Образовательное внеурочное занятие-экскурсия на фабрике деревянной игрушки «Игрушка для первоклассника»

Информационная карта участника Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий

Образовательное внеурочное занятие-экскурсия на фабрике деревянной игрушки «Игрушка для первоклассника»

• Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя. Так как к экскурсии мы готовимся заранее, создаем учебные группы, работаем в них, данное мероприятие занимает большое место в воспитательной и учебной работе. Дети приобретают опыт работы в группе, самостоятельности, выступления перед коллективом с докладом, разработка и соответствия критериям.

• Место экскурсии: ООО «Краснокамская фабрика деревянной игрушки».

• Цель:изучение историко - географического наследия создания детских игрушек детьми младшего школьного возраста посредством использования метода игровой учебной ситуации.

Задачи:

• Расширить кругозор детей, познакомить учащихся промышленным туризмом, с работой Краснокамской фабрики деревянной игрушки;

• оценить изделие (игрушку) по выбранным критериям;

• развитие творческих способностей, развитие интереса к промышленным предприятиям Пермского края.

• повысить научность обучения, укрепить связь обучения с жизнью, экологическое воспитание.

• Знакомство с кругом профессий на предприятии.

Вид экскурсии-комплексная.

Результат: Стенгазета «Игрушка для первоклассника», деревянная кукла.

• Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.). Необходимо согласовать с экскурсоводами сценарий экскурсии, проговорить все этапы. Подготовить аудиторию, в которой дети будут оценивать игрушку по выбранным критериям. Следует заранее обговорить ход экскурсии и безопасность с родителями, которые будут сопровождать класс. Тщательно подготовить детей по группам, прорепетировать с ними сценарий.

Сценарий (программа) проведения экскурсии:

Подготовка к экскурсии состоит из нескольких этапов:

1. Рассказать на внеурочном занятии «Введение в экономику»про промышленный туризм. Историю возникновения промышленного туризма. Рассмотреть примеры промышленного туризма в Пермском крае, чем уникален этот вид туризма. Выяснить пользу производителя от этого вида туризма; его влияние на повышение конкурентоспособности и репутации фирм, предлагающим посетить их производство (1 урок).

2. На уроке литературного чтения, изучая повесть - сказку «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Н. Толстого, написанного по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы», инсценировать главу, в которой Столяру Джузеппе попалось в руки полено. Джузеппе начал его тесать топориком, но полено оказалось живым и запищало человеческим голосом. Джузеппе решил не связываться с этим странным предметом и подарил полено своему другу шарманщику Карло, порекомендовав вырезать из полена куклу. Карло принёс полено в свою нищую каморку и за один вечер сделал из полена куклу. Чудесным образом кукла ожила прямо в его руках. Перенести ситуацию в наш век и выяснить, что в городе Пермского края,- Краснокамске есть фабрика по производству деревянной игрушки. Предложить детям посетить Краснокамскую фабрику деревянных игрушек, рассмотрев все стадии «превращения полена в Буратино» (1 урок).

3. На учебном занятии «Введение в экономику»познакомить детей с проектом. На этом же уроке разбить детей на учебные группы: «Историки», «Географы», «Экологи», «Экономисты», «Министерство образования», «Отдел контроля за промышленными предприятиями». Каждой группе разработать план работы над проектом:

Каждому члену группы дать текст для самостоятельного изучения (текст необходимо выучить) (1 урок).

1. Сочинить и выучить на уроке музыки песню для нашего путешествия (1 урок).

Сценарий (программа) проведения экскурсии «Превращение Буратино».

(во время движения автобуса поём песню):

1. Мы едем, едем, едем

Весёлый, дружный «Г».

На фабрику игрушек

В далёкие края.

Всегда любили дети

Игрушками играть,

Укачивать мишуток,

И кукол пеленать.

Припев : Тра-та-та, тра-та-та

Есть там 33 кота,

Чижик и собака,

Васька- забияка,

Обезьяна, попугай-

Что захочешь – выбирай!

- А что такое фабрика?

- Откуда там игрушки?

- Они, наверно, мягкие,

Как сладкие ватрушки?

