Комплексно-тематический план декады «Новогодний праздник» (1 младшая группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

16.12-31.12

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1.Ознакомление с окружающим «Зимние забавы»

Цель: Уточнить и дополнить представления детей о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы по ее содержанию.

Развивать зрительное внимание, память, речь.

Воспитывать интерес к зимним играм на свежем воздухе. (с. н. п.)

2. Физкультура №5

Цель: закреплять умение ходить в колонне по одному, совершенствовать прыжки с места, в бросании мяча в горизонт. цель пр. и левой рукой.

1. Музыка

1. Рисование «Елочка»

Цель: рисование праздничной елочки, проведение кистью прямых линий веток от ствола. (с. н. п.)

1. Развитие речи Рассматривание картинок « Катаем шары»

Цель: учить детей рассматривать картину, радоваться изображению, отвечать на вопросы. (с. н. п.)

2.ФЭМП

«Много – мало – один»

Цель: Совершенствовать представления детей о группах предметов «много – мало – один», обогащать словарь.

Развивать память, зрительное восприятие, мышление.

Воспитывать интерес к математическим играм

2. Развитие речи Чтение стихотворения К. Чуковского « Котауси и Мауси».

Цель: познакомить детей с новым художественным произведением. . Учить детей правильно и отчетливо произносить звук к, способствовать развитию голосового аппарата (произнесение звукоподражаний с разной громкостью); активизировать словарь. (с. н. п.)

2. Физкультура №6 .(с.н.п.)

Цель: упражнять в беге с препятствиями, ползать и подлезать подверевку,умении ориентироваться в пространстве, ловкости, в бросании мяча вдаль, воспитывать самостоятельность.

1. Музыка

2. Лепка « Снежки»

Цель: раскатывание комочков пластилина круговыми движениями ладоней для получения снежков в форме шара. (с. н. п.)

1.Ознакомление с окружающим «У кормушки»

Цель: дать детям элементарные представления о кормушках для птиц, формировать доброе отношение и желание заботиться о них

(с. н. п.)

2. Физкультура

Цель: учить прыжкам на месте, переворачиванию со спины на живот, бросании мяча вдаль

1. Музыка

2. Рисование «Новогодние игрушки»

Цель: продолжать учить рисовать кисточкой круглые шары закрепить цвет. (с. н. п.)

1. Развитие речи Стихотворение О. Высоцкой « На санках»

Цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы. (с. н. п.)

2.ФЭМП

«Кружочки»

Цель: Формировать умение детей узнавать и называть фигуру «круг».

Развивать зрительную память, внимание, мелкую моторику.

Воспитывать интерес к математическим играм. (с. н. п.)

1. Развитие речи Чтение сказки «Снегурочка»

Цель: учить внимательно, слушать и отвечать на вопросы. Вызывать интерес к художественной литературе. (с. н. п.)

2. Физкультура№7

Цель: продолжать учить прыжкам в длину с места, упражнять в прокатывании мяча, бросание мяча вдаль, в ходьбе по наклонной доске.(с.н.п.)

1. Музыка

2. Лепка « Новогодние игрушки»

Цель: учить лепить из пластилина круговыми движениями шары. (с. н. п.)

Утренняя гимнастика (Комплекс №8)

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Гимнастика пробуждения ( Комплекс №8) Дыхательная гимнастика (с.н.п)

Беседа:

  «Будем беречь игрушки»

«Во что я играю дома» Цель: развивать диалогическую речь по типу: «вопрос-ответ».

Беседа о порядке в группе и в игровых уголках.

 «Рядом с кем я живу» Цель: уметь называть членов семьи.

Ситуативный разговор о игрушках, о том, что надо бережно к ним относиться, беречь их. В садике их много, поэтому в садике всегда интересно играть.

«Наши домашние животные»Цель:  Расширять знания детей о домашних животных

«Домашние животные» Цель-  познакомить детей с понятием «домашние животные, Расширять знания детей о домашних животных  (где живут, что едят)

«Матрешка» Цель: продолжать знакомить с историей русской матрешки

Дидактическая игра:

 с пирамидками Цель – развивать умение собирать пирамидки по убывающей

«Найди две одинаковых снежинки» Из 4- 5 снежинок  нужно найти две одинаковых .

