- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок- викторина по литературному чтению в 4-х классах
Урок- викторина по литературному чтению в 4-х классах
Цель: обобщить знания детей по пройденному материалу(авторов:С.А.Клычков,Б.Л.Пастернак,С.А.Есенин,Д.Б.Кедрин,Н.М.Рубцов,С.Д.Дрожжин);
учить действовать сообща;
развивать творческие способности память, речь, мышление.
Ход урока:
1.Организационный момент.
(Дети вытягивают карточки ,помеченные «Х» и «О».Создаём две команды «Крестики» и «Нолики»)
Учитель: Добрый день! Сегодня мы проведем информационно-развлекательную игру «Крестики-нолики». В игре участвуют две команды, вас ждут 8 конкурсов.
Тема игры: «Поэзии прекрасные страницы.»
I конкурс « Угадайка».
- О ком написаны эти строки?
«Лик березы –под фатой
Подвенечной и прозрачной…» («Золотая осень» Борис Леонидович Пастернак)
«Громче дятел красногрудый
Застучит в сухой и рудый
Ствол со щелью и дуплом…» («Весна в лесу».Сергей Антонович Клычков.)
II конкурс «Назови произведение»
«И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка…» («Золотая осень» Борис Леонидович Пастернак)
«И когда гроза скрывалася
Снова бегали – резвилися… » («Лебедушка» Сергей Александрович Есенин)
«Солнечный блеск твой чудесный
С нашей играет рекой…» («Сентябрь» Николай Михайлович Рубцов)
«Завтра хлынет дождик быстрый
Тучей солнце заслоня…» («Бабье лето» Дмитрий Борисович Кедрин)
«Как гуляет перед бором
Чудный странничек в кустах…» («Весна в лесу».Сергей Антонович Клычков.)
«И ничего не желаю,
И ничего не хочу…» («Сентябрь»,Николай Михайлович Рубцов)
«Паутинок легких пряжа
Обвилась вокруг сучка…» («Бабье лето» Дмитрий Борисович Кедрин)
«Липы обруч золотой
Как венец на новобрачной …» («Золотая осень» Борис Леонидович Пастернак)
«Загорелись мягким пламенем
Сосны старые, могучие…» («Лебедушка» Сергей Александрович Есенин)
«Над опушкою лесною
Растут звезды наверху… » («Весна в лесу».Сергей Антонович Клычков.)
III конкурс –Поэтический.
Представители команд читают наизусть стихи ,выученные при изучении раздела.
IVконкурс «Темная лошадка».
- В этом конкурсе вы должны узнать автора, из жизни которого я прочитаю отрывки.
Отрывки:
-На слова этого автора написано более 600 песен, романсов. Умер в 1861 г. В г.Воронеже (И.Никитин)
-Этот поэт- самоучка, из семьи крепостного , учился у деревенского дьячка грамоте «две
неполных зимы». Работал мальчиком-половым в трактире. (С.Д.Дрожжин)
-В его произведениях образ России. Вслушайтесь в знакомые строки
«Маковки церквей за пиками елок
И ржавый крест над колокольней…» Его стихи –это боль и скорбь поэта.
(Анатолий Владимирович Жигулин)
- Детство прошло в селе Константиновка Рязанской губернии. Рос у бабушки с дедушкой. Стихи
писал подражая частушкам. (Сергей Александрович Есенин).
V конкурс «Ситуация».
А) Сергей Михалков писал о человеке огромного роста. Его звали:
Емеля
Степан
Иванушка
Б) Сергей Михалков написал уже продолжение «Дяди Степы» уже про его сына. Его звали :
Егор
Федор
Петро
В) Кто является Нобелевским лауреатом в области литературы:
Б.Пастернак
С.Клычков
Д.Кедрин
VIконкурс «Объяснялка»
Липы обруч золотой-
Как венец на новобрачной…
…и с очей согнать дрему…
Наступило бабье лето…
…замер в воздухе распластанный…
Подымает грудь море синее…
…за тебя в нужде сложить голову…
….и шорох рощи белоствольной…
Камыши ,склонясь, шепталися …
VII конкурс «Инсценируй сказку».
А) С.Я. Маршак -«Волк и лиса».
Б ) С. В. Михалков- «Как мужик корову продавал».
VIII Подведение итогов.
- Вот и закончилась игра
Расходиться нам пора.
На табло взгляните все-
Подведем итог игре.
Подсчет «Х» и «О». Награждение.
Сергей Михалков
Как старик корову продавал
(Русская сказка)
На рынке корову старик продавал, - Хозяин, продашь нам корову свою? - Не много ли просишь, старик, за неё? - Уж больно твоя коровёнка худа! - А много ль корова даёт молока? Весь день на базаре старик торговал, Один паренёк пожалел старика: Идёт покупатель с тугим кошельком, - Да так ли! Уж выглядит больно худой! Старик посмотрел на корову свою: |
ВОЛК И ЛИСАС.Маршак
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
- Лисавета, здравствуй!
- Как дела, зубастый?
- Ничего идут дела.
Голова еще цела.
- Где ты был?
- На рынке.
- Что купил?
- Свининки.
- Сколько взяли?
- Шерсти клок,
Ободрали
Правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
- Кто отгрыз?
- Собаки!
- Сыт ли, милый куманек?
- Еле ноги уволок!
Х | О | Х | О | Х |
Х | О | Х | О | О |
Х | О | Х | О | Х |
Х | О | Х | О | О |
Х | О | Х | О | Х |
Х | О | Х | О | О |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45613-urokviktorina-po-literaturnomu-chteniju-v-4-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.