- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Путешествие в страну Светофорию»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 438 «Воробушек»
город Нижний Новгород
Сценарий развлечения по правилам дорожного
движения «Путешествие в страну Светофорию»
(Старшая группа)
Составила:
Воспитатель- Орлова Лариса Валериевна
(высшая квалификационная категория)
Действующие лица:
Ведущая
Буратино
Светофор
(Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики)
Вед.: Ребята, у нас сегодня интересное развлечение по правилам дорожного движения. Скажите, а вы любите путешествовать? (Да!).
Тогда я предлагаю всем вместе отправиться в необычную страну под названием «Светофория».
Вы слыхали, дети,
Есть на белом свете
Светофория страна.
В город всех зовёт она.
Город- это улицы, проспекты и дома,
Площади, музеи, парков тишина,
Блеск огромных стёкол,
Праздничных витрин,
Быстрое движение прохожих и машин.
Вед.: Давайте, ребята, закроем сейчас глаза и прислушаемся (звучит запись звуков улицы)
Вед.:Открываем глаза. Мы попали с вами в страну Светофорию.
Чтобы путешествовать по стране, нужно купить билеты на автобус. Плата за проезд- ответы на вопросы о правилах дорожного движения.
Вопросы:
1 Назовите основные сигналы светофора?
2 Кто является участником дорожного движения?
3 Какие виды транспорта вы знаете?
4 Где можно ждать автобус?
5 Как называют тех, кто едет в автобусе?
Вед.: Молодцы, ребята! Все получили билет. А теперь, поехали!
Игра «Автобус»
(Дети идут по кругу под музыку то в одну сторону, то в другую, выполняя развороты по сигналу, руки как- будто держат руль)
Вед.: Давайте, ребята, присядем с дороги, отдохнём.(Дети садятся)
Вед.: Ребята, кажется кто- то к нам сюда идёт.
(Под музыку входит Буратино и плачет)
Вед.: Здравствуй, Буратино. Что случилось? Почему ты плачешь?
Буратино:Здравствуйте, дети! Меня папа Карло отправил в магазин, покупать азбуку, ведь скоро я пойду учиться в школу. Но попав в большой и шумный город, я растерялся… Не зная знаков светофора, чуть не попал под машину. А ещё я совсем не знаю правил дорожного движения. Ребята, вы мне помогите, и, если можно, расскажите, как правильно нужно переходить дорогу, чтобы не попасть под автомобиль.
Вед.: Конечно, Буратино, мы тебе поможем! Правил дорожных много, и мы многие уже знаем!
(Под музыку выходит Светофор)
Вед.: Ребята, к нам сюда ещё кто- то идёт!
Светофор: Здравствуйте, мои друзья. Знаю многих я! Высоко я стою, и на Машу и на Петю и на всех вас внимательно гляжу.
Вед.: Да, Светофор, ты наш друг! И мы очень рады встрече с тобой в стране Светофории!
Светофор: Здравствуй, Буратино- проказник! Разве можно перебегать дорогу на красный свет?! Посмотрел я, как ты опасно переходишь дорогу и решил прийти и вместе с ребятами научить тебя правилам дорожного движения.
Кстати, ребята, давайте вспомним, какие правила дорожного движения вы знаете.
Правила дорожного движения
1Ребёнок:Загорелся красный свет…
2 Ребёнок:Стой! Впереди дороги нет!
1 Ребёнок:Жёлтый глаз твердит без слов…
2 Ребёнок:К переходу будь готов!
1 Ребёнок:На зелёный свет вперёд…
2 Ребёнок:Путь свободен. Переход!
3 Ребёнок:Если надо перейти
Тебе через дорогу,
С этой целью по пути
Всегда есть переходы!
4 Ребёнок: На проезжей части
Не катайтесь, дети!
Ни на самокате,
Ни на велосипеде!
5 Ребёнок:Никогда не торопись!
У дороги осмотрись.
За другими не спеши,
Маму за руку держи!
6 Ребёнок:Правила дорожные
Детям знать положено!
И не только твёрдо знать,
Но ещё и соблюдать!
Светофор:Молодцы, ребята! Хорошо знаете правила дорожного движения! А сейчас я загадаю вам интересные загадки, связанные с дорожными знаками.
Загадки
1 Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути… (Дорожный знак)
2 Вот дорожная загадка:
Как зовётся та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы? (Зебра)
3 Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда- то? (Знак «Осторожно дети»)
4 В синем круге пешеход
Не торопится, идёт.
Здесь дорожка безопасна,
Здесь ему совсем не страшно. (Знак «Пешеходный переход»)
5 Человек, идущий в чёрном,
Красной чёрточкой зачёркнут,
И дорога вроде…, но
Здесь ходить запрещено. (Знак «Движение пешеходов запрещено»)
6 Вот стоит на улице
В длинном сапоге
Существо трёхглазое
На одной ноге. (Светофор)
Светофор: Молодцы, ребята! Много вы знаете! Теперь ты понял, Буратино, как правильно переходить дорогу? Запомнил правила дорожного движения?