«Снежинки» Цель - учить группировать предметы по размеру (большие, маленькие снежинки) сенсорное развитие.

«Оденем куклу Машу на зимнюю прогулку»

«Подбери пару» (варежки)

«Найди предмет такой же формы»

«Магазин игрушек» Цель: развитие любознательности, инициативности в процессе совместной игровой деятельности. «Что изменилось?» (игра с матрешками) Цель: упражнять детей в правильном назывании предметов и их действий ( матрешка спряталась, стоит на месте), замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрешек, воспитывать зрительную память.

Театрализованные игры: «Хлопья снежные кружат», «Звери встречают Новый год» (стр.58-60, Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Подвижные игры:

«Бегите ко мне» Цель:  упражнять в беге стайкой.

« Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать .

« Ворона и собачка» Цель: учить подражать движениям и голосам птиц; учить передвигаться, не мешая друг другу.

«Кидаем мячики». Цель: развивать навык кидания мяча и ловкость.

«Птички» Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Бегите ко мне». Цель: упражнять ориентироваться в пространстве.

« Накормим собачку» Цель: Совершенствовать ходьбу и бег в определённом направлении; развивать внимание.

«Кошка и мышки» Цель- Упражнять детей в умение реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

Сюжетно-ролевая игра:

«Накорми малышей». Цель: развивать у детей умение объединяться для совместных игр.

«Строительство» Цель: рассказать детям, что  строители строят дома для разных игрушек, заборчики для зверей и домашних животных, воспитывать желание заботиться о своих друзьях-игрушках.

 «Идем навестить заболевшую куклу Аленку». Цель: , выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

«Построим домик для  собачки» Цель:  Поддерживать желание детей строить самостоятельно, воспитывать желание заботиться о домашних животных.

«Строители» Цель- создать условия для развития творческой игры

«Воробышки и автомобиль» Цель-  Упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, в умении начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место

«Мы едем в автобусе» Цель: развитие социального поведения.

«Аптека» Цель: расширить представления о профессиях работников в аптеке.

Пальчиковые игры:

«Медведь».

Пальчиковая игра «Идет коза рогатая…» Цель- развивать умение сочетать слова с действиями, развивать  мелкую моторику.

«Пальчики в лесу»

«Снегири»

Чтение худ. литературы:

Чтение потешек о зиме Цель: учить детей слушать и воспринимать литературное произведение.

А. Барто «Игрушки»- продолжать учить проговаривать за воспитателем знакомые предложения и запоминать их.

С. Маршак «Усатый-полосатый» познакомить детей с новым произведением, вызвать желание слушать его неоднократно, договаривать слова пропущенные воспитателем

А. Барто «Зайка», «Мишка». Цель: вызвать желание рассказывать их вместе с воспитателем.

«Водичка, водичка, умой моё личико»

«Козушка-Белоногушка»- продолжать знакомство с козой и волком, вызвать эмоциональный настрой.

В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?»

«Курочка Ряба»-развивать внимание, заботливое отношение к животным.

Разучивание:

А. Барто «Зайка».

Экспериментирование:

« Окрашивание воды»

Цель: выяснить свойства воды ( вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества)

« Снег, какой он?»

Цель: познакомить со свойствами снега во время снегопада ( белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле)

Инд. работа с каждым ребенком- продолжать прививать культурно- гигиенические навыки (мытьё рук, вытирание рук полотенцем, самостоятельно ходить на горшок).

Прыжки на двух ногах.

«В лесу родилась елочка»

Цель: Закреплять умение детей рисовать пальцами.

«Вежливые слова» -  учить говорить «спасибо» по окончание еды.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

«Покачай, спой кукле песенку».

Цель: упражнять в умении играть с куклой.

Формировать привычку самостоятельно доставать из шкафа уличную одежду

«Квадрат» - учить различать и называть квадрат; развивать умение находить предметы квадратной формы;

Инд. работа по развитию движений Цель- Продолжать учить детей ходить за воспитателем в колонне.

Совершенствовать представления детей о группах предметов «много – мало – один», обогащать словарь.

Развивать память, зрительное восприятие, мышление.