С правилами дружить в безопасности жить!

Конспект занятия по обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

«С правилами дружить – в безопасности жить!»

Ход занятия.

Раздаётся вой сирены.

- Ребята, что это вы слышите? Вы знаете, что обозначает этот звук? (где-то случилось беда, кому-то требуется помощь)

- А кто мне сможет ответить, что такое безопасность? (когда никто и ничто не угрожает жизни и здоровью)

У нас в детском саду есть охранник, вы уже с ней знакомы и не раз видели. Скажите, пожалуйста, чем она занимается? (ответы детей)

(Стук в дверь, принесли 4 письма: от пожарника, из полиции, от врачей и от ГИБДД)

- Ребята мне сейчас вручили 4 письма, адресованы они детям подготовительной группы №4. Давайте посмотрим от кого они. Это письма не простые, а с заданиями для вас. Выполнив все эти задания, мы с сегодняшними нашими гостями убедимся, достаточно ли хорошо вы знаете правила безопасности. Давайте сначала откроем письмо из полиции.

Текст письма:«Ребята, какого человека называют незнакомым? Как следует поступать, если незнакомец предлагает вам игрушки, шоколадку, подарок?

Что означает выражение «Внешность обманчива?» Ребята, мы разыскиваем двух незнакомцев которые совершили кражу, они украли буквы из слов. Помогите пожалуйста узнать имена незнакомцев и вернуть буквы на свои места»

- Итак, задание понятно? Вот фотографии незнакомцев. А чтоб узнать их имена, вам нужно посмотреть на картинки, определить первые, звуки в словах, которые изображены на картинках и по первым звукам угадать имена (Коля и Миша)

- Второе задание: перед вами слова с похищенными буквами, догадайтесь, какие буквы должны быть на месте пропусков (к…за, т…ча, к…бан, …сень)

- Молодцы, вы удачно справились с заданием.

Петя наш, в глазок не глядя,

Дверь открыл чужому дяде.

Стало в доме Пети голо,

Нет ботинок выйти в школу!

- Кого Петя запустил в дом? (вора, грабителя)

С человеком незнакомым

Ты в беседу не вступай!

Торопись скорее к дому:

Раз, два, три – и убегай!

От конфет, игрушки, жвачки

Ты сейчас же откажись.

Не нужны тебе подачки.

Дальше от чужих держись!

- Теперь ребята прочитаем, что нам прислали пожарники.

Текст письма:Почему пожарная машина красного цвета?

Машина пожарная – красного цвета.

А ну-ка, подумай, зачем нужно это?

Затем, чтобы каждый, увидев, бежал

В сторонку и ехать бы ей не мешал.

Какие из перечисленных действий могут привести к пожару? (на нужное действие нужно хлопнуть в ладоши)

Рисование

Чтение

Поджигание бумаги

Пение

Лепка из пластилина

Игра с зажигалкой

Зажигание свечи

Склеивание бумаги

Оставленный включенный утюг

Прыгание через скакалку

Поджигание сухой травы и листвы

- Молодцы! А теперь ребята помогите разгадать кроссворд. Разгадав его, вы узнаете, что бывает, если играть с огнём.

(

Д

И

В

О

Л

О

Ж

К

К

А

У

Л

О

О

Г

Л

Ь

- Так, что бывает, если баловаться с огнём? (ожог)

В доме шум, и гам, и крик:

- Срочно нужен мне парик!

Ах, плохие эти спички,

Съел огонь мои косички!

- Что произошло с девочкой? (сожгла себе волосы)

Физминутка:

Как живёте? Вот так!(показываем большие пальцы)

Как идёте? Вот так! (показываем)

А бежите? Вот так! (показываем)

А летите? Вот так! (показываем)

Как стоите? Вот так! (показываем)

Ночью спите? Вот так! (показываем)

Как храпите? Вот так! (показываем)

Как кричите? Вот так!!! (кричим)

А молчите? Вот так! (шепчем)

- Выполнили мы задания пожарника, настало время открыть письмо от врачей скорой помощи.

Текст письма: Ответьте-ка ребятки. Почему скорая помощь называется «Скорой»?

Почему говорят – «Таблетки не конфетки» (ответы детей)

Умудрилась наша Светка

Съесть все мамины таблетки!

