- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предотвращение опасных ситуаций с детьми
ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ
ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ ОПАСНЫХ СИТУАЦИЙ
С ДЕТЬМИ
Мы часто говорим детям: «Со взрослыми так не разговаривают!», «Если взрослый тебе сказал, значит, надо его слушаться». Это одна из ошибок воспитания. Нельзя воспитывать полное подчинение ребенка взрослому. Необходимо развивать у детей осторожность и осмотрительность в общении с незнакомыми людьми. Нужно усвоить правило четырех «не», разработанное английскими криминалистами:
НЕ ходи с незнакомцем (тетей, дядей, бабушкой, дедушкой, девочкой, мальчиком), что бы он тебе не говорил!
НЕ садись к незнакомым людям в машин, ни под каким предлогом!
НЕ заходи в подъезд дома или в лифт с незнакомцем, даже если он на вид совершенно безопасен!
НЕ бери ничего у незнакомца, что бы он тебе ни предлагал!
К этим четырем пунктам можно добавить следующие:
НЕ обязательно отвечать на вопросы незнакомых людей и, чем бы то ни было помогать им (даже если они попросили проводить до квартиры, которую не могут найти).
Научите ребенка вежливо отказывать старшим (есть дети, которые не в состоянии отказать незнакомцу в просьбе, хотя внутренне испытывает протест).
Необходимо объяснить ребенку, что, если к нему пристанет незнакомец, следует громко и пронзительно кричать и звать на помощь.
Проверьте, какие из перечисленных ниже моделей поведения, присущи вашему ребенку:
- может сказать нет незнакомым взрослым;
- может отклонить вызов (предложение сделать что-то «на спор»);
- не стесняется рассказать о смутивших его чьих-то прикосновениях;
- следует правилам;
- способен говорить о своих проблемах и чувствах;
- рискнет при необходимости устроить скандал;
- умеет позвонить по телефону;
- откажется от подачки взрослого;
- откроет дверь только с вашего разрешения.
Если к характеру вашего ребенка подходит подавляющее большинство из этих утверждений, можете успокоиться. Если нет – уделяйте его безопасности как можно больше времени и внимания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456066-predotvraschenie-opasnyh-situacij-s-detmi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.