2. Мы едем, едем, едем

Мы все хотим узнать.

Как можно деревянною

Игрушкою играть.

В лесу родилась ёлочка

В лесу она росла.

И как она игрушкою

В наш детский мир вошла?

Припев (тот же)

( В микрофон, оборудованный в автобусе, говорят «Географы»)

1 корреспондент - В нашей песне прозвучало «В далёкие края…», а где эти края?

2 корреспондент - Краснокамск – это город Пермского края. Расположен на правом берегу реки Камы в 47 км ниже Перми, в 34 км к западу от Перми по железной дороге. По автомобильной дороге расстояние от Перми до Краснокамска составляет 35 км.

1 корреспондент - А почему так назвали город?

2 корреспондент - Основание города связано с началом строительства Камского целлюлознобумажного комбината. В 1929 г. была выбрана площадка для строительства комбината и рабочего поселка между деревнями Стрелка и Конец-Бор, в 1930 г. состоялась закладка комбината (этот год считается и датой основания города. Посёлок первоначально назывался Бумстрой, а в 1933 году ему присвоили имя Краснокамск и статус посёлка городского типа). Уже в 1938 году Краснокамск получил статус города.

Перед входом на территорию фабрики нас встречает Буратино- (переодетый мальчик нашего класса).

Буратино - Здравствуйте, мои дорогие ребята! Вы меня узнали?

- Да, Буратино!

Буратино - А какое у меня отчество?

- Карлович

Буратино - А в какой стране я родился?

- В Италии

Буратино - Какое ученое звание имел Карабас- Барабас?

- Доктор кукольных наук

Буратино - А как вы догадались, сто я – Буратино?

- По длинному носу, одежде

Буратино - А из какого материала я сделан?

- Из дерева

Буратино - Правильно!

Я был когда-то странной,

Полешкой безымянной,

Все проходили мимо

Никто не подходил.

И вот волшебник добрый –

Шарманщик папа Карло

Никчёмную полешку

В игрушку превратил.

Буратино - На этой фабрике деревянной игрушки вам покажут, как обычное круглое бревно превращается в красочную игрушку. А как происходит это превращение, вы сейчас сами увидите!

«Историки»:

1 корреспондент - А как образовалась эта фабрика?

2 корреспондент - Краснокамская фабрика деревянной игрушки является единственным представителем игрушечного производства в Пермском крае и имеет богатую историю развития. Она была создана 13 марта 1941 года и за время своей работы стала одним из значимых предприятий города.

Ведущий - Ребята, сейчас мы отправимся на экскурсию по фабрике. Я прошу вас соблюдать меры безопасности: не заходить за очерченную полосу,- там работают режущие станки; без разрешения не трогайте деревянные заготовки; задавать вопросы только после того, как я скажу; при каждой остановке нужно собираться около меня в плотный круг и рядом со своей рабочей группой, чтобы все могли услышать и увидеть; так же во время экскурсии вам будут задавать другие группы вопросы, слушайте внимательно, чтобы ответить на вопрос задачи,- нужно поднять руку.

Ведущий - Итак, мы начинаем! Первый цех называется распилочный. Отгадайте загадки:

1. Быстро грызёт, мелко жуёт,

Сама не глотает. Что это, кто отгадает? (пила)

1. У конька, у горбунка

Деревянные бока.

У него из-под копыт

Стружка белая бежит. (рубанок)

Ведущий - Здесь из бревна с помощью станка «Многопил» получаются либо доски, либо бруски. Из досок затем делают кубические детали, а из бруса - круглые. Как вы думаете, почему этот станок называется «Многопил»?

- Так как у того станка много пилящих функций.

Ведущий - Как вы думаете, какие деревья используют для изготовления игрушек? Я вам загадаю загадки про эти деревья.

1. У меня длинней иголки,

Чем у ёлки.

Очень прямо я расту

В высоту. (сосна)

1. Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане. (береза)

1. Зимой и летом

Одним цветом. (ель)

Ведущий - Давайте повторим, какие деревья используют? (ель, береза, сосна)

«Экологи»

1 корреспондент - А куда деваются отходы: опил и горбыль?

