- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки-памятки
881
0
Найди все спрятанные в клеточках названия домашних зверей. Разукрась клеточки-названия разными цветами. Сколько получилось???
| Найди все спрятанные в клеточках названия домашних зверей. Разукрась клеточки-названия разными цветами. Сколько получилось???
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Имя: _______________________ Всего животных: _________ Какое слово лишнее? __________________ | Имя: _______________________ Всего животных: _________ Какое слово лишнее? ____________________ |
Найди все спрятанные в клеточках названия домашних зверей. Разукрась клеточки-названия разными цветами. Сколько получилось???
| Найди все спрятанные в клеточках названия домашних зверей. Разукрась клеточки-названия разными цветами. Сколько получилось???
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Имя: _______________________ Всего животных: _________ Что общего у всех? _____________________________ | Имя: _______________________ Всего животных: _________ Что общего у всех? _____________________________ |
Имя: ______________________________ | Имя: ____________________________ | |||
Прятки А теперь поиграем в прятки. Прятаться будут слова: в каждом слове спряталось другое слово, обозначающее название животного в начале, в середине или в конце слова, например: в слове баранка – баран, икота – кот, Василиса – лиса. | Прятки А теперь поиграем в прятки. Прятаться будут слова: в каждом слове спряталось другое слово, обозначающее название животного в начале, в середине или в конце слова, например: в слове баранка – баран, икота – кот, Василиса – лиса. | |||
|
|
|
| |
В словах мякоть и браконьер спрятались сразу по два животных! Найдите их! | В словах мякоть и браконьер спрятались сразу по два животных! Найдите их! | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454813-kartochki-pamjatki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.