Буратино: Да, ребята! Спасибо вам большое за то, что рассказали мне все эти важные правила. Какие вы молодцы, столько знаете! Теперь я не буду бояться переходить дорогу!
Светофор: Вот и хорошо, Буратино! Будь теперь внимателен на дороге! А за то, что вы, ребята, знаете так много правил дорожного движения, я с вами поиграю в интересные игры!
Игра «Светофор»
(Дети встают в рассыпную по залу,
Светофор поочерёдно показывает сигналы красный, жёлтый, зелёный)
Светофор:
- Подмигну я красным глазом- замираете вы разом (т.е. встаёте, руки опустили, замерли).
- Подмигну я жёлтым – ждём, сидим (т.е. надо присесть и ждать).
- Подмигну зелёным глазом- вместе вы пойдёте разом! (т.е. шагаем по залу).
Светофор:Молодцы! А сейчас поиграем в другую игру.
Игра «Перекрёсток»
Вед.: Мы сделаем две команды по 5 человек. А ещё 2 ребят будут шофёрами и будут управлять машинами.
( Для шофёров- большие модули машин; перед командами- дорожка «пешеходный переход», сигналы показывает Светофор)
Когда загорится зелёный сигнал светофора для пешеходов (цветовые круги светофора на палочках)- пешеходы переходят дорожку друг за другом, пока не поменяется сигнал, а когда загорится красный свет для пешеходов- они должны остановиться перед переходом. Машины стоят с двух сторон от команд. И когда для пешеходов красный, то для машин- зелёный и они едут как по дороге, с одной стороны на другую перед командами. А когда для пешеходов зелёный, то для машин красный и они стоят- пропускают пешеходов.
Светофор:Молодцы, ребята! Весело мы с вами поиграли! Да, и вы были внимательными! Это очень хорошо! А теперь поиграем ещё в одну игру.
Игра «Специальные машины»
Светофор:Ребята, а какие вы знаете специальные машины?
(Дети: скорая помощь, полиция, пожарная, газовая служба, мчс)
Светофор: Молодцы, ребята! Всё правильно назвали
Вед.: Нам нужно 2 команды по 5 человек.
(организуются команды, 2 специальные машины – большие модули, конусы- по 4 на команду)
Представьте, что произошла авария, и специальные автомобили должны как можно быстрей прибыть на место дорожного происшествия. Но дорога у нас горная, петляющая, поэтому специальным автомобилям нужно объезжать конусы- препятствия.
Светофор: Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием и быстро помогли людям, попавшим в аварию.
Игра «Дорожные знаки»
Буратинообращает внимание на дорожные знаки (в оформлении зала)
Буратино: Ой, а это что за картинки?
Вед.: Ребята, что это? Скажите Буратино. (Дети отвечают- дорожные знаки)
Светофор:Правильно, ребята. Это дорожные знаки. Они нужны водителям и пешеходам, чтобы выполнять правила дорожного движения. А теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете эти знаки.
(Светофор показывает большие карточки с изображением знаков, например, «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Внимание, дети!», «Нельзя шуметь», «Велосипедная дорожка» и др.)
Светофор:Молодцы, ребята! Все знаки знаете и различаете. Запомнил, Буратино, что обозначают эти знаки?
Буратино:Конечно запомнил! Спасибо вам ребята. Теперь я ещё больше знаю о дороге.
Светофор:А теперь мы поиграем ещё в одну игру.
Игра «Такси»
Вед.: Давайте сделаем 2 команды для игры- по 5 человек. Первый участник- таксист, держит руль, пассажир берётся за талию водителя, и они бегут до фишки. Затем пассажир отцепляется и водитель «едет» назад за другим пассажиром- пока не перевезёт всю команду.
Буратино:Молодцы, ребята! Весело мы с вами поиграли! Спасибо вам, ребята, и Светофор, что научили меня правилам дорожного движения, рассказали мне про дорожные знаки. Теперь я не боюсь переходить дорогу и смело пойду в магазин за азбукой. До свидания, друзья!
(Буратино машет рукой и под музыку убегает из зала)
Светофор:Молодцы, ребята! Все правила знаете и помните- главное, это их соблюдать! А я хочу вас наградить и подарок подарить.
(Светофор берёт поднос со светоотражающими наклейками на каждого ребёнка и дарит их детям)
Вед.: Ребята, давайте дружно скажем «Спасибо!» Светофору. (Дети благодарят)
Светофор:А мне пора на свою работу, регулировать дорожное движение. До встречи на дороге, дорогие друзья! (Светофор уходит)
Вед.: И нам пора возвращаться из страны Светофории в детский сад. Давайте вместе скажем волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять!
Все мы в садике опять!
Вед.: Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в страну «Светофорию». Вам понравилось оно? Вам нужно помнить про правила дорожного движения и не нарушать их. А теперь мы идём в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454572-scenarij-razvlechenija-po-pravilam-dorozhnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.