2 корреспондент - Это производство можно назвать безотходным, так как помещения отапливаются мелкими отходами, а опил и стружку забирают сельхозпредприятия.

«Экономисты»

3 корреспондент - Задача1. Сколько нужно сделать распилов двухметровой доски, чтобы получить бруски длиной 50 см?

(далее идем в основное двухэтажное здание)

Ведущий - Второй цех разделочный. В течение последних нескольких лет на фабрике проводится обширная модернизация. Приобретается оборудование для изготовления качественно новой продукции, специалистами разрабатываются инновационные технологии с учётом лучшего опыта зарубежных производителей. Здесь осуществляется распил кубических и круглых заготовок для игрушек. Так же отшлифовка и обточка изделия. У этих станков есть еще предназначения: они делают отверстия под будущие дополнительные детали к игрушке.

Ведущий – Отгадайте загадки:

1. У станка он дни и ночи,

Всё умеет, он - ...(рабочий)

2. До работы он охотник,

День-деньской с рубанком ...(плотник)

3. Вьется стружка над станком,

Папа с техникой знаком.

Он из дерева и стали

Ловко выточит детали,

Даже сделает игрушки

Для меня и для Ванюшки. (токарь)

«Экономисты»:

4 корреспондент - Задача 2. Если из одного бруска получается 5 кубиков, то сколько таких кубиков получается из 100 брусков?

Ведущий - На этом же этапе производства все детали сортируются и отправляются на второй этаж здания, в третий цех.

(поднимаемся на второй этаж)

Ведущий – Покрасочный цех. В этом цеху изделие приобретает характер- то есть цвет. Самый большой цех радует глаз разноцветьем. Именно здесь разными способами – механическими и вручную – игрушку одевают в цветные наряды. Быстро, уверенно двигаются руки мастериц, игрушка оживает. Загадка:

Вдохновения заложник,

У игрушек наш ...(художник)

Буратино - Каким цветом получится игрушка, если смешать зелёный и красный цвета? А красный и синий? А жёлтый с красным?

Ведущий - Сначала изделие покрывают краской с помощью распылителя. А затем, с помощью тампона, добавляют выразительности: глаза, мелкие детали одежды, мимику и т. д.

(идем в следующий кабинет)

Ведущий – Четвертый цех сборочный. В этом помещении собираются готовые изделия. Мы видим собранные пирамидки, развивающие игрушки, стучалки, конструкторы и т. д.

«Отдел контроля за промышленными предприятиями»

1 корреспондент - Задача 3. Сборочная машина собирает пирамидку за 15 сек., а сборщица такую же пирамидку за 1 мин. Чья работа продуктивней?

(идем в следующий цех)

Ведущий – Пятый, заключительный цех – упаковочный. Здесь игрушка обретает отдельную картонную упаковку. Мастера аккуратно упаковывают игрушку. И игрушка приобретает товарный вид.

(Далее можно с детьми рассмотреть коллекцию матрёшек)

Ведущий - Невозможно представить Россию без матрешки - деревянной выточенной куклы с многочисленными вкладышами. Но мало кто знает, где и когда родилась эта красавица, ставшая символом нашей родины. Первая матрёшка - круглолицая и полненькая веселая девушка в косынке и русском народном платье - появилась на свет отнюдь не в древности, как считают многие. Прообразом для этой куклы послужила фигурка буддийского мудреца Фукурумы, привезенная в Абрамцево в конце 19 века с острова Хонсю (Япония). У деревянного мудреца была вытянутая голова и добродушное лицо - и вдохновившись обаятельной игрушкой , в начале 1890-х годов токарь-игрушечник Василий Звёздочкин выточил первую русскую матрёшку, а художник Сергей Малютин расписал их под девочек и мальчиков. На первой матрешке была изображена девушка в простонародном городском костюме: сарафане, переднике, платочке с петухом. Игрушка состояла из восьми фигур. Изображение девочки чередовалось с изображением мальчика, отличаясь друг от друга. Последняя изображала спеленатого младенца. Имя «Матрена» тогда было широко распространенным. Отсюда и пошло название – «матрешки».

