- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование для учащихся 2 класса в группе продленного дня
1990
0
Пояснительная записка
Данная программа разработана для проведения воспитательной работы в группе продленного дня во 2 а классе и рассчитана на пятидневную рабочую неделю.165 часов в год. Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей второклассников, в соответствии с уровнем их актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.Данная рабочая программа разработана с учётом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся, посещающих группу продлённого дня, на формирование универсальных учебных действий.
Цели
-повысить образовательный, нравственно-культурный, духовный и физический уровень детей путем рациональной организации их деятельности во второй половине дня;
-создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
-приобщение к занятиям подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности.
-формирование детского интеллекта, развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
-духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.
Задачи
-Воспитывать духовное единство между детьми и воспитателем, устанавливать взаимное доверие;
-Развивать познавательные процессы и интересы личности;
-Развивать основные нравственные качества личности ребенка;
-Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;
-Формировать полезные привычки;
-Обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время;
-Познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
-Воспитание коллективно-групповой деятельности: основы общения и взаимоотношений в группе, самоуправление и самоорганизация:
-Развивать : сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;
-Развитие у детей чувства ответственности за свое поведение,
- Бережное отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
Стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений; выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.
Планируемые результаты
Результатами освоения программы «Группы продлённого дня» являются личностные, метапредметные и предметные результаты.
Личностные результаты.
У учащихся будут сформированы:
внутренняя позиция ребёнка, адекватная мотивация учебной деятельности;
ориентация на моральные нормы поведения и их выполнение;
развитие этических чувств - стыда, вины, совести, как регуляторов морального поведения;
готовность ученика использовать знания в учении и повседневной жизни.
оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
установка на здоровый образ жизни;
положительное отношение к школе, учебной деятельности;
доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;
установка на безопасный, здоровый образ жизни через осознанное соблюдение правил безопасности на прогулке, соблюдение распорядка дня.
Метапредметные результаты.
Регулятивные:
Обучающиеся научатся:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью воспитателя;
Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с воспитателем, сравнивая результат с целью;
Оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения
Высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, информацией в словаре.
Познавательные.
Обучающиеся научатся:
Заботиться, сохранять и укреплять своё здоровье.
Самостоятельно выполнять домашнее задание и контролировать поведение, способствовать успешной социальной адаптации.
Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
Делать выводы в результате совместной работы класса и воспитателя;
Перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать)
Коммуникативные.
Обучающиеся научатся:
Включаться в диалог с воспитателем и сверстниками;
Слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
