Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.06.2021

Дидактические таблицы. ИВСЯ

Побокова Анастасия Михайловна
Учитель русского языка и литературы
Дидактические таблицы по теме « Изобразительно-выразительные средства языка» ориентированы на учащихся 10-11 классов. Можно использовать как на уроках русского языка и литературы, так и для подготовки учащихся к ЕГЭ по русского языку и литературе.

Содержимое разработки

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЯЗЫКА, – это художественно выразительные средства, которые придают нашей речи, литературным произведениям, публицистическим выступлениям (как устным, так и письменным) яркость, красочность, лексическую и эмоциональную выразительность. Средства художественной выразительности помогают автору создать художественный образ, а читателю войти в мир художественного произведения, раскрыть авторский замысел.

Изобразительно-выразительные средства языка

ТРОПЫ

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

ФОНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Троп – это (ереч. tropos — поворот) оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются нашему сознанию близкими в каком-либо отношении.

  • эпитет

  • сравнение

  • метафора

  • олицетворение

  • метонимия

  • синекдоха

  • перифраза

  • гипербола

  • литота

  • аллегория

  • ирония

Стилистические фигуры – это особые зафиксированные стилистикой обороты речи, применяемые для усиления экспрессивности (выразительности) или колоритности высказывания.

  • анафора

  • антитеза

  • бессоюзие

  • градация

  • инверсия

  • многосоюзие

  • параллелизм

  • риторический вопрос

  • риторическое восклицание

  • риторическое обращение

  • умолчание

  • эллипсис

  • эпифора

  • парцеляция

Фонетические средства выразительности – это такие средства, при которых происходит усиление изобразительности текста с помощью повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.

  • аллитерация

  • ассонанс

  • звукоподражание

Лексические средства выразительности- это такие средства, в основе которых лежит выбор среди существующих слов такого, которое наиболее уместно и выразительно в данном контексте и в данной ситуации

  • синонимы

  • антонимы

  • омонимы

  • окказионализмы

  • паронимы

  • диалектизмы

  • историзмы

  • архаизмы

  • профессионализмы

  • неологизмы

  • жаргон

  • фразеологизмы

ТРОПЫ

Троп

Определение

Пример

Роль в тексте

Эпитет

Образное определение, подчеркивающее какое-либо свойство предмета или явления, обладающее особой художественной выразительностью.

Но люблю я, весна золотая,

Твой сплошной, чудно смешанный шум…

(Н.А.Некрасов)

  • Усиливают выразительность, образность языка произведения;

  • придают художественную, поэтическую яркость речи;

  • обогащают содержание высказывания;

  • выделяют характерную черту или качество предмета, явления, подчёркивают его индивидуальный признак;

  • создают живое представление о предмете;

  • оценивают предмет или явление;

  • вызывают определённое эмоциональное отношение к ним;

  • помогают увидеть авторское отношение к окружающему миру.

Сравнение

Художественный прием (троп), при котором образ создается посредством сравнения одного объекта с другим. Сравнение отличается от других художественных сопоставлений, например, уподоблений, тем, что всегда имеет строгий формальный признак: сравнительную конструкцию или оборот со сравнительными союзами как, будто, словно, точно, как будто и подобными.

И стройных жниц короткие подолы,

Как флаги в праздник, по ветру летят.

(А.Ахматова)

  • Усиление изобразительности и образности

  • создание более ярких, выразительных образов

  • выделение, подчеркивание каких-либо существенных признаков изображаемых предметов или явлений,

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Метафора

Cлово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. Иногда говорят, что метафора – это скрытое сравнение.

В саду горит костер рябины красной.

(С.Есенин)

  • Создание яркого образа,

  • выражение оценки, эмоционального отношения к предмету речи;

  • оказание воздействия на адресата речи,

  • важное средство выражения авторских оценок и эмоций, авторских характеристик предметов и явлений (через метафорическое значение слов и словосочетаний автор текста не только усиливает зримость и наглядность изображаемого, но и передает неповторимость, индивидуальность предметов или явлений, проявляя при этом глубину и характер собственного ассоциативно-образного мышления, видения мира, меру таланта).

