Народная игрушка родного края и её воспитательные возможности

Народная игрушка родного края и её воспитательные возможности.

Представляю опыт работы с детьми дошкольного возраста по приобщению к родному краю через народную игрушку.

Первые годы жизни ребёнка - важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо связывают со своим народом. Корни этого влияния – в языке своего народа, в народных песнях, играх, игрушках. Я считаю необходимым использования народного творчества своего края в работе с дошкольниками. Усвоение детьми доступного творческого опыта Малой Родины не только обогащает знания детей об истории и культуры края, но и способствует приобщению детей к народным традициям и обычаям, характерным видам труда, художественному творчеству.

Знакомство детей с народной игрушкой родного края способствует нравственному воспитанию: способ изготовления игрушки; труд, который вложен в каждую игрушку; поверья, которые существовали у людей по отношению к игрушке.

Народная игрушка развивает умственную деятельность, речевую активность, сенсорику, эстетические чувства, художественный вкус.

В нашем детском саду есть музей народного творчества (музей быта, музей игрушки), где собран интересный материал (экспонаты, старинные предметы быта, игрушки, сказки, песни, стихи родного края). В каждой группе есть мини-музей. В моей группе мини-музей народно-прикладного искусства.

Знакомить детей с народной игрушкой родного края я начинаю с младшего дошкольного возраста: игрушки из соломы, тряпичные куклы, игрушки из природного материала.

Со старшего дошкольного возраста я знакомлю с историей возникновения игрушки, с материалом из которого изготавливались игрушки.

В процессе ознакомления я использую беседы, экскурсии, развлечения, игры-путешествия.

Опыт показал, что лучше всего дети начинают понимать прошлое, совершая путешествие в прошлое. Так в ходе занятия «История игрушки» ребятам предлагалось побывать в семье бедного крестьянина. Ребята узнали, что детям в таких семьях приходилось много трудиться, игрушек, таких как сейчас у детей не было, они изготавливали их сами из подручного материала: веточки, камушки, тряпочки, ленточки.

В игре-сказке «Волшебная глина» дети получили представление о том, как делались игрушки из глины: куклы, свистульки, зверюшки.

На занятии по конструированию дети учились вертеть тряпичную куклу «оберег» из лоскутков ткани.

Опыт работы в этом направлении я использую и в работе с родителями детей.

Опытно-экспериментальная работа доказала, что раскрывая дошкольникам жизнь, быт, искусство, труд людей, живших в родных местах, возможно расширить представление о родном крае, более осознанно принять его культуру, проявить чувство гордости за Малую Родину и бережное отношение к её достояниям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456074-narodnaja-igrushka-rodnogo-kraja-i-ejo-vospit