Классный час (игра- путешествие) «Путешествие в город Здоровья»

Классный час

(игра- путешествие)

«Путешествие

в город Здоровья»

Подготовила

Зайнуллина Марина Михайловна

с. Петропавловск

2021 год

Тема: «Путешествие в город Здоровья»

Цель: создание здоровьесберегающей среды как средства сохранения и укрепление здоровья.

Задачи:

1. Способствовать формированию у детей ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни;

2. развивать творческие способности, познавательный интерес; умения презентовать результаты собственной и совместной деятельности;

3. воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Формируемые универсальные учебные действия:

Познавательные УУД: - познакомить с правилами укрепления здоровья, осознанно применять полученные знания о здоровье в жизненных ситуациях.

Регулятивные действия: - умение контролировать и планировать свои действия, умение оценивать результат своей деятельности.

Личностные УУД: - развитие познавательных интересов, бережное отношение к своему здоровью.

Коммуникативные действия: - умение работать в группе, слушать товарища, отстаивать свою точку зрения.

Оборудование:цветные карточки, карта, загадки, музыка, оценочные листы.

Методы:словесный, практический, наглядный, рассуждение, творческо-поисковый.

Планируемые результаты:

1. В результате игры учащиеся будут понимать важность – здорового образа жизни.

2. Сформулируют собственную точку зрения по отношению к своему здоровью.

3.Научатся анализировать представленную информацию, делать выводы.

Ход классного часа

1. Вступительное слово

Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?

Наверное, потому, что здоровье для человека - самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. Народная мудрость гласит: ”Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – много потерял, здоровье потерял – всё потерял”. Давайте уточним, что же такое здоровье? (ответы детей)

Здоровье - это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, ребята, от чего зависит здоровье? (ответы детей)

Главные факторы здоровья - это движение, закаливание, правильное питание, режим. А что ухудшает здоровье человека? (ответы детей: употребление алкоголя, курение, наркомания и т.д.).

Давайте улыбнёмся друг другу, мысленно направим во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, пожелаем доброго здоровья.

Ребята, сегодня мы отправляемся в город, которого нет на карте. Это город Здоровья.

Сейчас вам необходимо придумать названия своим командам. (Дети придумывают названия, озвучивают их).

Сегодня вы отправляетесь в увлекательное путешествие в город Здоровья. Вы будете делать остановки на различных станциях и выполнять задания. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать жетоны. Какая команда наберёт наибольшее количество жетонов, та и одержит победу в сегодняшней игре.

Итак, мы отправляемся в путь. Капитаны команд, получите маршрутные листы. Вы совершите остановки так, как указывает маршрутный лист. Всем командам удачи.

2.Основная часть

Задание для капитанов команды

Капитанам предстоит изобразить походку спортсмена, который вам достанется по карточке. Капитаны тянут карточки. Если капитан хорошо, ясно показывает задание из карточки, а вы должны отгадать, кого изобразил капитан.
Карточки:
1. Изобразить походку штангиста после того, как ему на ногу упала штанга.
2. Изобразить пловца, которого разбил радикулит.
3. Изобразить велосипедиста, который при падении повредил правый бок.

4.Изобразить голкипера (вратаря футбола), который упал от сильного удара мячом в лицо.

1 станция «Азбука здоровья»

У многих народов есть пословицы и поговорки, в которых говорится о здоровье.

Задание №1: Нужно собрать пословицы из предложенных слов и объяснить их смысл.

1.     «В здоровом теле - здоровый дух!».

2.     «Залог здоровья - чистота!».

3.      «Болен – лечись, а здоров – берегись!».

4.     «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!». 

Задание №2:

 Конкурс «Анаграммы»На листочках записаны в разном порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем. Кто быстрее?

1.        ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура

2.         ДКАЗАРЯ – зарядка

3.        ЛКАЗАКА – закалка

4.        ЕНГИАГИ – гигиена

5.        ЛКАПРОГУ – прогулка

6.        ЭАКАБРОИ – аэробика

2 станция «Чистюлькино»

Ведущий крепит на доску плакат с сеткой кроссворда (или рисует ее на доске), дает команде карточку с вопросами к кроссворду. За каждое правильно угаданное слово команда получает жетон.

Вопросы:

1. Резинка-АкулинкаПошла гулять по спинке. Пока она гуляла, Спинка розовою стала.

2. Зубов много, а ничего не ест.

3. Я увидел свой портрет, Отошел - портрета нет.

4. Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Дело ясное вполне: Пусть отмоет руки мне!

5. Башмаки твои намажу И начищу им бока

Так, что не узнаешь даже Два чумазых башмака.Их беречь мне обещай. Чем намажу? Угадай!

Ответы:1. Мочалка; 2. Расческа; 3. Зеркало; 4. Мыло;5. Крем (для обуви).

2 станция «Гигиена»

На столах разложены предметы личнойгигиены. Задание - убрать лишние предме­ты, объяснить для чего предназначены оставшиеся.

1. Первая группа: мыло, зубная паста, зубная щетка, щетка для одежды

2. Вторая группа: лак для волос, расческа, стиральныйпорошок, шампунь.

3. Третья группа: тени, помада, шампунь, тушь для рес­ниц.

4. Четвёртая группа: щетки для обуви и одежды, полотенце, обувной крем.

3 станция «Загадкино»

Ведущий раздает командам карточки с загадками. За каждую, правильно отгаданную загадку, команда получает жетон.

 Загадки о спорте и здоровье.

1) Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)  

2) Два колеса подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)

3) Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол).

4) Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в … (волейбол).

5) Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло) 

6) Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)

4 станция «Капитанская»

Задание капитану команды

- рассказать, как привести себя в порядок после сна.

- рассказать, как привести в порядок обувь и одежду после прогулки под дождем.

6 станция «Здоровячок»

Команда отвечает на поставленные вопросы. За правильный ответ — жетон.

1. Почему человеку необходимо умываться?

2. Как нужно умываться правильно?

3. Для чего необходимо чистить зубы?

4. С какой целью нужно регулярно стричь ногти?

5. Почему утренняя гимнастика полезна?

6. Для чего нужно заниматься закаливанием?

7. С помощью чего проводится закаливание?

8. Как вы заботитесь о чистоте тела?

9. Как содержать в чистоте своё жилище и одежду?

7 Станция «Витаминная»

 Игра - физкультминутка “Вершки и корешки”

 Я буду называть овощи. Если едим подземные части этих продуктов, надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх

(картофель, фасоль, морковь, свекла, помидор, репа, огурец, тыква, укроп, редиска, лук, патиссон, чеснок, капуста).

8 станция «Правильнопитайская»

Команде задаётся ряд вопросов, загадок. Отвечают правильно — получают жетон, не правильно — ничего не получают.

1. Какие, по вашему мнению, продукты полезны, а какие вредны? Почему?

2. Какое питание можно считать здоровым?

3. Что значит "разнообразное" питание?

4. Объясните, как понимаете пословицу "Овощи - кладовая здоровья".

-Отгадайте загадки об овощах и фруктах,

1. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (Помидор.)

2.На грядке зелёный,
А в бочке солёный. (Огурец.)

3. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке
Зелёные пятки. (Морковь.)

4. Сидит Ермошка
На одной ножке,
На нём сто одёжек
И все без застёжек. (Капуста.)

5.Круглое, румяное
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко.)

6. Я вырос грядке,

Характер мой гадкий:

Куда ни приду, всех до слёз доведу. (Лук.)

2. Подведение итогов.

УЧИТЕЛЬ: Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшний классный час не прошел даром, и вы многое почерпнули из него. "Здоровье не купишь – его разумдарит" Так будьте здоровы!!!

Вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось играть?(Ответы детей). Так чему было посвящено наше путешествие?(Ответы детей) Да Здоровому Образу Жизни. А что это такое? (Ответы детей). Молодцы, ребята!

А теперь подведём итог игры-путешествия.(Считаем количество жетонов каждой команды, выявляем победителя игры.

4.Рефлексия.

- У кого на пазлах есть буквы? Выйдите! – Какое слово получилось? СПАСИБО

- Этим, словом я благодарю вас за активную работу. - Ребята, я думаю, что вы будете правильно следить за своим здоровьем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454343-klassnyj-chas-igraputeshestvie-puteshestvie-