Олицетворение

Выражение, дающее представление о каком-либо понятии или явлении путем изображения его в виде живого лица. В основе возникновения олицетворения лежит перенос свойств и качеств человека на неодушевленные предметы и явления окружающей действительности.

Лазурь небесная смеется,

Ночной омытая грозой,

И между гор росисто вьется

Долина светлой полосой.

(Ф.И. Тютчев)

  • создание ярких, выразительных и образных картин чего-либо;

  • усиление передаваемых мыслей и чувств;

  • образное постижение внутренней сущности предмета, скрытой от повседневности;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Метонимия

Замена одного слова или выражения другим на основе близости значений; употребление выражений в переносном смысле.

Ты вел мечи на пир обильный;

Все пало с шумом пред тобой;

Европа гибла; сон могильный

Носился над ее главой…

(А. Пушкин)

  • служит для сокращения, сжатия текста;

  • придает изображаемому предмету наглядность;

  • усиление изобразительности и образности;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Синекдоха

Разновидность метонимии, перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними; употребление названия целого вместо названия части, общего вместо частного и наоборот.

Все флаги в гости будут к нам.

(А.Пушкин)

Мы все глядим в Наполеоны.

(А.Пушкин)

  • Усиливает экспрессию речи;

  • придает речи глубокий обобщающий смысл;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Перифраза

Один из тропов, в котором название предмета, человека, явления заменяется указанием на его признаки, как правило, наиболее характерные, усиливающие изобразительность речи.

…о град державный,

Твердыня северных морей,

Венец отчизны православной,

Жилище пышное царей,

Петра державное творенье.

(А. С. Пушкин)

(о Петербурге)

  • выделить и подчеркнуть наиболее существенные признаки изображаемого;

  • помогает избежать неоправданной тавтологии;

  • помогает ярче и полнее выразить авторскую оценку изображаемого.

  • позволяют придавать тексту торжественное, возвышенное, патетическое звучание.

Гипербола

Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение какого-либо признака предмета, явления, действия.

«У Ивана Никифоровича, напротив того,шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением».

( Н.В. Гоголь)

  • позволяет авторам текстов резко усиливать выразительность изображаемого, придавать мыслям необычную форму и яркую эмоциональную окраску, оценочность, эмоциональную убедительность;

  • используются как средства создания комических образов.

Литота

Образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок!

(Н. А. Некрасов)

Аллегория

Иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ; персонификация человеческих свойств или качеств.

Смерть- скелет с косой.

Правосудие- женщины, глаза которой завязаны, в руке находятся весы.

  • Усиливает экспрессию речи;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Ирония

Выражение насмешки или лукавства посредством иносказания. Слово или высказывание обретает в контексте речи смысл, противоположный буквальному значению или отрицающий его, ставящий под сомнение.

Слуга влиятельных господ,

С какой отвагой благородной

Громите речью вы свободной

Всех тех, кому зажали рот.

(Ф.И. Тютчев)

  • Используется для создания в тексте комического эффекта;

  • критическое, оценочное освоение действительности;

  • подчеркнуть всю серьёзность, порой даже трагичность положений и ситуаций;

  • выражение авторских оценок.

Диктант (ТРОПЫ)

эпитет

сравнение

метафора

олицетворение

метонимия

синекдоха

перифраза

гипербола

литота

аллегория

ирония

«Театр уж полон, ложи блещут;

Партер и кресла, всё кипит…»

«Лазурь небесная смеется…»

«- Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спалённая пожаром,

Французу отдана?»

«Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь она завоет,

То заплачет, как дитя…»

Царь зверей (лев).

Вечный город (Рим).

«Куда ты скачешь, гордый конь?»

Мальчик с пальчик.

«В сто сорок солнц закат пылал…»

«Ты все пела? Это дело:

Так поди же, попляши!»

