- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математическая командная игра «Счастливый случай»
677
0
ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVIII вида г.Камешково»
Математическая командная игра «Счастливый случай»
для учащихся 8 – 9 классов
Составитель: учитель математики
Каревская Лариса Александровна
Математическая командная игра «Счастливый случай»
для учащихся 8 – 9 классов
1 гейм - разминка.
За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.
1 команда ( 8 класс )
Сколько месяцев в году?
Как обозначается действие деления?
Какие углы вы знаете?
Что измеряют в тоннах?
Каким действием находят разность?
Какие четырехугольники вы знаете?
Чем отличается прямая линия от отрезка?
Каким действием находят периметр фигуры?
Как называются прямые , которые пересекаются под прямым углом?
Каким инструментом измеряют величину угла?
2 команда (9 класс).
Как обозначается действие умножения?
Как называются прямые на плоскости, если они не пересекаются?
Сколько часов в сутках?
Какую часть числа составляет 1 %?
В каких единицах измеряют углы?
Чем отличается десятичная дробь от обыкновенной?
Какие геометрические тела вы знаете?
Каким действием находят частное?
Что измеряют в квадратных метрах?
Что длиннее в окружности: радиус или диаметр
2 гейм – Эрудит.
За правильный ответ на каждый вопрос –задание -2 очка.
1 КОМАНДА (8 КЛАСС ) 1.Найдите лишнее по смыслу понятие. Остальные слова замените общим названием «Меры … (чего?)» МЕТР ДЕЦИМЕТР КИЛОГРАММ САНТИМЕТР МИЛЛИМЕТР 2.Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на 2 Ноги? 3.Два человека пожали друг другу руки. Сколько было рукопожатий? А если 3 человека пожмут друг другу руки? 4.Как из двух спичек сделать десять? ( Х ) 5.Для изгороди в землю вкопали в ряд 6 столбов на расстоянии 1 м друг от друга. Чему равно расстояние от 1 до 6 столба? | 2 КОМАНДА ( 9 КЛАСС ) 1.Найдите лишнее по смыслу понятие. Остальные слова замените общим названием «Меры … (чего?)» ТОННА ЦЕНТНЕР КИЛОМЕТР ГРАММ 2.Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? 3.У отца 6 сыновей. Каждый имеет по сестре. Сколько всего детей в семье? 4.Как из двух спичек сделать пять? (У) 5.Лестница с 1 этажа до 2 этажа имеет 20 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться с 1 этажа на 5 этаж этого дома? ( 80 ступенек) |
3 гейм – « Темная лошадка»
Учитель: Каждая команда должна отгадать название геометрической фигуры. Чтобы это легче было сделать, я буду давать подсказки. Если команда угадает фигуру после 1 подсказки, то получит 5 очков, после 2 подсказки – 4 очка и т.д. После каждой подсказки от команды принимается лишь 1 ответ. (Подсказки даны на отдельных карточках) .
1 КОМАНДА ( 8 КЛАСС) 1.Эта геометрическая фигура имеет 4 угла и 4 стороны. 2.Стороны этой фигуры попарно параллельны. 3.Стороны фигуры разной длины, но попарно равны. 4.Углы у фигуры не прямые. 5.Фигура похожа на «падающий» прямоугольник. Ответ:Это параллелограмм. | 2 КОМАНДА (9 КЛАСС) 1.Эта фигура имеет 4 стороны и 4 угла. 2.Стороны фигуры попарно параллельны. 3.Углы этой фигуры разные, но попарно равны между собою. 4.Стороны фигуры одинаковой длины. 5.Эта фигура напоминает параллелограмм, но имеет равные по длине стороны. Ответ: Это ромб. |
4 гейм – «Ты – мне, я – тебе!»
Команды заранее готовят для соперников по 3 шуточных вопроса или задания, связанных с математикой, и задают их друг другу по очереди. За правильный ответ – 1 очко.
5 гейм – «Заморочки из бочки».
На столе лежат 6 бочонков с номерами от 1 до 6. Команды по очереди выбирают 1 бочонок – это номер заморочки. (Заморочка – это задание с подвохом.)
1.В двух карманах имеется поровну денег. Из одного кармана в другой переложили 1 рубль. На сколько больше стало денег во втором кармане, чем в первом? (на 2 рубля)
2.Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже: 3 груши или 6 яблок? (одинаково)
3.Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзине?
4.Летели три страуса. Охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (такого не может быть – страусы не летают).
5.Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней дальше?( пойдет 8-й год).
6.В пакете лежат 3 апельсина. Как разделить их поровну между тремя мальчиками, чтобы 1 апельсин остался в пакете? (Двоим дать по 1 апельсину, достав их из пакета, а третьему дать апельсин вместе с пакетом).
Подведение итогов игры и награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45587-matematicheskaja-komandnaja-igra-schastlivyj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.