Нравственное воспитание учащихся на занятиях декоративно-прикладным искусством

Т.В. Курганская, старший методист МБУ ДО ЦНТТ г. Армавира

Нравственное воспитание учащихся на занятиях декоративно-прикладным искусством

Изобразительная деятельность, и, в частности, декоративно – прикладное искусство, – одна из самых интересных для детей дошкольного и школьного возраста. Они с удовольствием рисуют, лепят, вырезывают, выжигают, выпиливают, наклеивают…Изобразительная деятельность – специфическое образное познание действительности. И как всякая познавательная деятельность имеет большое значение для умственного развития детей. Они учатся анализировать предметы, находить общность и различия. Знания об отдельных предметах обобщаются. На занятиях развивается речь ребенка, наблюдательность, умственная активность, самостоятельность.

Правильное овладение различными материалами и инструментами требует трудовых навыков. В процессе усвоения и практического применения знаний и умений и навыков развиваются способности ребенка.

Изобразительная деятельность способствует сенсорному воспитанию, развитию наглядно – образного мышления. На занятиях создаются предпосылки для нравственного воспитания. Ведь искусство обращено к духовной сфере ребенка. Оно способствует формированию эмоциональных критериев, развитию фантазии, воображения, творческой потенциальности.

Известный педагог XVIII столетия Иоганн Генрих Песталоцци писал, что задача преподавания должна содействовать всестороннему общему образованию и гармоническому развитию всех духовных сил человека.

В настоящее время развитие духовно – нравственных качеств обучающихся особенно актуально. Основной задачей является воспитание гражданина высокой духовности и нравственности, способного к возрождению и приумножению культурных ценностей страны. И декоративно – прикладное искусство может стать основой духовно – нравственной культуры подрастающего поколения.

Декоративно – прикладное искусство существует с глубокой древности. С давних пор люди используют в быту художественно оформленные предметы быта. Это посуда, мебель, ткани, одежда, украшения и пр. Мастера декоративно – прикладного искусства использовали самые разнообразные материалы – металл, дерево, глину, стекло, текстиль, солому…

Декоративно – прикладные изделия создают предметную среду вокруг человека, воздействуя на его душевное состояние и настроение. Этому виду искусства принадлежит значительная роль в формировании художественного вкуса народа. Особенно велико воспитательное значение народного декоративного искусства. Знакомясь с его богатством, дети проникаются добрыми чувствами к тем, кто создал необыкновенные вещи. Их волнует и радует золотая Хохлома, нарядность городецкого узора, синие узоры Гжели. У детей формируются чувства гордости за свою страну, свой народ.

На занятиях дети не только знакомятся с народными промыслами, но и изучают многие виды декоративного искусства, доступные их возрасту. Это выпиливание, роспись по дереву, декупаж…

В процессе обучения дети получают знания о цвете, композиции, декоративной стилизации, знакомятся с техническими приемами. Динамические и статические пособия к занятиям мотивируют к творчеству.

Свои успехи дети регулярно демонстрируют на выставках различного уровня, что повышает их самооценку. Их работы украшают кабинеты, коридоры, часто используются как подарки для родных, друзей, ветеранов войны.

Принцип обучения и воспитания строится на сочетании коллективных, групповых и индивидуальных форм организации занятий.

Содержание  учебного  материала  ориентировано на формирование  базовых  национальных  ценностей;  содержание  занятий  нацелено  на  формирование  культурно-творческой  личности,  на  приобщение  обучающихся  к  общечеловеческим  и  национальным  ценностям. 

Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию фантазии и художественного вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации. Искусство воспитывает эмоциональную отзывчивость. Оно учит жить по законам красоты, а не жестокости и агрессивности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454811-nravstvennoe-vospitanie-uchaschihsja-na-zanja