Лев – сила, власть;

женщина с весами –правосудие.

«В саду горит костер рябины красной…»

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Фигура

Определение

Пример

Роль в тексте

Анафора

Стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаического отрывка).

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид…

( А.С.Пушкин)

  • Усилить эмоциональное восприятие;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Антитеза

Противопоставление.

Тыбогат, я очень беден;

Тыпрозаик, я поэт;

Тырумян, как маков цвет,

Я, как смерть, и тощ и бледен.

(А.С. Пушкин)

  • Служит для создания контрастных образов, эмоционального состояния человека, его чувств, положений и т. П.;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Бессоюзие

Предложение с отсутствием союзов между однородными словами или частями целого.

Швед, русский — колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон…

(А.С. Пушкин)

  • Речь приобретает большую сжатость, компактность, динамичность;

  • используется с целью усиления изобразительности речи, а также с целью усиления смысловой противопоставленности компонентов высказывания и повышения экспрессивности текста;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Градация

Стилистическая фигура, в которой определения группируются в известном порядке — нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

(С. Есенин)

  • Возрастающая градация обычно используется для усиления образности, эмоциональной выразительности и воздействующей силы текста.

  • Нисходящая градация служит обычно для усиления смыслового содержания текста и создания образности.

  • Выражение авторских оценок и эмоций.

Инверсия

Стилистическая фигура, состоящая в нарушении обычного порядка слов в предложении.

Швейцара мимо он стрелой

Взлетел по мраморным ступеням

(А. Пушкин)

  • Помогает выделить главное слово или понятие, наиболее значимое для автора;

  • средство создания эмоциональности речи;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Многосоюзие

Избыточное повторение союзов, создающее дополнительную интонационную окраску

И скучно, и грустно, и некому руку подать…

М.Ю. Лермонтов

  • Подчеркивается единство перечисляемого;

  • может использоваться как средство повышения смысловой значимости перечисляемых элементов, придания речи торжественной тональности и эмоциональной приподнятости;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Параллелизм

Фигура, представляющая собой расположение тождественных или сходных по грамматической и семантической структуре элементов речи в смежных частях текста, создающих единый поэтический образ (одинаковое построение предложений).

В синем море волны плещут.

В синем небе звезды блещут.

(А. С. Пушкин)

  • Усиливает эмоционально-образную выразительность;

  • придает художественной речи ритмичность;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Риторический вопрос

Одна из стилистических фигур, такое построение речи, при котором утверждение высказывается в форме вопроса. Риторический вопрос не предполагает ответа.

Какой русский не любит быстрой езды?

(Н.В.Гоголь)

  • Привлечь внимание читателя к изображаемому;

  • усилить эмоциональное восприятие;

  • используется для создания вопроса на ответную форму изложения. С помощью неё создаётся иллюзия беседы с читателем ;

  • акцентирует внимание читателя на проблеме;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Риторическое восклицание

Одна из стилистических фигур, такое построение речи, при котором в форме восклицания утверждается то или иное понятие. Риторическое восклицание звучит эмоционально, с поэтическим воодушевлением и приподнятостью.

Да, так любить, как любит наша кровь

Никто из вас давно не любит!

(А. Блок)

  • Риторическое восклицание отмечает высшую точку накала чувства и одновременно - важнейшую мысль речи (часто в ее начале или конце);

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Риторическое обращение

Обращение, направленное не к реальному собеседнику, а к предмету художественного изображения.

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов…

(М. Лермонтов)

  • Риторическое обращение служит не столько для называния адресата речи, сколько для выражения отношения к тому, о чем говорится в тексте;

  • могут создавать торжественность и патетичность речи, выражать радость, сожаление и другие оттенки настроения и эмоционального состояния;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Умолчание

Намеренное прерывание речи в расчете на догадку читателя, который должен мысленно докончить фразу.

