- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ УГАДАЙ МЕЛОДИЮ (для детей старших групп детского сада)
Задачи: формировать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира через музыку; развивать музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческое воображение.
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»
(для детей старших групп детского сада)
Оборудование:
ноутбук;
фонограммы детских песен;
набор детских музыкальных инструментов;
жетоны 2х цветов;
грамоты для награждений.
Ход мероприятия:
Звучит музыка, дети заходят в зал, садятся на стульчики.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие.
Я предлагаю вам поучаствовать в музыкальной игре«Угадай мелодию»,
где мы вспомним наши любимые песни из мультфильмов и их героев.
Игра пройдёт в виде соревнования двух команд.
Но для начала, вам нужно придумать название своей команды.
Дети придумывают название для своей команды и её представляют.
Ведущая: Итак, в нашей игре будут участвовать 2 команды: «Весёлые нотки» и «Музыканты».
По условию нашей игры, после каждого задания, за правильный ответ, команда получает жетон. Чья команда, в конце игры, наберёт больше жетонов, будет считаться победительницей игры «Угадай мелодию».
Ведущая:Ваши ответы будет оценивать жюри, в состав которого входят:
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
Давайте поприветствуем наше уважаемое жюри! (аплодисменты).
Ну, что ж, все готовы?
Дети:Да!
Ведущая:Мыначинаем игру!
1задание:«Угадай мелодию» (по 3 песни для каждой команды).
Вы должны по музыкальному отрывку определить название песни.
Звучат минусовки песен:
1. «В траве сидел кузнечик».
2. «Улыбка».
3. «Антошка».
4. «Два весёлых гуся».
5. «Чунга – Чанга».
6. «Кабы не было зимы».
2 задание: «Отгадай название песни» (по 3 песни для каждой команды).
В этом задании вы должны отгадать название песни по словесному её описанию.
1. Песня о празднике, который бывает только раз в году («Песенка крокодила Гены»).
2. Песня, под которую все дети ложатся спать… («Спят усталые игрушки»).
3. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор («Песня Красной шапочки»).
4. Песня о хвойном дереве, которому холодно зимой («Маленькой ёлочке»).
5. Песня о животном, плывущем на льдине («Песенка мамонтёнка»).
6. Песня о транспорте голубого цвета, который катится навстречу новым приключениям («Голубой вагон»).
3 задание: «Угадай музыкальный инструмент» (по 3 загадки для каждой команды). Сейчас вы услышите звучание музыкального инструмента. Вам необходимо назвать его и показать, как на нём играют.
1. Барабан.
2. Колокольчик.
3.Маракасы.
4. Дудочка
5. Балалайка.
6. Ложки.
4 задание: «Кто поёт эту песенку?»
Нужновнимательно послушать музыку и угадать,какой сказочный герой поёт эту песенку? (по 2 песни для каждой команды).
1. Кот Леопольд (песня «Если добрый ты» из м/фильма «День рождения кота Леопольда»).
2.Винни Пух (песня «Кто ходит в гости по утрам» из м/фильма «Винни Пух идёт в гости»).
3. Заяц и Волк (песня «Расскажи, Снегурочка, где была?» из м/фильма «Ну, погоди!»).
4. Мамонтёнок (песня Мамонтёнка из м/фильма «Мама для мамонтёнка»).
Ведущая: И последнее, 5 задание: «Блиц-игра»
Каждая команда, по очереди, должна быстро дать ответ на мой вопрос (по 2 вопроса для каждой команды).
1. Кто пишет музыку? (Композитор).
2. Какими знаками записывают музыку на нотный лист бумаги (Нотами).
3. Кто исполняет музыку? (Музыкант).
4. Кто исполняет песню? (Певец).
Ведущая: Наша музыкальная игра«Угадай мелодию» окончена.
А пока жюри подсчитывает результаты игры, предлагаю всем вспомнить весёлый танец «Лавата»! Выходите, ребята потанцевать!
Дети выходят в центр зала и исполняют танец «Лавата».
Ведущая:Уважаемое жюри! Прошу вас огласить результаты музыкальной игры «Угадай мелодию!». Награждение победителей.
Ведущая:Вот и подошла к концу наша встреча, Вы все доказали, что отлично знаете песни и героев из мультфильмов. И поэтому вам можно смело присвоить звание «Знатоки музыки»! Молодцы!
Без музыки нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки, ни польку, ни гопак.
И в танце не закружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку весёлую ты в праздник не споешь.
Дружите, дети, с музыкой и пойте и пляшите,
И будет мир прекрасным, каким вы сами захотите!
До свидания, до новых встреч!
Звучит музыка, дети выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457224-scenarij-razvlekatelnoj-igry-ugadaj-melodiju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.