(в музее фабрики)

Ведущий - В ассортименте Краснокамской фабрики присутствует необычайное разнообразие матрёшек: от самой маленькой – с мизинчик, до самой большой – в человеческий рост. В том числе их заказывают в качестве подарков представители районных администраций, в связи с чем краснокамские матрешки являются визитными карточками многих городов Пермского края. В последнее время русская матрёшка стала модным сувениром. Красиво расписанные и дорогие матрёшки продаются иностранцам как своеобразный символ России, как типичный русский сувенир. А осенью прошлого года стала именно краснокамским сувениром, уехавшим с делегацией фабрики в далёкий Китай.

«Географы»

3 корреспондент Продукцию Краснокамской фабрики деревянной игрушки можно купить во всех регионах России от Калининграда до Владивостока, а также за рубежом нашей Родины.

Ведущий – Ребята, сколько цехов мы увидели? Перечислите их. А сейчас, каждый из вас будет являться экспертом готовой продукции. Готовы? Тогда я приглашаю вас всех в конференц - зал.

(Дети усаживаются за «круглым» столом для обсуждения)

Ведущий - Каждой группе я выдам игрушку, упаковку к ней и критерии оценивания игрушки. Критерии – это признак (показатель), на основании которого производится оценка. А критерии будут следующие:

1. Вы должны оценить и написать на бланке, какие функции выполняет изделие.

2. Какой оно имеет вид.

3. Какие материалы использованы.

4. Безопасны ли они для детей.

5. Указать стоимость изделия (см. упаковку)

(Далее капитан каждой группы выступает по приведенному плану)

«Экологи»

3 корреспондент - Одна из важнейших задач нашего времени - защитить и сохранить леса на земле.

«Географы»

3 корреспондент - для производства игрушек в Пермском крае выделены специальные лесные места - делянки.

«Отдел контроля за промышленными предприятиями»

3 корреспондент - управление Краснокамской фабрикой игрушек не забывает об актуальной на сегодняшний день проблеме – охране окружающей среды. Старается и заботятся о том, чтобы производственный процесс не причинял ей вреда.

«Министерство образования»

3 корреспондент - деревянные игрушки этой фабрики являются экологически чистыми. В них нет химических добавок, примесей. Игрушки сертифицированы, соответствуют требованиям ГОСТа.

«Историки»

3 корреспондент - совместно с партнерами производители разработали краску, которая завоевала серебряную медаль на международной выставке Интерлаккраска 2008.

Ведущий делает вывод - дерево выбрано главным материалом для игрушки неслучайно. Это экологически чистый природный материал, который способен творить чудеса. С помощью таких игрушек можно воспитать в ребенке любовь к прекрасному. Преображенный в интересной и умной игрушке, мир заговорит с ребенком на одном языке. В такой игрушке - сказка наяву, чистая радость, пробуждающая в душе добро и доверие.

Играя деревянными игрушками, дети развивают память, внимание, наблюдательность, сообразительность. В легкой игровой форме они получают представление о цвете предметов, их величине и пропорциях. Овладение игровыми навыками способствует развитию речи, зрительных и слуховых восприятий, координации движений.

Фабрика игрушек занимается благотворительной деятельностью, оказывая помощь дошкольным образовательным учреждениям, обществам инвалидов, участникам войны и работникам тыла, а также обществу российских немцев «Возрождение». С мероприятий, в которых участвует фабрика, как благотворитель, никто не уезжает без памятных уникальных сувениров, которые вызывают искреннее восхищение и долго напоминают о времени, проведённом в этом городе. Эти разнообразные куколки, солдатики, снеговики и другие деревянные игрушки.

Производство игрушек во всем мире – престижное занятие – это серьезный бизнес и подходить к нему нужно серьезно. К нему нельзя относиться как к обычному производству, а надо приобрести определенную склонность, увлечение, и, разумеется, профессиональные знания об игрушечном деле. В России в силу многовековых традиций производство деревянной игрушки имеет очень хорошую перспективу.

