Конструкт Развитие речи

Конструкт организации образовательной деятельности
по ПМ. 03 «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»
Зиминой Дианы Игоревны
(специальность 44.02.01 Дошкольное образование, группа 43а)

ДОО: «Детский сад №95 комбинированного вида».
Группа: средняя группа(4-5)
Воспитатель: Иванова Светлана Анатольевна
Руководитель практики: Чемезова Наталья Юрьевна
Методист: Соломина Елена Владимировна.
Тема: Стихотворение В. Орлов «Почему медведь спит зимой»
Образовательная область: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Вид НОД: приобщение к художественной литературе.
Форма НОД: игра – занятие.
Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, коммуникативная, двигательная.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная.
Планируемый результат:
• Дети проявляют интерес к художественной литературе и желание слушать литературные произведения;
• эмоциональный отклик на содержание литературного произведения;
• доброжелательное отношение к сверстникам в процессе совместной деятельности, умение слушать, друг друга не перебивая.
• Дети демонстрируют диалогическую речь: умение отвечать на вопросы и обращения взрослого;
• сообщать о своих впечатлениях, желаниях; задавать вопросы в процессе общения; умение воспроизводить ритм стихотворения;
• слуховую и зрительную память, произвольное внимание.
• Дети ознакомлены со стихотворением В. Орлов «Почему медведь спит зимой»;
• используют в речи новые слова; демонстрируют умения выразительно читать наизусть стихотворение В. Орлов «Почему медведь спит зимой» с использованием приёмов мнемотехники.
Цель: Развитие интереса и воспитание любви к чтению в процессе заучивания стихотворения В.Орлов «Почему медведь спит зимой»

Задачи образовательной деятельности Задачи с учётом особенностей воспитанников группы
Воспитательные задачи:
• воспитывать интерес к художественной литературе и желание слушать литературные произведения;
• воспитывать эмоциональный отклик на содержание литературного произведения;
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в процессе совместной деятельности, умение слушать, друг друга не перебивая.
Развивающие задачи:
• совершенствовать диалогическую речь: развивать умение отвечать на вопросы и обращения взрослого;
• сообщать о своих впечатлениях, желаниях;
• задавать вопросы в процессе общения;
• развивать умение воспроизводить ритм стихотворения;
• развивать слуховую и зрительную память, произвольное внимание.
Обучающие задачи:
• познакомить со стихотворением В. Орлов «Почему медведь спит зимой»;
• обогащать словарь существительными, прилагательными, глаголами, (вперевалку, берлога), уточнять смысл слов и использовать их в речи;
• учить детей выразительно читать наизусть стихотворение В. Орлов «Почему медведь спит зимой» с использованием приёмов мнемотехники. Саша: развивать интон