Договариваться и приходить к общему решению;
Излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
Признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие;
Употреблять в случае неправоты вежливые слова «Извини, пожалуйста», «Прости, я не хотел тебя обидеть», «Спасибо за замечание, я его обязательно учту» и пр.
Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи (с учётом возрастных особенностей, норм);
Календарно-тематическое планирование
№ занятия | Тема занятия | Мероприятие по ПДД, профилактике травматизма | Прогулка | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | День знаний. Общешкольная линейка. | 01.09-04.09 | |||
2. | Клубный час «Как я провел лето» | Беседа: «О поведении в группе продленного дня»». | Игра «Кто самый внимательный». | 01.09.-04.09 | |
3. | Час общения «Терроризм- самое большое зло человечества» | 01.09.-04.09 | |||
4. | Урок этикета «Школьная форма и твой внешний вид» | 01.09.-04.09 | |||
5. | Азбука Здоровья «Хорошо быть здоровым». | «Выйти по числу» Игра на сплочение | 07.09.-11.09 | ||
6. | Беседа «Безопасный путь в школу». | 07.09-11.09 | |||
7. | Этическая беседа Веселая математика. Г. Остер «Задачи». «Культура поведения на переменах» | «Кто быстрее» | 07.09-11.09 | ||
8. | Литературная игра «По дорогам сказок». | «Быстрые и меткие» игра | 07.09-11.09 | ||
9. | Беседа-диалог «Зачем человеку нужны правила? | 07.09-11.09 | |||
10. | Урок памяти "Холокост... Чтобы помнили" | 14.09-18.09 | |||
11. | Беседа «Следи за своим поведением сам». | Игра «Волк и зайцы». | 14.09-18.09 | ||
12. | Ира «Дорога, транспорт, пешеход». | 14.09-18.09 | |||
13. | Урок вежливости «Добро и доброта». | Игра «Бег по кочкам». | 14.09-18.09 | ||
14. | Виртуальная экскурсия «Памятники города Колпино». | 14.09-18.09 | |||
15. | Полезные советы по ПДД «Движение с уважением». | 21.09-25.09 | |||
16. | Устный журнал «Земля наш общий дом». | Игра «Кого- назвали тот и ловит». | 21.09-25.09 | ||
17. | Игра- тренинг «Наш здоровый организм» | 21.09-25.09 | |||
18. | Час общения "Как улучшить память?" | 21.09-25.09 | |||
19. | Беседа-диалог «Почему животные кусаются» | 21.09-25.09 | |||
20. | Беседа «Международный день глухих» | Игра «Кот и мыши». | 28.09-02.10 | ||
21. | Уроки этикета «Я в гостях» | 28.09-02.10 | |||
22. | Беседа-диалог «Причины травматизма» | 28.09-02.10 | |||
23. | Беседа «Чужое и свое» | «Третий лишний» игра | 28.09-02.10 | ||
24. | «День « Д Клубный час «День Добра и Уважения» (К Международному дню пожилых людей) | 28.09-02.10 | |||
25. | Азбука Здоровья «Профессия врач» к Международному Дню врача. | 05.10-09.10 | |||
26. | Ролевая игра «Словарь вежливых слов». | «Запятнай последнего» | 05.10-09.10 | ||
27. | Час общения «Полезные советы на каждый день» | 05.10-09.10 | |||
28. | Познавательная игра «Дорожный эрудит» | П. и. «Шишки, желуди, орехи». | 05.10-09.10 | ||
29. | Заочная экскурсия в музей воды "Вода - живительная сила Земли" | 05.10-09.10 | |||
30. | Беседа- размышление «О заботливом отношении к людям». | Игра «Волк и зайцы». | 12.10-16.10 | ||
31 | Познавательная игра по математике «Короб чудес». | 12.10-16.10 | |||
32 | Беседа «Чужое и свое» | 12.10-16.10 | |||
33 | Азбука Здоровья «Как беречь зрение и слух» (К Всемирному Дню Зрения») | Игра «Прятки». | 12.10-16.10 | ||
34 | Заочная экскурсия в Санкт-Петербургский музей кукол. | «Правила поведения в транспорте, общественных местах» инструктаж по ТБ | 12.10-16.10 | ||
35 | Беседа-диалог «В стране вредных привычек» | 19.10-23.10 |
36 | Беседа – обсуждение «Опасные незнакомцы» | Игра на сплочение «Гусеница» | 19.10-23.10 | ||
37 | Устный журнал "Пожарная безопасность» | 19.10-23.10 | |||
