- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока "Основные признаки текста"
Тема урока : «Основные признаки текста»
Цели:
- Познакомить с основными признаками текста;
- Развивать навыки анализа текста;
- Развивать орфографические и пунктуационные навыки
- Воспитывать интерес к уроку
Ход урока:
Организационный момент
Отгадаем шарады
Первый слог найдёте враз:
Под ногами он у вас.
Второй мой слог ужалить может больно.
А целое…На зебре их довольно. (Пол + оса = полоса)
Мой первый слог – это предлог.
А корабли – второй мой слог.
А вот без целого, друзья,
Вам ни есть, ни пить нельзя. ( По + суда = посуда)
Из списка птиц мой первый слог возьмите,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдите
То, что не раз едали вы. ( Пи + рог = пирог)
Бесподобно хор поёт,
Звуки слух ласкают…
А какие две из нот
И в еде бывают. (Фа + соль = фасоль)
Работа с предложением.
А) Объяснить правописание слов с пропущенными буквами
Пугливые л..сные мышки н..сли домой з..лёную тра..ку.
Б) Синтаксический разбор предложения.
В) Пугливые – фонетический разбор.
Г) Мышки – морфологический разбор
4. Самоопределение к деятельности
Работа с диалогом стр. 45 учебника - чтение и обсуждение
5.Объяснение учителя
Текст – несколько предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. Эти предложения объединены темой – то, о чём говорится в тексте, идеей ( основной мыслью, - то, о чём говорит автор, ради чего написан текст. Первое предложение текста обычно является самостоятельным.
Текст всегда выражен в устной или письменной форме. Тексты делятся на абзацы. В каждом абзаце есть своя микротема – составная часть общей темы. Предложения в тексте должны стоять в определённой последовательности.
6. Работа со схемой – цветком , признаки текста -лепестки: основная мысль, тема, замысел, конечное предложение. Признаками текста является членимость, связность, завершённость, смысловая цельность.
7. Закрепление изученного материала
А) Работа по учебнику страница 46 упражнение 80
Б) Работа с упражнением 81.
Задание : Доказать, что стихотворение Г. Сапира является текстом. Найти ключевые слова, которые отражают суть текста.
Конечно, стихотворение является шуточным. Предложения связаны общей темой, основной мыслью.
В) Упражнение 82. Работа с текстом диалога из рассказа И. Зверева «Второе апреля».
8. Подведение итогов урока
Каковы отличительные признаки текста?
Домашнее задание. Упр. 83 написать рассказ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457325-konspekt-uroka-osnovnye-priznaki-teksta


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.