Хотя страшился он сказать,

Нетрудно было б отгадать,

Когда б… но сердце, чем моложе,

Тем боязливее, тем строже…

(М. Ю. Лермонтов)

  • Передает эмоциональность, взволнованность речи;

  • предполагается, что читатель догадается, что именно осталось невысказанным;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Эллипсис

Фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске одного из членов предложения, легко восстанавливаемого по смыслу (чаще всего сказуемого).

Мы села — в пепел, грады — в прах,

В мечи — серпы и плуги.

(В. Жуковский)

  • Речь приобретает большую сжатость, компактность, динамичность;

  • используется с целью усиления изобразительности речи;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Эпифора

Стилистическая фигура, противоположная анафоре: повторение последних слов или фраз.

Это есть художник Альтман,

очень старый человек.

По-немецки значит Альтман —

очень старый человек

(О.Э. Мандельштам)

  • Усилить эмоциональное восприятие;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Парцелляция

Экспрессивный синтаксический прием интонационного деления предложения на самостоятельные отрезки, графически выделенные как самостоятельные предложения.

И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь»

(П. Г. Антокольский)

  • Усиливает выразительность текста, выделяя какие-либо детали общей картины;

  • подчеркивает значимость тех или иных частей высказывания, наиболее важных с точки зрения автора;

  • передавать отношение автора к сообщаемому.

Диктант (фигуры)

Анафора

Антитеза

Бессоюзие

Градация

Инверсия

Многосоюзие

Параллелизм

Риторический вопрос

Риторическое обращение

Умолчание

Эллипсис

Эпифора

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы…

«Я вчера задыхался от счастья, а сегодня кричу от боли».

«Швейцара мимо он стрелой взлетел по каменным ступеням».

На лице светились, горели, сияли огромные синие глаза.

То не ветер ветку клонит,

Не дубравушка шумит –

То моё сердечко стонет,

Как осенний лист дрожит.

«Мужики – за топоры!»

Но слушай: если я должна тебе…кинжалом я владею,

Я близ Кавказа рождена.

«Прощай, немытая Россия!»

«Какое странное, и манящее, и несущее, и чудесное в слове дорога!»

Ночь, улица, фонарь, аптека,

Бессмысленный и тусклый свет

«Что делать?»

Я всю жизнь шел к тебе. Я всю жизнь верил в тебя. Я всю жизнь любил тебя.

ФОНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ФСВ

Определение

Пример

Роль в тексте

Аллитерация

Повторение одинаковых или однородных согласных звуков, придающее особую звуковую выразительность.

Пирует Петр.

И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский пир его прекрасен.

(А.С.Пушкин)

  • Усиливают выразительность, образность языка произведения;

  • создают вокруг слов некий «расплывчатый ореол» ассоциаций, который влияет на их восприятие;

  • выражение авторских оценок и эмоций.

Ассонанс

Повторение одинаковых или однородных гласных звуков, придающее особую звуковую выразительность.

Тиха украинская ночь.

Прозрачно небо.

Звезды блещут.

Своей дремоты превозмочь не хочет воздух.

(А.С.Пушкин)

Звукоподражание

Слово, которое служит для имитации звуков окружающей действительности средствами языка.

Трах-так-так! — И только эхо

Откликается в домах...

(А. Блок)

Диктант (фонетические средства выразительности)

Аллитерация

Ассонанс

Звукоподражание

Полночной порою в болотной глуши

Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши .

Люблю березу русскую

То светлую, то грустную

«Трубы трубят в Новеграде, стоять стязи в Путивле...»

Волга, Волга, весной многоводной

Ты не так заливаешь поля...

«Били копыта, пели будто: гриб-граб-гроб-груб...»

вольный ветер, я вечно вею,

Волную волны, ласкаю ивы,

В Ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,

лелею травы, лелею нивы.

Мело, мело по всей земле

Во все пределы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Лебедь уплыл в полумглу,

Вдаль, под луною белея.

Ластятся волны к веслу,

Ластятся к влаге лилея.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456111-didakticheskie-tablicy-ivsja

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки