"День Земли"

       День Земли

Цель: экологическое воспитание учащихся.

Задачи:

воспитание любви к родной природе, её красоте;

формирование понимания сущности экологических проблем, стоящих перед человечеством;

формирование экологической культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за её сохранение;

осуществлять патриотическое воспитание;

способствовать воспитанию любви к природе;

Цели:

- воспитывать чувство любви к природе, уважения ко всему живому;

- помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли;

- формировать экологическую культуру.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.          

Ученик 1

Здравствуй, наш веселый праздник,

 Славный праздник - День Земли.

 Вместе с вами мы сегодня

 Отмечать его пришли.

Ученик 2

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

(хором) Откроем праздник - День Земли.

Учитель:

- Как называется наша планета?

(хором) — Земля!

Ученик 3

Мы речь свою ведём о том, что вся Земля - наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нём живём!

Учитель:

- Земля - какая она?

 Ученик 4

 Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,
Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы, весёлый звон ручья,
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.

Ученик 5

Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нём.
Природою родной Земли зовётся этот дом.

Ученик 6

Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живёшь!
Край, который с детства дорог, Родиной зовётся.
Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живёшь.

- Закройте глаза, опустите головы, вслушайтесь в слова: «Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего раньше и не было, кроме тьмы. И так было до тех пор, пока не появился голубой сверкающий шар. Это – Земля. Жизнь начинается… Мир ослепительно переливается. И как важно, чтобы это продолжалось вечно»

II. Основная часть

День 22 апреля объявлен Всемирным днем Земли.

 Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем

- Планета Земля, на которой мы живем, огромна и прекрасна. Но, чтобы жизнь на ней сохранялась всегда, мы должны ее охранять, а чтобы охранять – надо любить, а чтобы любить – надо знать. Чтобы многое знать о природе – надо учиться.

Наша задача: определить, что надо знать, чтобы понять и сохранять Землю.

 Человек много берет от природы, он является ее частью. А чем он платит ей?

 -Дальновидных, неравнодушных людей во все времена волновали экологические проблемы. Так, Ярослав Мудрый законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных.

  Указ Петра I от 1718 года предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав им ноздри и ушня, наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах.

  Согласно Указу 1719 года об охране водоёмов: «...если кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорён к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь...».

К сожалению, не все понимают важность охраны окружающей среды. Природа стала слать тревожные сигналы, изменяться. Виновники этих изменений – люди и созданные ими заводы, электростанции, рудники, транспорт, а также города...

  Выражение «необходим как воздух» возникло не случайно. Человек способен без пищи прожить недели, без воды – дни, а без воздуха – минуты.

  За последние 25-30 лет транспорт и промышленность взяли из атмосферы больше кислорода, чем его потребило человечество.

  Более 50 городов России имеет уровень загрязнённости окружающей среды, превышающий санитарные нормы.

  Всё острее становится проблема источников чистой пресной воды.   В моря и океаны в течение веков сбрасывалось всё и без всякого ограничения, в том числе радиоактивные отходы. Многочисленные катастрофы танкеров с нефтью приводят к гибели рыбы, крабов, морских птиц

  Леса – «лёгкие планеты», безотказные фильтры атмосферы, - вырубаются быстрее, чем вырастают.

Учитель:

Наша земля прекрасна. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу реки, дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Ребята! А как надо вести себя в лесу?

Ответы детей - хоровые.

Учитель:

Самое главное - не шуметь, чтобы не спугнуть жителей леса и не помешать их спокойной жизни.

 -  Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

1

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

2

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

3

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

4

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

5

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

6

Если сильно насорю и убрать забуду, (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

7

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Экологическая эстафета «Я – эколог»( Вы должны ответить на вопросы)

1) Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (Все ноги у жирафа одинаковой величины)

2) Как называется самая высокая трава на Земле? (Бамбук)

3) Как называется птица, которая умеет плавать, но не может летать?(Пингвин)

4) На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое)

5) Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц.(Стриж)

6) Как называются плоды дуба? (Желуди)

7) Что измеряют термометром? Температуру

8) Дождевые, кучевые, перистые, слоистые. Что имеется в виду? Облака

9) Правда или ложь? Радуга – это световой спектр, который появляется, когда солнце подсвечивает капельки воды в воздухе. Правда

10) Метели происходят при сочетании низкой температуры, сильного ветра и обильного? Снегопада

11) Бриз и шторм – распространённые термины, которые используются для описания скорости чего? Ветра

12) Как называют человека, который изучает погоду? Метеоролог

13) Как называются шарики или бесформенные кусочки льда, которые падают из облаков (зачастую во время грозы)? Град

14) Во время лавины происходит быстрый спуск? Снега

Станция «Хвостатая»

Ваша задача отгадать животное по описанию его хвоста.

1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)

2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев)

3. Его хвостик летом серый, а зимой белый. (Заяц)

4. Её хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых.(Корова)

5. Нос пятачком, хвостик крючком. (Свинья)

6. Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зелёных веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка)

7. Он ловил хвостом рыбу в проруби. (Волк)

8. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост. (Слон)

9. Её длинный пушистый хвост хорошо заметает следы своей хитрой хозяйки, особенно на снегу. (Лиса)

10. Для этого речного строителя его хвост является и рулём, и веслом, в нём же он накапливает жир на зиму. (Бобр)

11. Это ночное животное спит, обмотав голову хвостом. (Лемур)

12. Это животное все легко узнают по чёрным кольцам на его хвосте, число которых колеблется от 5 до 10. (Енот)

13. Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит удивительно противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. (Скунс)

14. Одним взмахом хвоста она разбила золотое яичко. (Мышь)

15. Хвост этих грызунов является отличным средством для добычи пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость, а потом обсасывается. (Мыши и крысы.)

16. Это колючее животное начинает трясти хвостом при встрече с неприятелем. Длинные иголки при этом отрываются и летят во все стороны. (Дикобраз)

17. Хвост этой красавицы дал название женской причёске. А её хвост расчёсывают, подстригают, завивают и заплетают в косы. (Лошадь, причёска - конский хвост.)

18. Он в известной сказке потерял свой хвост.(Ослик, а звали его Иа.)

19. Сапоги со шпорами, хвост с узорами. (Петух)

20. Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый.(Павлин)

21. Эта птица на своём хвосте разносит новости по лесу. (Сорока)

22. Перья из хвоста этой птицы индейцы носят на голове. (Орёл)

23. Хвост у этой птички раздвоенный на конце, как фрак. (Ласточка, касатка - деревенская ласточка.)

24. Этот пернатый лекарь в момент свалился бы с дерева, если бы не держался за ствол когтями и, конечно же, хвостом, который служит ему подпоркой. (Дятел)

25. Ему хвост помогает охотиться. Удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжёлый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью. (Крокодил)

26. Её голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (Змея)

27. На её хвосте чешуйки образуют погремушку, что отразилось в её названии. (Гремучая змея.)

28. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица)

29. Хвост у неё бывает только в младенчестве, а потом пропадает. (Лягушка)

 Спасибо вам. Мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454429-den-zemli