Повышение двигательной активности детей через спортивные игр

Методические разработки «Повышение двигательной активности детей через спортивные игр»

Для повышения двигательной активности детей дошкольного возраста особое значение приобретает использование игр с элементами спорта и спортивных игр. Эти игры обеспечивают гармоничное – личностное, физическое и психическое – развитие дошкольника.

Обучение таким играм обеспечивает всем детям равные возможности в овладении физической культурой и даёт каждому ребёнку право выбора, что очень важно при работе с детьми, так как предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений, полученных на занятиях.

Обстановка соревнований побуждает детей к движению и таким образом повышает двигательную активность детей побуждает к общению. При этом малоактивные дети так увлекаются движением, что забывают об усталости, о том, что что-то не умеют делать, о своей неуверенности, что способствует формированию у малоподвижных детей силы воли и организационные умения. Участникам игры просто необходимо договориться о порядке действий, соблюдении правил и таким образом учатся самостоятельно организовывать и осуществлять свою деятельность.

Прежде чем приступить к систематическому обучению детей спортивным играм и спортивным упражнениям, мы знакомили детей с различными видами спорта, спортсменами, рассматривали иллюстрации. Цель этой работы – вызвать интерес, сформировать желание заниматься спортом.

Освоение спортивных игр происходило в следующих взаимосвязанных этапах.

• первый этап: подводящие игры и упражнения;

• второй этап: специальные упражнения (техника игры);

• третий этап: игры по упрощённым правилам.

В своей работе используем различные спортивные игры. Они проходят, как занимательная игра. Организуя спортивные игры с детьми, продумываем их таким образом, чтобы двигательные задания, игровые образы, неожиданные моменты были интересны детям, не допускаем монотонности, скуки, стараемся, чтобы сами движения и игры доставляли ребенку удовольствие.

Игры и игровые упражнения, и двигательные задания планируем в течение года в зависимости от сезона и погодных условий.

В теплое время года большое внимание уделяем обучению играм с элементами:

волейбола – броски через сетку в парах;

баскетбола – ведение мяча левой и правой рукой, забрасывание мяча в баскетбольную корзину и т. д.

Футбол –предлагаем детям игровые упражнения:

"жонглёр" - подбивание мяча подъёмом ноги (мяч находится в сетке, которую ребёнок держит перед собой);

"сильные ноги" - удары ногой по подвешенному мячу;

"прокати мяч в ворота" - прокатывание мяча друг другу между двумя стойками с расстояния 3-5 метров;

"почекань мяч о стену" - бросок мяча в стенку и приём отскочившего мяча под подошву;

"футбол вдвоём" - передача мяча друг другу, приём подошвой стопы.

Коллективные игры с мячом создают благоприятные условия для воспитания положительно нравственно-волевых черт у детей. Изучая правила игры, ребёнок понимает, что с мячом действуют все, а не он один.

А так же боулинг, бадминтон, настольный теннис, городки, катание на велосипеде, самокате.

*Катание на самокате развивает динамическое равновесие, ориентировку в пространстве, глазомер, ловкость, выносливость, укрепляет мышцы ног.

*Баскетбол – упражнения и игры с мячом развивают не только крупные, но и мелкие мышцы обоих рук; увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей, так же соединены элементы бега, прыжков, метание.

Упражнения даются детям с постепенным усложнением.

Приобщение детей дошкольного возраста к спортивным играм даёт ребёнку физическую закалку, воспитывает ловкость, чёткость и быстроту реакции, повышает активность, развивает чувство коллективизма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454755-povyshenie-dvigatelnoj-aktivnosti-detej-chere