Лаборатория профессора Умника

«Лаборатория профессора Умника»

Цели:развитие наглядно-образного мышления, самоконтроля, умения действовать по правилу; формирование умения классифицировать предметы по одному или нескольким свойствам.

Оборудование:телевизор, тетради с заданиями (на каждого ребенка), цветные карандаши, обручи, цветные облоки Дьенеша.

Ход занятия

I. Организационный момент. «Приветствие «Поздороваемся необычным способом…»

- Ребята, мы сегодня уже здоровались утром, а сейчас мы поздороваемся необычным способом. Поздороваемся плечом, и при этом будем говорить друг другу – здравствуй! (спинкой)

А вы сами, какой способ можете придумать поздороваться?

А кто из вас хочет встретиться с профессором Умником, и узнать в какую лабораторию отправимся с профессором!

П. Основная часть.

На экране появляется профессор Умник.(1 слайд) Ребята, профессор приглашает нас в свою лабораторию. Он хочет познакомить нас со своей любимицей - забавной обезьянкой Вот она (2 слайд). Она будет нашей гостьей и помощницей. Для самых внимательных, активных и старательных обезьянка приготовила сюрприз. Сегодня вы станете настоящими учеными и будете проводить самостоятельно свой первый эксперимент.

- Кто из вас знает, что такое эксперимент? (ответы детей)

Эксперимент – это по – другому, исследование, которое проводится, чтобы узнать что-то новое, понять, как это работает. Эксперимент проводится в специальных условиях – в лабораториях. Посмотрите, что есть в нашей лаборатории: дети отвечают – микроскоп, лупа, штатив, пробирки.

А люди, которые работают в лаборатории – это лаборанты. Я предлагаю вам надеть белые халаты. Вот сегодня мы с вами будем лаборантами в лаборатории профессора, будем выполнять интересные эксперименты.Лаборатория профессора состоит из множества разных мастерских и маленьких ла­бораторий.

-А сегодня мы побываем в Мастерской Узоров и фигур, в Живой лаборатории, в лаборатории Игр и Развлечений.

Я приглашаю вас туда отправиться . Там вас ждет непростая работа.

Упражнение «Продолжи узор».

Психолог. (приглашает детей в «мастерскую» за столы)

Что-то в эксперименте профессора Ума пошло не так, и теперь у изображений обезьянки не хватает второй половинки. Обезьянка очень расстроилась. Необходимо ее дорисовать. Поможем, ребята, профессору?

Работа в тетрадях.

Слайд 3а

- Проверьте себя. Посмотрите на экран, получилась у вас такая обезьянка? Дорисуйте ей глазки и улыбку.

- Молодцы ребята, отличные у вас получились обезьянки. Порадовали вы нашу гостью и профессора Умника.

- Теперь можно приступить к эксперименту.Наш первый эксперимент.

Психолог. Итак, мы в Мастерской узоров и фигур. Я предлагаю вам подойти вот к этому столу.(дети стоят за столом) Профессор дал нам первое самостоятельное задание - эксперимент по узнаванию.Посмотрите, как много непонятных карточек в лаборатории - карточки с наложенными друг на друга изображениями предметов. Нам нужно перечислить все изобра­женные предметы и разложить их по группам.

транспорт

животные

одежда

Разминка

- Ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть перед следующим заданием.

Сделаем приятное для обезьянки?

- Когда обезьянка кушает банан, она надувает щечки – вот так! (надуваем по очереди то одну, то другую щечку).

- Вы знаете, как разговаривают обезьянки? Они поднимают вытянутые губы к носику, опускают вниз, затем произносят: «Ух-ух, ох-ох».

- Вспомним песенку мартышки: Лучшие качели – гибкие лианы,

Это с колыбели знают обезьяны.

Кто весь век качается – да,да,да!

Тот не огорчается никогда!

Продолжаем работу в Мастерской узоров и фигур. Проведем эксперимент по перемещению фигур. Необходимо рас­положить фигуры так, чтобы все круглые фигуры (и только они) оказались внутри обруча.

• А какие фигуры оказались за обручем? (квадраты, прямоугольники, треугольники). Скажите, как можно доказать, что эта фигура круглая? (у нее нет углов, когда проводим пальчиком по ней – не встречаем препятствий) А квадрат можно катать? А круг? Попробуйте.

- Ребята, обратите внимание на эти круги (3 круга разного цвета). Какие фигуры мы расположим внутри? (фигуры такого же цвета, что и круг).

В лаборатории Игр и Развлечений нас ждут игры. Игра «найди домик по цвету». Ребята достают из мешочка цветные жетоны, друг другу не показывают. Пока играет музыка ребята танцуют, как только закончится музыка – дети должны найти в группе домики такого же цвета, как их жетоны и встать к ним.

Посещение «Живой лаборатории».

Психолог. А сейчас мы с вами отправимся в лабораторию, которую еще ни разу не посещали. Мы посетим Живую лабораторию. Дело в том, что сейчас там проходят эксперименты с животными. Профессор пытается вывести новую породу, но, к сожалению, все животные получаются черно-белые. Давайте сделаем профессору приятный сюрприз - мы их раскрасим. Но не так, как хочется, а так, как предписывает образец. Посмотрите, каждая область рисунка обозначена цифрой, а каждая цифра имеет свой цвет. Раскрасьте животных в соответствии с этими обозначениями.

К аждый ребенок получает рыбку и схему к ней.

1 - желтый

2 - зеленый

3 - красный

4 - синий

Слайд 6. Задание на экране .музыка

- Ребята, обезьянка тоже помогала выводить новую породу рыб и раскрасила их.

Слайд 7

- Посмотрите на экран, проверьте, такие ли у вас получились рыбки.

(На экране раскрашенные рыбки)

- Молодцы, ребята! У вас получились замечательные рыбки, вы помогли профессору Умнику . Приклейте рыбок в свои тетрадки.

III. Заключительная часть.

Психолог. Вам нравится в лаборатории профессора? Что понравилось ? В чем испытывали трудности?

- С первым экспериментом вы справились достойно!

Награждение детей

- Сейчас пришла пора покинуть лабораторию профессора.

Профессор Умник благодарит вас. Вы справились со всеми экспериментами, помогли ему вывести новую породу рыб. Но работа не закончена. Сегодня у вас был важный день. Про­фессор дал вам задание, с которым вы успешно спра­вились. Поднаберитесь сил и терпения: впереди у вас много от­ветственных поручений.

Возьмемся за руки ребята, наша встреча с профессором завершена. Пожелаем друг другу хорошего дня.

- Всем, всем хорошего дня!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455231-laboratorija-professora-umnika