- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка-инструкция по профилактике общего переохлаждения и отморожений (для детей и взрослых)
ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ПЕРЕОХЛАЖДЕНИИ И ОТМОРОЖЕНИИ
ПРИ ОТМОРОЖЕНИИ:
1. Доставить пострадавшего в тёплое помещение, аккуратно снять обувь, носки, перчатки.
2. Одновременно с проведением мероприятий первой помощи необходимо вызвать врача, скорую помощь.
3. Пострадавшим дать тёплое питьё, пищу, обезболивающее.
4. При обморожении I степени охлаждённые участки согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием, наложить ватно-марлевую повязку.
5. При обморожении II-IV степени быстрое согревание, массаж делать не следует. Наложите на поражённую поверхность теплоизолирующую повязку (слой марли, толстый слой ваты, вновь слой марли, а сверху клеёнку или прорезиненную ткань).
6. При «железном» обморожении полить прилипшее место теплой водой (но не слишком горячей); рану промыть теплой водой, а затем обработать перекисью водорода.
НЕЛЬЗЯ!
- растирать больных снегом, спиртом; втирать масло, жир;
- использовать быстрое отогревание обмороженных конечностей у костра, бесконтрольно применять грелки.
ПРИ ПЕРЕОХЛАЖДЕНИИ:
1. Прилёгкой степени - согревание пострадавшего в тёплой ванне при начальной температуре воды 24oС, которую повышают до нормальной температуры тела.
2 . При средней и тяжёлой степени - пострадавшего необходимо как можно скорее доставить в больницу.
БЕРЕГИТЕ СЕБЯ!
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
ПАМЯТКА-ИНСТРУКЦИЯ
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОБЩЕГО ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЯ
И ОТМОРОЖЕНИЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
2021 г.
ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ
ОТМОРОЖЕНИЙ И ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЙ
ОБМОРОЖЕНИЕ -повреждение какой-либо части тела под воздействием низких температур.
I степень: побледнение кожи, онемение, снижение чувствительности и температуры. При согревании - жжение, зуд, покраснение, отёк.
II степень:побледнение кожи. При согревания – ярко-красная или бордовая кожа, отёк, появление пузырей, наполненных жидкостью, сильная боль.
III степень: сине-багровая, почти черная кода, появление пузырей с кровянистым содержимым. При согревании – сначала сниженная чувствительность кожи, затем - сильная боль, отторжение отмерших тканей.
IV степень: глубокое, необратимое омертвение кожных и мышечных тканей, костей.
ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЕ– состояние, возникающее при понижении температуры тела ниже 34oС.
Лёгкое: температура тела 32-34oС; кожа бледная; «гусиная кожа»; озноб; затруднения речи; пульс 60-66 ударов в мин.; артериальное давление и дыхание в норме; возможны обморожения I-II степени.
Среднее: температура тела 29-32oС; сонливость, угнетение сознания, бессмысленный взгляд; кожа синюшная, с мраморной окраской; пульс 50-60 ударов в мин.; артериальное давление снижено незначительно; дыхание редкое (8-12 в мин.), поверхностное; возможны обмороженияI–IV степени.
Тяжёлое: температура тела ниже 29oС; сознания нет, судороги, рвота; кожа бледная, синюшная; пульс - до 36 ударов в мин., снижение артериального давления; дыхание редкое, поверхностное (3-4 в мин.); тяжёлые и распространённые обморожения.
ПРИЧИНЫ ОТМОРОЖЕНИЙ И ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЙ:
- тесная и влажная одежда и обувь;
- физическое переутомление и голод;
- длительное неподвижное и неудобное положение;
- предшествующая холодовая травма;
- ослабление организма в результате заболеваний, болезни сосудов нижних конечностей и сердечно-сосудистой системы;
- тяжёлые механические повреждения с кровопотерей;
- курение, алкогольное опьянение.
ПРОФИЛАКТИКА
ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЯ И ОТМОРОЖЕНИЙ
НОСИТЕ СВОБОДНУЮ, МНОГОСЛОЙНУЮ ОДЕЖДУ
НЕ ПЕЙТЕ СПИРТНОГО И НЕ КУРИТЕ
НА ДЛИТЕЛЬНУЮ ПРОГУЛКУ ВОЗЬМИТЕ С СОБОЙ ПАРУ СМЕННЫХ НОСКОВ, ВАРЕЖЕК И ТЕРМОС С ГОРЯЧИМ ЧАЕМ
ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА МОРОЗ НАДО ПОЕСТЬ
КАЖДЫЕ 20-30 МИНУТ ЗАХОДИТЕ В ПОМЕЩЕНИЕ ДЛЯ СОГРЕВАНИЯ
НЕ ДОПУСКАЙТЕ ПОВТОРНОГО ОТМОРОЖЕНИЯ
ПРЯЧТЕСЬ ОТ ВЕТРА
СНИМИТЕ МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ УКРАШЕНИЯ
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРО ТЁПЛЫЕ СТЕЛЬКИ И ШЕРСТЯНЫЕ НОСКИ!
НЕ ВЫХОДИТЕ НА МОРОЗ БЕЗ ВАРЕЖЕК, ШАПКИ, ШАРФА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454848-pamjatka-instrukcija-po-profilaktike-obschego


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.