Чуть живой едва осталась,

Зато в «Скорой» накаталась.

- Что случилось с девочкой? (ответы детей)

- Ребята, отгадайте каким опасным предметом можно пораниться, но он необходим нам, когда мы кушаем.

Зубы есть да не жует,

А жевать другим дает! (вилка)

(выкладывается на доске из букв слово «вилка»)

- Что я написала на доске? (слово)

- А из чего получаются слова? (ответы детей)

Из звуков, когда мы произносим слово и из букв, когда мы это слово пишем.

Чем отличается звук от буквы? Звук мы произносим и слышим, а букву мы видим и пишем.

- Какие бывают звуки? (согласные и гласные, твёрдые и мягкие)

- Какие звуки называются гласными? (когда они могут произноситься и даже петь без преград). Каким цветом они обозначаются?

- Какие звуки называются согласными? (те звуки, которые при произношении встречают на своём пути преграды) Каким цветом они обозначаются?

- Какие звуки называются твёрдыми? (согласные звуки, которые произносятся твёрдо)

- Какие звуки называются мягкими?(согласные звуки, которые произносятся мягко)

- Как согласные звуки становятся мягкими? (они смягчаются при помощи гласных звуков – е, и, ю, я, ё)

- А сейчас, я предлагаю это слово поселить в домик. Для каждой буквы в этом слове есть окошечко. С вашей помощью на каждое окошечко я буду вешать шторку.

- Итак, какая первая буква в слове? (В) Какого цвета шторку мы повесим на её окно и почему? (зелёную, потому что эта буква согласная, мягкая)

- Какая вторая буква? Третья? Четвёртая? Пятая? (ответы детей)

- Как по-другому можно назвать домик для букв? (схема, модель)

- Ребята, сейчас я вам раздам карточки со словами. На ваших столах лежат квадратики трёх цветов. Попробуйте каждый составить схему своего слова.

- Хорошо. Ребята, слова делятся не только на отдельные буквы и звуки, а ещё они делятся на части. Вспомните, как называются эти части (слоги).

- Скажите сколько слогов в слове «Вилка» (2) А теперь определите, сколько слогов в ваших словах (дети произносят слова по слогам)

- Ребята, что общего у всех этих предметов? (они могут быть опасными, если с ними неправильно обращаться)

- Какую опасность представляет нож? (можно порезаться) Игла? (уколоться) Гриб? (отравиться) Яд? (отравиться) Стекло? (порезаться) Плита? (обжечься) Утюг? (обжечься, пожар), дорога? (авария) Ток? (ожог) Оса? (укус) Собака? (укус)

Разрешила наша Вера

Поиграть нам с бультерьером.

Всем, которые играли,

Потом пальцы пришивали.

- Что случилось с детьми? (ответы детей)

- И осталось открыть последнее письмо. Посмотрим, что написали нам сотрудники ГИБДД и какое задание они нам приготовили.

Текст письма:

Ребята, что означают буквы ГИБДД? (это первые буквы слов – Государственная инспекция безопасности дорожного движения)

Выходя на улицу

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность ,

А главное - …(внимание)

- Зачем нужно быть внимательными на дорогах? (чтоб не попасть под машину и не создать опасную ситуацию для других участников движения)

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём

Вот она, азбука – над головой.

на доске висят геометрические фигуры -

Знаки предупреждающие – будь осторожен, впереди опасность. А какая опасность? Об этом расскажет изображение на дорожном знаке.

Знаки указательные. Они укажут дорогу в столовую, к заправочной станции и в другие места.

Знаки запрещающие. Они запрещают двигаться и автобусам, и машинам

- Также, как важно знать буквы, важно и знать, что означают знаки. И тогда на улицах города будет порядок.

- А сейчас задание от инспекторов дорожной службы. В этом задании вам нужно прочитать слова по порядку и подчеркнуть те слова, которые подходят к картинке изображённой на листочке, а те которые не подходят – зачеркнуть.

- Вот мы прочитали все письма и выполнили все задания. Можно теперь сказать, что мы знакомы с правилами безопасности. И к вам никогда не примчится машина с со звонкой серенной.

Чтобы безопасно жить,

Надо с правилами дружить.

Чтоб в беду не попадать,

Нужно все их выполнять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15858-s-pravilami-druzhitv-bezopasnosti-zhit