38 | Познавательная игра «Какие бывают профессии». | 19.10-23.10 | |||
39 | Заочная экскурсия «Как живут животные в осеннем лесу» | Инструктаж по ТБ на каникулах«Твои безопасные каникулы» | 19.10-23.10 | ||
40 | Занятие из цикла «Праздники России» День народного единства | «Два капитана» игра | 05.11-06.11 | ||
41 | Это интересно «О чем говорит музыка». | Инструктаж по ТБ «Поведение в школе и на прогулке» | 05.11-06.11 | ||
42 | Час общения «Что такое характер. Непослушание». | 09.11-13.11 | |||
43 | В мире литературы. Б. Житков «Рассказы о животных». | «Быстрые и меткие» | 09.11-13.11 | ||
44 | «Ограниченный обзор проезжей части. Дорожные ловушки» | 09.11-13.11 | |||
45 | Азбука Здоровья "Значение пищи" | 09.11-13.11 | |||
46 | Урок вежливости. «Умею ли я дружить». | «Запятнай последнего» игра | 09.11-13.11 | ||
47 | Правила на всю жизнь «При обнаружении подозрительных предметов» | 16.11-20.11 | |||
48 | Заочная экскурсия в Музей Хлеба | Инструктаж по ТБ «Как вести себя в общественных местах» | 16.11-20.11 | ||
49 | Урок вежливости. «В стране волшебных слов». | П. и. «Шишки, желуди, орехи». | 16.11-20.11 | ||
50 | Беседа " Знай свои права, но не забывай свои обязанности". | 16.11-20.11 | |||
51 | Азбука Здоровья « Полезное-неполезное». | Игра-практикум по « Я по городу иду». | 16.11-20.11 | ||
52 | Урок гражданина. «Дети-герои». | «Делай наоборот» | 23.11-27.11 | ||
53 | Клубный час «Великие спортсмены и чему мы можем у них поучиться». | 23.11-27.11 | |||
54 | Беседа: «Светофор – наш верный друг» | 23.11-27.11 | |||
55 | Беседа: «Недобрые поступки» | Игра «День-ночь». | 23.11-27.11 | ||
56 | Беседа "Главное слово на любом языке" | 23.11-27.11 | |||
57 | Беседа-рассуждение «Водоемы. Опасность первых заморозков». | Игра на сплочение «Узнай по голосу». | 30.11-04.12 | ||
58 | Азбука Здоровья «Паразитарные болезни – профилактика, лечение» | 30.11-04.12 | |||
59 | Урок мужества «День Неизвестного Солдата» | «Ловкость и терпение» | 30.11-04.12 | ||
60 | Беседа: «Международный день инвалидов» | 30.11-04.12 | |||
61 | Час общения « Школа-наш дом» «О сохранности школьного имущества» | 30.11-04.12 | |||
62 | ПДД «Ответственность за нарушения правил дорожного движения» | 07.12-11.12 | |||
63 | Беседа «Порядок на рабочем месте». | «Под обстрелом» игра | 07.12-11.12 | ||
64 | Беседа с элементами диалога «Как не заболеть зимой» | 07.12-11.12 | |||
65 | Час юного астронома. «Как появилась Земля» | 07.12-11.12 | |||
66 | БеседаДень Конституции Российской Федерации» | 07.12-11.12 | |||
67 | Беседа «Опасности зимних дорог» | 14.12-19.12 | |||
68 | Устный журнал «Удивительное рядом» | Игра «Бездомный заяц». | 14.12-19.12 | ||
69 | Заочная экскурсия в музей Ижорских Заводов Колпино | 14.12-19.12 |
70 | Азбука Здоровья «Копилка витаминов». | 14.12-19.12 | |||
71 | Игра «Грамотный пешеход» | Игра "Два Мороза". | 14.12-19.12 | ||
72 | Беседа «Энергосбережение – наше будущее» (К дню энергетика) | 21.12-25.12 | |||
73 | Уроки этикета «Как вести себя за праздничным столом» | «Снежками в круг» игра | 21.12-25.12 | ||
74 | Познавательный час «Как справляют Новый год люди разных широт» | 21.12-25.12 | |||
75 | Литературный час « Волшебные сказки про Новый год» | «Под обстрелом» игра | 21.12-25.12 | ||
76 | Новогоднее развлечение "Весело, весело встретим Новый Год!" | ТБ «Правила поведения на каникулах» «Пиротехника - безопасность прежде всего» | 21.12-25.12 | ||
77 | Инструктивно - правовая беседа «Наша школа, наш класс - наш дом» | «Снежная крепость» | 11.01-15.01 | ||
78 | Клубный час «Как я провёл зимние каникулы» | 11.01-15.01 | |||
79 | Круговая беседа «Красота: как ты это понимаешь?» | Игры со снежками «Попади в цель», «Кто дальше». | 11.01-15.01 | ||
