- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День Семьи, любви и верности» (старший дошкольный возраст)
Задачи:
1. Воспитывать у детей чувство дружбы, любви к своей семье, к своим близким, чувство взаимопомощи и сострадания.
2. Обобщить знания детей о празднике семьи, любви и верности.
3. Реализовывать навыки в исполнении песен, танцев.
4. Развивать положительные эмоции и чувства.
Действующие лица - трое взрослых: Ромашка, Карлсон, Ведущая.
Виды деятельности в ходе проведения праздника: музыкальная, игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.
Предполагаемый результат: проявление у дошкольников интереса к празднику «День Семьи, любви и верности», желание иметь крепкую семью; обогащение словарного запаса; развитие музыкальной памяти через разучивание песен, танцев; развитие мышления, восприятия, воображения, внимания, речи, познавательных способностей; проявление таких качеств, как уважение к старшим, доброта, забота, сорадование в радости.
Сценарий праздника «День Семьи, любви и верности» (старший дошкольный возраст)
Цель: воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Задачи:
1. Воспитывать у детей чувство дружбы, любви к своей семье, к своим близким, чувство взаимопомощи и сострадания.
2. Обобщить знания детей о празднике семьи, любви и верности.
3. Реализовывать навыки в исполнении песен, танцев.
4. Развивать положительные эмоции и чувства.
Действующие лица - трое взрослых: Ромашка, Карлсон, Ведущая.
Виды деятельности в ходе проведения праздника: музыкальная, игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.
Предполагаемый результат: проявление у дошкольников интереса к празднику «День Семьи, любви и верности», желание иметь крепкую семью; обогащение словарного запаса; развитие музыкальной памяти через разучивание песен, танцев; развитие мышления, восприятия, воображения, внимания, речи, познавательных способностей; проявление таких качеств, как уважение к старшим, доброта, забота, сорадование в радости.
Организация детской деятельности.
Звучит песня песню «Главное на свете – это наши дети! Вместе ты и я – семья!». Дети и гости праздника встречаются на летней площадке.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отмечаем праздник «Семьи, любви и верности!»
А что такое семья? Ребята, вы мне можете ответить?
Дети:
1. Семья – опора счастья.
2. Семья – малая родина!
3. Семья – это место, где все заботятся друг о друге.
4. Семья – это самые родные и близкие люди, которых любишь ты, а они любят тебя!
Ведущий: Предлагаю послушать, как в своих стихах описывает семью Яна Фирсова.
«Семья» Яна Фирсова
Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Саша, братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестрёнки мои озорные.
Семья – это крёстная, тёти и дядя,
Семья – это ёлка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья - это счастье, семья – это дом.
Ведущий: Семья. Какое красивое слово! Как греет душу это слово! Оно напоминает нам о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца, о нежности в блеске глаз наших бабушек, задумчивости и терпении мужественных дедушек. Позвольте поздравить вас стихами с этим замечательным праздником:
Поздравляю с Днём Семьи
Всех Вас, дорогие!
Чтобы в счастье и любви
Вы все время жили!
Чтобы полной чашей дом
Был Ваш непременно,
И чтоб жить Вам было в нём
Необыкновенно!
Ведущий: В каждой семье есть свои привычки и традиции. Ребята, а какие есть традиции в ваших семьях? (ответы детей)
Ведущий: А знаете ли вы, что по традиция 8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности . В этот день Русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, , которые издавна почитались
на Руси, как покровители семейного счастья, любви и верности.
Ребенок 1:
На Руси есть сказ о том,
Как Феврония с Петром,
Были парою примерной,
Дружной, любящей и верной.
Пролетела та пора,
Нет Февроньи, нет Петра.
Но они - пример семьи,
Честной, искренней любви.
Дети исполняют песню «Моя семья», музыка и слова А.Ермолова
Ребёнок 2:
Стихотворение «Что такое семья»
1. Вы спросите меня: что такое семья?
Я отвечу! Я знаю, что это!
Если в мире живём,- это счастье, друзья,
Но семья – всех дороже на свете!
Ребёнок 3:
2.Семья – это мама и папа, которые есть,
И дети – один или много.
Забот у семьи каждый день не счесть,
Но в этом же нет плохого!
Ребёнок 4:
3.Семья – это дружно дела выполнять,
Заботиться друг о друге,
Друг друга лелеять, любить, обнимать
И вместе гулять на досуге.
Ребёнок 5:
4. Большая семья – это счастье вдвойне:
Есть бабушка с дедом, значит.
И всем пожелать так хочется мне
Семью свою радовать чаще!
Ведущий: К празднику Дня семьи, любви и верности был сочинен гимн семьи. Давайте все вместе его послушаем.
Песня «Гимн семьи».
На площадке появляется Карлсон.
Карлсон: Посторониииись! Посадку давай! Ну, чего хохочете-то! К ним такой гость прилетел! Давайте, скорее меня угощайте!
Ведущая: Вот тебе и здрасьте! Прилетел, не поздоровался, а его угощай скорее.
Карлсон: Ладно. Придется всё исправлять. Эээх! А ну-ка, подставляйте ладошки.
Дети выставляют ладошки, а Карлсон пробегает
и хлопает каждого по ладошке.
Карлсон: Здравствуйте!
Ведущая: Здравствуй, Карлсон!
Ромашка: Я услышал, что у вас сегодня праздник, а какой? (День Семьи).
Карлсон: С Днём семьи всех поздравляю,
Много радости желаю!
Ведущая: Карлсон, а почему ты загрустил?
