- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Алгоритмы»: 6 вариантов заданий для 6 класса по УМК Л.Босовой
Вариант 1.
Не за своё дело не берись, а за своим – не ленись.
Куй железо, пока горячо. 7. Выполни алгоритм (см. блок-схему справа) для числа х=11. |
Вариант 2.
4. Дайте определение алгоритма с ветвлением.
Умный любит учиться, а глупый – учить.
Коси коса, пока роса. Роса долой, и мы домой. 7. Выполни алгоритм (см. блок-схему справа) для числа х=12. |
Вариант 3.
В умной беседе ума добудешь, а в глупой - и свой потеряешь. 6. Запиши на языке блок-схем: Семь раз отмерь, один – отрежь. 7. Выполни алгоритм (см. блок-схему справа) для числа х=23. |
Вариант 4.
Сделал дело - гуляй смело.
Куй железо, пока горячо.
Для числа х=24. |
Вариант 5.
4. Дайте определение алгоритма с ветвлением. 5. Запиши на языке блок-схем пословицу: Кто пахать не ленится, у того и хлеб уродиться. 6. Запиши на языке блок-схем: Коси коса, пока роса. Роса долой, и мы домой. 7. Выполни алгоритм (см. блок-схему справа) для числа х=35. |
Вариант 6.
Делано наспех, сделано на смех. 6. Запиши на языке блок-схем: Семь раз отмерь, один – отрежь. 7. Выполни алгоритм (см. блок-схему справа) для числа х=36. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456845-algoritmy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

то можно считать алгоритмом?
вода или вывода.
то можно считать алгоритмом?
вода или вывода.
вода или вывода.
еречень обязанностей дежурного по классу.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.