Буратино - Настало время расставаться,

Понравилось ли вам у нас?

Игрушки наши уникальны,

Игрушки наши просто класс!

Ведущий - Буратино, а ты бы хотел быть директором такой фабрики?

Буратино - Конечно!

Ведущий - А вы ребята, хотели бы?

- Да!

Буратино - И я бы хотел!

Но для этого многому нужно учиться,

Мечтать, мастерить,

Никогда не лениться.

Считать,

С экономикой очень дружить.

И верить в себя

И весь мир наш любить!

Законы природы, законы науки

Давайте возьмем в наши добрые руки!

Ведущий – Ну что, ребята.

Все теперь мы знаем, как сказка превращается в мечту…

И как мечта становится реальностью,

Вы все ступили на тропинку ту.

Мы прикоснулись к миру производства,

Промышленным зовется этот путь.

А может кто-нибудь, уже сегодня

Нас удивит открытием.

А вдруг?!!!

(После экскурсии в автобусе)

Буратино - Ну, что, ребята, узнали, как делают деревянные игрушки?

- А сейчас я подарю вам подарки, и предлагаю вам самим доделать деревянную игрушку на уроке технологии.

На уроке технологии с детьми делаем колпак, другие атрибуты игрушки Буратино, раскрашиваем куклу красками, «оживляем» куклу (1 урок). Оформляем стенгазету.

• Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей. Следует учитывать подготовленность детей, их нацеленность на работу. Дети уже должны уметь работать под контролем учителя в группах, распределять роли, следовать заданным инструкциям. На производстве главным остается безопасность детей! Если класс большой, с плохой дисциплиной, то следует сначала провести несколько инструктажей по безопасности и согласовать сопровождение родителей на данное мероприятие.

Согласие

участника Всероссийского дистанционного конкурса

среди классных руководителей

на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий

на обработку персональных данных

(публикацию персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети Интернет)

«___»_________20___ г.

Я, __________________________________________________________________

фамилия, имя, отчество полностью)

__________________________________ серия ___________№______________

(вид документа, удостоверяющего личность)

выдан_____________________________________________________________,

(кем и когда)

проживающий (-ая) по адресу

____________________________________________________________________________________________________________________________________,

в соответствии с пунктом 4 статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласиеоператору Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий (далее – Конкурс) – федеральному государственному автономному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования «Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий», расположенному по адресу: 125212, г. Москва, Головинское ш., д. 8, корп. 2а (далее – Оператор), на автоматизированную, а также без использования средств автоматизации обработку моих персональных данных, а именно:

1. Совершение действий, предусмотренных пунктом 3 статьи 3 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», в отношении следующих персональных данных:

– фамилия, имя, отчество;

– пол, возраст;

– паспортные данные;

– адрес фактического проживания;

– номер телефона (домашний, мобильный);

– место работы и должность.

2. Размещение в общедоступных источниках, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, следующих персональных данных:

– фамилия, имя, отчество;

– место работы и должность.

3. Использование предоставляемых мною на Конкурс материалов в некоммерческих целях (реклама Конкурса, безвозмездная публикация в методических и информационных изданиях, в средствах массовой информации, в учебном процессе) с обязательным указанием авторства работы.

Обработка и передача третьим лицам персональных данных осуществляется в целях:

– организации и проведения Конкурса;

– обеспечения моего участия в Конкурсе;

– формирования статистических и аналитических отчетов по результатам Конкурса, подготовки информационных материалов;

– создания базы данных участников Конкурса, размещения информации об участниках Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;

– обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам (в том числе, но не ограничиваясь, Министерству просвещения Российской Федерации, и т. д.), а равно как при привлечении третьих лиц к оказанию услуг в моих интересах Оператор вправе в необходимом объеме раскрывать для совершения вышеуказанных действий информацию обо мне лично (включая мои персональные данные) таким третьим лицам.

Настоящее согласие вступает в силу со дня его подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.

__________________________________ ________________________

^{(дата) (подпись) (расшифровка подписи)}

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457466-obrazovatelnoe-vneurochnoe-zanjatie-jekskursi