- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационная карта занятия «Безопасное колесо»
Информационная карта занятия
Тема занятия: Соревнования «Безопасное колесо»
Дата и время проведения занятия: ____________
Место проведения: учебная комната, спортзал .
ФИО педагога: Симанчук Р.Ф.
Возраст детей: 9-10 лет
Цель: Закрепить теоретические знания у детей по правилам дорожного движения.
Развивать физические качества и личность ребёнка путем формирования способностей в выполнении физических упражнений.
Развивать волевые качества, стремление выполнить задание быстро и точно.
Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки.
Способствовать формированию здорового образа жизни.
Задачи занятия:
- обучающие:
Проконтролировать степень усвоения основных умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих занятиях.
- воспитывающие:
Воспитание чувства коллективизма и ответственности за себя и других.
Воспитание самостоятельности и познавательной активности.
- развивающие:
Развитие элементов творческой деятельности (смекалки и т.д.);
Развитие навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог;
Способы реализации поставленных задач:
наглядные, словесные, практические.
Форма проведения занятия:
Игра – соревнование между двумя командами по 6 человек. Этапы занятия: разминка (инструктаж), конкурсы «Знатоки велотехники
«Устройство велосипеда» - эстафета, Знатоки ПДД - «Викторина ПДД», эстафета «Собери дорожный знак».
Методы:
командный (групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный).
Ожидаемые результаты:
Обучающиеся
овладеют знаниями по ПДД, будут учиться этике поведения на дороге;
примут участие в жизни коллектива;
получат знания и умения, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья.
Методическое и материально-техническое обеспечение занятия:
Для преподавателя: музыкальный центр, аудиозаписи, интерактивная доска, проектор, экран, ноутбук, видеоматериалы,
кегли, обруч, конусы, рулетка измерительная, аптечка.
Для учащихся: самокаты (личные).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454568-informacionnaja-karta-zanjatija-bezopasnoe-ko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.