80 | Час Здоровья «Продукты разные нужны -блюда разные важны» | 11.01-15.01 | |||
81 | Беседа: «Традиционные январские праздники: Рождество. Крещение» | 11.01-15.01 | |||
82 | Литературный час "Кто много читает, тот много знает" | Беседа с элементами диалога «Виды и профилактика травматизма» | Творческая прогулка «Наши таланты» лепка сказочных фигур из снега | 18.01-22.01 | |
83 | Беседа«Главное слово на Земле – мир»» | 18.01-22.01 | |||
84 | Игровое занятие «Путешествие в мир природы нашего края» | 18.01-22.01 | |||
85 | Этическая беседа «Как помочь другу?» | «Снеговик» игра | 18.01-22.01 | ||
86 | История возникновения праздника "День защитника Отечества" | 18.01-22.01 | |||
87 | Сводка происшествий «Причины ДТП» | 25.01-29.01 | |||
88 | Развивающая игра «Мир фантазии» | Акция «покорми птиц» | 25.01-29.01 | ||
89 | Клубный час. «Берегите книгу». | 25.01-29.01 | |||
90 | Круговая беседа «Правила на всю жизнь» | Прогулка-задание «Никто не забыт…» возложение цветов | 25.01-29.01 | ||
91 | Устный журнал "Оставаться человеком или Ленинградский День Победы" | 25.01-29.01 | |||
92 | Беседа: «Тёмная улица и безопасность». | «Лепим снежные фигуры». | 01.02-05.02 | ||
93 | Час памяти «День воинской славы. Сталинградская битва» | 01.02-05.02 | |||
94 | Развивающая игра "Очевидное -невероятное" | Беседа-наблюдение «Как живется птицам зимой» | 01.02-05.02 | ||
95 | Этическая беседа "Секреты " | 01.02-05.02 | |||
96 | Игра-путешествие «В стране дорожных знаков» | 01.02-05.02 | |||
97 | Урок мужества «День памяти юного героя-антифашиста» | 08.02-12.02 | |||
98 | Урок Здоровья «Почему болят зубы» | 08.02-12.02 | |||
99 | Устный журнал "Санкт-Петербург - город музеев" | «Снежками в круг» игра | 08.02-12.02 | ||
100 | Беседа «Осторожно, сосульки!» | 08.02-12.02 | |||
101 | Час юного географа. «Кто где живёт?» | 08.02-12.02 | |||
102 | Час логики «Думай, решай, отгадывай» | Игровое занятие по правилам дорожного движения "Зелёный огонёк". | 15.02-19.02 |
103 | Час общения «Обычаи и праздники русского народа» | Игра «Кто за кем стоит». | 15.02-19.02 | ||
104 | Час здоровья «Профилактика простудных заболеваний» | «Живые мишени» игра | 15.02-19.02 | ||
105 | Беседа-викторина "Труд-основа жизни" | 15.02-19.02 | |||
106 | Клубный час: «Эта яркая масленица». | ТБ «Выход на лед опасен!» | 15.02-19.02 | ||
107 | Устный журнал «Слово -о словах» (Международный день родного языка ». | 22.02-26.02 | |||
108 | Беседа-диалог «Как поступить?» | Игры по интересам | 22.01-26.01 | ||
109 | Клубный час «Рыцарский турнир» посвященный Дню защитника Отечества | 22.02-26.02 | |||
110 | Игровое занятие «Ларчик со сказками» | Практикум «Если скользко» | 22.02-26.02 | ||
111 | Беседа-инструктаж «Как не стать заложником» | 01.03-05.03 | |||
112 | Беседа-диалог: «Зачем говорить здравствуйте?» | 01.03-05.03 | |||
113 | Математическая игра «Путешествие точки» | Подвижные игры по интересам | 01.03-05.03 | ||
114 | Беседа: «Коварный лёд» | 01.03-05.03 | |||
115 | Беседа: «История международного женского дня 8марта» | Беседа «Безопасные выходные». | 01.03-05.03 | ||
116 | Час здоровья «Друзья чистоты». | Прогулка-наблюдение «Следы весны» | 09.03-12.03 | ||
117 | Виртуальная экскурсия по Санкт-Петербургу на тему "Три собора" | 09.03-12.03 | |||
118 | Клуб хороших манер «Чувства и поступки». | Беседа-инструктаж «Несчастный случай во время игры». | 09.03-12.03 | ||
119 | Устный журнал "Масленица" | 09.03-12.03 | |||
120 | Литературный час «Литературные герои в ребусах» | 15.03-19.03 | |||
121 | Виртуальная экскурсия «Морские обитатели глубин». | «Два капитана» игра | 15.03-19.03 | ||
122 | ТБ «Гололёд и его последствия». | 15.03-19.03 | |||