Карлсон: Сегодня праздник – День семьи. А я всё время один и не знаю, где моя семья. Помогите мне, друзья.
Ведущая: Дети, поможем Карлсону семью поискать?
Под песню «Ромашковое солнце на площадку выбегает Ромашка
Ромашка:
Мой вам привет, ребята - дошколята!
Я – Ромашка, я – солнышком богато!
Мои цветы – в венке горят,
Цветы живые - это мой наряд!
Карлсон, дети и взрослые: Здравствуй, Ромашка!
Ведущая: Символом Дня семьи, любви и верности является – ромашка, так как с древних времён она была символом любви.
Ромашка: Что – то я вас сегодня не узнаю. Почему глаза у вас грустные?
Карлсон: Ромашка, сегодня праздник – День семьи. Но я не знаю, где моя семья? Помоги мне, пожалуйста.
Ромашка:
Когда тебе вдруг станет тяжко,
Обнимет белая ромашка.
Моя улыбка ярче солнца,
Она стучит в твое оконце.
Игриво лепестками подмигну,
И в танец белый уведу.
Танец с ромашками.
Ромашка: Теперь я вижу, ты немножко повеселел?
Карлсон: Да, спасибо тебе, Ромашка. Но когда мы найдём мою семью?
Ромашка: Давайте по волшебной тропиночке пойдём. Может кого – то и найдём?
Все под песню «Вместе весело шагать»
идут по тропинке.
Ведущая: В семье все радости и печали делят на всех. Семья – это опора во всех бедах. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Предлагаю немного поиграть.
(Персонажи читают по 1 стихотворению)
Начинаем первый конкурс под названьем «Стихи».
Нужно правильно закончить стихотворные строки.
1. Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
- Всех милее наша … (ответы семьи № 1: мама!)
2. Он научит гвоздик вбить,
Даст машину поводить,
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, -
Это наш любимый … (ответы семьи № 2: папа!)
3. Кто любить не устает,
Для всей семьи пирог печет,
И вкусные оладушки?
Это наша … (ответы семьи № 3: бабушка!)
4. Он - мужчина, и он сед,
Папе - папа, мне он … (ответы семьи № 1: дед!)
5. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? -
Очень модная девчонка -
Моя любимая …( ответы семьи № 2: сестренка!)
6. Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он - старший … (ответы семьи № 3: брат!)
7. Мамы старшая сестра -
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? …(ответы семьи № 1: тетя!)
8. Кто же с маминой сестрой,
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй! » - говорит мне … (ответы семьи № 2: дядя!)
9. Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … (ответы семьи № 3: семья!)
(Подведение итогов 1 конкурса).
Ведущая:
Мама, папа, ты и я -
Это вся наша семья.
Очень дружно мы живём,
То играем, то поём.
Мы друг другу уступаем,
И друг друга не ругаем,
А стараемся понять,
И таким, как есть, принять.
С Днём семьи всех поздравляем,
Жить, как мы живём, желаем!
Ведущий: предлагаю исполнить песню «Моя семья».
Ромашка: Летом всей семьёй можно сходить на полянку, чтобы полюбоваться яркими цветами. Сегодня в День семьи я - главная представительница из цветочного мира. Поэтому, предлагаю создать ромашковые поляны вокруг нас. Берем мелки и рисуем ромашки. (музыка)
Вот какое ромашковое поле у нас получилось.
Ведущая: Ну а сейчас третий конкурс «Продолжите пословицы и поговорки».
1. Гость на пороге - счастье в ... (доме).
2. У семи нянек дитя (без глаза).
3. Не родись красивой, а родись (счастливой).
4. Дом без хозяйки ... (сиротка).
5. Дом вести ... (не бородой трясти).
6. Яблоко от яблони ... (не далеко падает).
7. Чем богаты, ... (тем и рады).
8. В гостях хорошо, ... (а дома лучше).
9. Дом -…(полная чаша).
10. Дерево держится корнями, а человек…(семьёй).
11. При солнышке - тепло, (при матери - добро).
12. Вся семья вместе,…(так и душа на месте).
13. Кто свою мать уважает,…(чужую не обругает).
14. Где любовь, да совет…(там и горя нет).
15. В дружной семье и в холод …(тепло).
Ребёнок:
Я и бабушку люблю,
Я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я,
Да и бабушка моя –
Наша дружная семья!
Карлсон: Ну а сейчас четвёртый конкурс «Помощники». Нужно поймать для дедушки рыбу (на магнитах)
- Теперь нужно смотать бабушке клубок ниток.
Ребёнок:
И сестрёнку я люблю,
И братишку я люблю.
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Карлсон: Ну а сейчас последний конкурс «Запеленай младшего братишку или сестрёнку».
Ведущая: Дорогие наши участники праздника. Семья - самое главное в жизни богатство. Берегите, любите своих близких.
Карлсон:
Я всё понял! Спасибо вам всем.
Озорные и смешные, маленькие и большие,
Мамы, папы, дети, я – мы одна, одна семья!
Как же рад сегодня я, есть и у меня семья!
Флешмоб.
Ведущая: Если у вас сегодня было радостное, тёплое чувство от нашей встречи – поднимите руки вверх. Если вам было скучно – опустите руки вниз. Если у вас было восторженное настроение, которое переполняло ваши чувства – поднимите руки и помашите ими.
Ромашка: Приглашаем всех сделать общую фотографию на память.
Нам пора прощаться. До свиданья, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457071-scenarij-prazdnika-den-semi-ljubvi-i-vernosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.