Консультация для родителей Экономическое воспитание в семье

Консультация для родителей

Экономическое воспитание детей в семье.

Основная задача семьи — подготовить ребёнка к жизни в существующих социальных условиях. Что же составляет содержание экономического воспитания детей в семье?

-положительное отношение к труду, обучение планированию, рациональной организации, учёту, контролю процессов и результатов труда.

-воспитание бережливости, расчётливости, деловитости, организованности, дисциплинированности и других экономически значимых качеств личности является вторым важным аспектом экономического воспитания детей в семье.

Атмосфера семейной экономики, где ребёнок живёт и воспитывается, является главным средством его воспитания. Поступки родителей, их отношение к деньгам и вещам усваиваются детьми особенно прочно.

1. Экономические отношения в семье.

Экономические отношения в семье определяют трудовые, временные, материальные, финансовые потребности и интересы семьи, отношение её членов к личной и общественной собственности; характеризуют моральные взаимоотношения взрослых и детей. Они развиваются и крепнут в совместной трудовой деятельности взрослых и детей.

Прежде чем начать с ребёнком совместную деятельность, предложите ему подумать, что нужно для работы, решите вместе, как расположить всё необходимое. Закончив работу, проанализируйте, всё ли удалось сделать, как задумывали. Большое значение имеет и приучение детей к организации рабочего места. Конечно, легче и быстрее самим всё убрать. Но к чему это приведёт? Как будет работать ваш сын или дочь на производстве, если они не были приучены к порядку с детства?

Родителям следует определять трудовые обязанности детей, продумывать вместе с ними режим дня, организовывать обучение рациональным приёмам и способам выполнения трудовых операций, вести систематический контроль над качеством выполнения порученных дел. Важным направлением в экономическом воспитании в семье является рациональное использование времени. Задача родителей — научить детей не тратить его попусту.

2. Чувство хозяина.

Хорошей школой формирования «хозяйских» качеств может стать совместный труд детей и родителей по благоустройству приусадебных участков, подъездов и лестничных клеток домов, где они проживают, поддержание порядка всегда и везде.

Задача родителей — довести до сознания детей мысль о том, что всё окружающее нас — это результат труда людей, поэтому требует бережного отношения.

В детях следует воспитывать привычку бережливости, как и привычки умываться и говорить «спасибо». Чувство хозяина основывается на бережливости и воспитывается укладом жизни семьи. Пример бережного отношения родителей к вещам, общественной собственности должен быть всегда перед глазами детей. Только в этом случае можно сформировать настоящего хозяина.

3. Семейный бюджет.

Большое значение имеет составление бюджета семьи. Он служит своеобразным планом текущей и перспективной деятельности взрослых и детей.

Бюджет — это «расписывание» денежных доходов и расходов.

Итак, составляем семейный бюджет на месяц и привлекаем к участию детей. Учитываем все доходы семьи и планируем расходы. Для детей подобные расчёты — хорошая школа семейной экономики.

4. Деньги — мера труда.

Ознакомление детей с сущностью денег можно начинать с 4—5 лет, постепенно усложняя и включая их в разумное использование денег. Карманные деньги — это также один из приёмов воспитания детей, призванный научить ребёнка пользоваться деньгами, разумно тратить их, делая покупки, ответственно относиться к их выбору. Карманные деньги дают возможность проверить честность и воспитанность ребёнка, привить доброту и великодушие к своим близким и друзьям, способность к самоограничению, формируют правильные потребности и разумное их удовлетворение.

5. Воспитание разумных потребностей.

В экономическом воспитании детей в семье важное место занимает целенаправленное формирование разумных потребностей. Само понятие «потребность» выражает нужду в чём-то необходимом для жизнедеятельности человека, социальной группы, общества. Для формирования у детей разумных потребностей существенное значение имеет метод сравнения. Важно на конкретных примерах учить детей сравнивать и оценивать. Такой экономический анализ просто необходим в их будущей самостоятельной жизни.

Нельзя приучать ребёнка не встречать ни в чём отказ, так как желания его будут постоянно расти и он привыкнет, что они всегда выполняются. А рано или поздно наступит такой момент, когда вы при всём желании не сможете удовлетворить его потребности и вынуждены будете прибегнуть к отказу, что принесёт ему намного больше страданий, чем если бы вы отказали ребёнку в лишних, требуемых им вещах.

При воспитании разумных потребностей не следует прибегать к крайностям: всё запрещать или всё позволять. Акцент в семье надо делать не на отвращение детей от вещей, которые вы считаете ненужными, а на приобщение к другим ценностям.

Труд — лекарство от любых пороков, в том числе и от «вещизма». Ребёнок, научившись создавать полезные вещи, будет их ценить, получит радость не от того, что имеет, а от того, что умеет. Занятость полезным делом в семье научит ценить домашний труд взрослых, приучит считаться с потребностями членов семьи, как со своими собственными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454616-konsultacija-dlja-roditelej-jekonomicheskoe-v