгодно, невыгодно, дорого, дешево, цена-покупка».

6. Долг, должник, займ.

Ребенок осознаёт, что, если взял что-то в долг на время, обязан вовремя вернуть (возвратить). Воспитываем ответственность: если не уверен, что это получится, лучше не обещать и не занимать. Долг – это серьезное обязательство.

7. План, экономия.

Ребенок понимает, что деньги зарабатываются трудом и поэтому тратить их необходимо только с пользой, относиться к ним бережливо.

8.Потребность, капризы, желание, возможность.

Ребенок различает разницу между желаниями и потребностями, учится задавать себе вопрос и оценивать: действительно ли ему нужна та или иная вещь, игрушка и пр., есть ли возможность это купить.

9.Торговые предприятия: магазины, киоски, ларьки, базары, рынки, ярмарки.

Ребенок должен изучить, где покупают и продают разные товары и оказывают услуги.

10.Подарок, реклама

Ребенок узнаёт, что такое реклама, какое влияние она может оказать на него.

11.Богатство, бедность, жадность, щедрость

Ребенок должен знать, что не все продается и покупается, главные ценности (жизнь, мир, друзья, солнце, близкие люди и пр.) за деньги не продашь.

Источник:«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ»

для педагогических работников по реализации основной образовательной программы дошкольного образования в части экономического воспитания дошкольников

Москва

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454266-pamjatka-bazovye-finansovo-jekonomicheskie-po