Познавательная игра «В Мире животных»

Познавательная игра

«В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»

Цель мероприятия:

• расширение кругозора, развитие интереса к миру природы, бережного отношения к растениям и животным, внимания, логического мышления, умения работать в группе.

Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, буквы «В мире животных», таблички с названием команд, картинки с изображением животных, 2 конверта со словами, 6 конвертов с буквами, ребусы, записи песен, карандаши, листы жюри, жетоны, грамоты.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

1 ученик:

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется – природа.

Давайте же всегда её беречь!

2 ученик:

Подсолнух солнечного цвета,

Такой, что радостно всем жить.

Природой называется всё это,

Давайте же с природою дружить!

3 ученик:

Любите родную природу:
Озёра, леса и моря,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!

II. Вступительное слово учителя.

В нашей игре участвуют на 2 команды. 1-я команда – "Следопыты", 2-я команда – "Всезнайки". За правильный ответ команда получает жетон. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

Приветствие команд.

Команда “Следопыты”.

И пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнованье,

Успех решает не судьба,

А только наши знанья.

Команда “Всезнайки”.

И соревнуясь вместе с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

Наша дружба крепнет с ней!

III. Конкурсная программа.

Разминка «Самый-самый…».

Учащиеся должны догадаться, о каком животном ёдет речь.

1. Самое крупное животное на планете … (синий кит) – длина 33 м, вес 190 тонн.

2. Самое крупное наземное млекопитающее … (африканский слон) – масса до 7 тонн, рост – до 4 метров.

3. Самое высокое животное … (жираф) – более 6 м.

4. Самое быстрое наземное животное … (гепард) – до 100 км.

5. Самый лучший прыгун в длину … (кенгуру) – до 13 м.

6. Самый крупный наземный хищник … (белый медведь) – длина до 3,5 м, масса до 1 тонны (что втрое больше массы самого крупного льва или тигра).

7. Самое долгоживущее наземное животное … (черепаха). Индийская гигантская черепаха прожила 255 лет.

8. Самая большая змея … (анаконда) – до 11,5 метров в длину.

Конкурс 1. Найди в словах спрятанные названия животных.

Команда “Следопыты”: банка, багаж, колосья, браконьер, соленье.

Команда “Всезнайки”: коса, салон, пион, зонтик, звукозапись.

Конкурс 2. “Верю – не верю”.

– Сейчас вы услышите утверждения, с которыми нужно согласиться или нет.

1. Перелётные птицы на юге тоже строят гнезда, как и на родине. (Нет)

2. Верно ли, что у верблюда длинные густые ресницы? (Да, для защиты от песчаных бурь)

4. Верите ли вы, что яйцо аиста самое крупное? (Нет).

5. Верите ли вы, что некоторые животные по полгода живут без пищи? (Да, те, которые впадают зимой в спячку).

6. Верите ли вы, что змее нужен язык, чтобы чувствовать запахи? (Да).

7. По рисунку на панцире черепахи можно узнать, сколько ей лет (Да).

8. Слоны умеют хорошо плавать (Да).

9. Бегемоты никогда не выходят на землю (Нет).

10. «Уши» кузнечика расположены на его передних ногах (Да).

Конкурс 3. Узнай животное по описанию.

– Ребята, на наш адрес пришли письма. Угадайте, кто их написал.

1. «Я сильное животное. Мой рёв подобен грому, а грива придаёт мне грозный вид. Живу я в теплых странах, в песчаных местах, поэтому шкура у меня песочного цвета. Днём чаще сплю, а ночью охочусь на зебр, газелей и антилоп. Хоть я и царь зверей, но легко поддаюсь дрессировке и могу выполнять различные номера в цирке». (Лев.)

2. «Я живу на Крайнем Севере. Питаюсь рыбой и тюленями. Очень люблю море. Толстый слой жира под кожей и длинная белая шерсть предохраняют меня от переохлаждения. А мои лапы похожи на ласты, поэтому я хорошо плаваю и не боюсь заплывать далеко в море». (Белый медведь.)

3. «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня – полевые мыши. Чуть пискнет мышь – и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

4. «Я живу вместе со своей семьёй в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

5. «Я похож на неуклюжую толстую мышь с большими щеками. У меня круглые блестящие глаза, короткие ноги и заострённый меленький хвостик. Я строю норку на глубине 1-2 метров под землей, которая состоит из нескольких «комнат»: в одной я сплю зимой, а в другой –храню запасы. Иногда меня держат и дома, в клетке». (Хомяк.)

6. «Тело у меня необыкновенно тяжёлое, оно может весить как большой грузовик. Именно для того, чтобы удерживать такую тяжесть, мои ноги толстые и похожи на огромные колонны. У меня есть бивни, которыми я защищаюсь. Самой примечательной частью моего тела является хобот. Кушать люблю траву, плоды и листья деревьев». (Слон.)

7. «Меня знают все. Я похожа на человека, но в отличие от него у меня есть хвост, которым я держусь за ветки, пока срываю руками фрукты и ногами подношу их ко рту. Любимое мое занятие – корчить рожицы». (Обезьяна.)

8. «Мой рост может достигать в высоту шесть метров. На голове есть уши и смешные маленькие рожки, обтянутые кожей. Ни клыков, ни когтей у меня нет. Зато есть необыкновенно длинный язык, достигающий иногда 45 см. Таким языком я ловко срываю листочки с колючих растений, даже не уколовшись. Хотя передние ноги у меня длиннее задних, бегаю я быстро, могу перегнать лошадь. Сплю стоя, а воду пью, широко расставив ноги, потому что моя длинная шея совсем не гнётся». (Жираф.)

9. «Я похожа на маленькую лошадку: у меня есть копыта, грива, хвост. Я быстро бегаю. У меня отличное зрение и хорошая память. Но окраска – полосатая. У меня много врагов: тигры, львы, гиены и другие хищники. Чтобы защититься от врагов, я и другие мои родственники объединяемся в группы. Я занесена в Красную книгу». (Зебра.)

10. «Я вполне хорошо чувствую себя там, где другие животные погибли бы от голода и жажды. Свою еду и питьё я ношу с собой в горбах. Перед началом очередного путешествия я несколько днем ем и пью. Тогда только один мой горб может весить 45 килограммов! Но к концу путешествия мой горб пустеет и падает набок». (Верблюд.)

Конкурс 4. Музыкальный.

Предлагается прослушать фрагменты песен и догадаться, кто поёт песню.

1. Песенка Мамонтенка.

2. Песенка Львёнка и Черепахи.

3. Песня кота Леопольда.

4. Песня черепахи Тортилы.

5. Песня зайца из м/ф «Ну, погоди!»

6. Песня волка из м/ф «Волк и 7 козлят».

7. Песенка Винни-Пуха.

8. Песня Бременских музыкантов.

Конкурс 5. Узнай по объявлению.

1. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Ёж.)

2. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом. (Медведь.)

3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть! (Лиса.)

4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк.)

5. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось.)

6. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (Сова.)

7. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый. (Ящерица.)

8. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один – медлительность. (Черепаха.)

Конкурс 6. Собери название.

Командам выдаётся по 2 конверта, в которых буквы, из которых нужно собрать названия животных.

1 команда – собака, барсук, голубь.

2 команда – корова, кролик, тюлень.

Конкурс 7. Разгадай ребус.

IV. Подведение итогов игры.

Заключительное слово учителя.

Слово жюри.

Награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457273-poznavatelnaja-igra-v-mire-zhivotnyh