123 | Клубный час "Хранители воды" | 15.03-19.03 | |||
124 | Практикум «Наши обиды: как с ними справиться?» | Инструктаж по ТБ на каникулах. | Игра: «Запрещённое движение». | 15.03-19.03 | |
125 | Игровое занятие «Правда, ложь и фантазия» | Беседа по ТБ в школе, на прогулке. | 29.03-02.04 | ||
126 | Беседа-рассуждение "Чистый дом" | 29.03-02.04 | |||
127 | Час общения «День смеха» | 29.03-02.04 | |||
128 | Беседа «Страна, где я живу» | «Защити товарища» | 29.03-02.04 | ||
129 | Игровое занятие «Безопасность в быту» | 29.03-09.04 | |||
130 | Беседа: «Культура приветствия, обращения и знакомства» | 05.03-09.04 | |||
131 | Виртуальная экскурсия в Планетарий. | 05.04-09.04 | |||
132 | Азбука Здоровья «Одевайся по погоде»" | 05.04-09.04 | |||
133 | Воспитательский час «Поступок и ответственность» | «Запятнай последнего» игра | 05.05-09.04 | ||
134 | Урок мужества «Жертвам Холокоста посвящается… | 05.04-09.04 | |||
135 | Познавательный час. День космонавтики. История праздника. | 12.04-16.04 | |||
136 | Клубный час «Цветик-семицветик» (Игра по ОБЖ) | 12.04-16.04 | |||
137 | Литературный час «Что читать интересно» | 12.04-16.04 | |||
138 | Беседа-диалог «Учимся думать о себе и о других» | 12.04-16.04 |
139 | Устный журнал «Речные рекорды». | Игра «Кто за кем стоит». | 12.04-16.04 | ||
140 | Беседа «Огонь ошибок не прощает» | 19.04-23.04 | |||
141 | Игровое занятие по математике "Интеллектуалы" | 19.04-23.04 | |||
142 | Час общения: «Хочу всё знать» (растения-хищники) | Игры по интересам | 19.04-23.04 | ||
143 | Клубный час: «Зеленый наряд нашей планеты» (День Земли) | 19.04-23.04 | |||
144 | Беседа-диалог«Виды перекрестков. Перекрестки микрорайона школы». | 19.04-23.04 | |||
145 | Час памяти «Памятные даты Великой Отечественной войны» | «Колесо» | 26.04-30.04 | ||
146 | Этическая беседа «Таблетки от жадности» | 26.04-30.04 | |||
147 | Литературный час «Сказка – ложь, да в ней намек» | 26.04-30.04 | |||
148 | Занимательная математика. «Задачи-шутки». | 26.04-30.04 | |||
149 | Клубный час на тему «Не шути с огнём» ( К Дню пожарной охраны) | «Огонь-вода! » | 26.04-30.04 | ||
150 | Беседа « Мое и наше» (о бережном отношении к общественному имуществу). | 04.05-07.05 | |||
151 | Беседа-диалог«Виды перекрестков. Перекрестки микрорайона школы». | Весенняя эстафета | 04.05-07.05 | ||
152 | Устный журнал «Словарный аукцион» | 04.05-07.05 | |||
153 | Урок мужества«Мы этой памяти верны" | Инструктаж по ТБ «Движение группой» | Прогулка - задание «Никто не забыт…» возложение цветов | 04.05-07.05 | |
154 | Беседа «Первая помощь при укусах насекомых» Инструктаж "Как защитить себя от клещей» | 11.05-14.05 | |||
155 | Клубный час «Великие изобретения» | 11.05-14.05 | |||
156 | Беседа-инструктаж «Безопасность вблизи железной дороги» | Игра « Ястребы и утки» | 11.05-14.05 | ||
157 | Этическая беседа «Семейные ценности» | 11.05-14.05 | |||
158 | Практикум «Книжные жалобы» | 11.05-14.05 | |||
159 | Диалог– беседа «Как отдыхать летом на природе» | ПДД «Где можно играть» | «Перехватчики » игра | 17.05-21.05 | |
160 | Литературный час «Что читать летом» | 17.05-21.05 | |||
161 | Диалог-беседа «Права ребёнка - ваши права.» | Беседа: «Для всех без исключения есть правила движения» | Подвижные игры | 17.05-21.05 | |
162 | Клубный час «День славянской письменности» | 17.05-21.05 | |||
163 | Азбука Здоровья «Как укрепить и сберечь здоровье летом сохранить свою жизнь.» | 17.05-21.05 | |||
164 | Час общения "Традиции русского чаепития» | 24.05-25.05 | |||
165 | ТБ Устный журнал «Безопасное лето» | 24.05-25.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454416-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.