- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Команда ветвления. Сложные условия»
В ней содержаться 6 вариантов. по три задания в каждом.
Рассчитана на базовый уровень обучения. Можно использовать при изучении любого языка программирования.
543
0
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 1
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Составить программу, которая запрашивает ввод трёх значений температуры и проверяет, есть ли среди них температура таяния льда.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 2
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Составить программу, которая запрашивает ввод трёх значений температуры и проверяет, есть ли среди них температура замерзания воды.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 3
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Составить программу, которая запрашивает ввод трёх значений температуры и проверяет, есть ли среди них температура кипения воды.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 4
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Вводятся два значения веса. Программа должна проверить, есть ли среди них вес вашего тела.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 5
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Вводятся два значения роста. Программа должна проверить, есть ли среди них ваш рост.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Команда ветвления. Сложные условия
Вариант 6
Составить программу вычисления значения функции для любогох по желанию пользователя.
Вводятся три номера этажа. Программа должна проверить, есть ли среди них номер этажа, на котором вы живёте.
Составить программу, определяющую, лежит ли точках на отрезке AB.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456154-prakticheskaja-rabota-po-teme-komanda-vetvlen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.