- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальный марафон для первоклассников: развивающие задания и головоломки
Интеллектуальный марафон – это многопредметное интеллектуальное соревнование школьников.
В марафоне принимают участие все ученики 1 класса. Проведение марафона является неформальным срезом уровня качества обучения и помогает выявить контингент одарённых детей для дальнейшей индивидуальной работы с ними и участия их в предметных олимпиадах.
Задание 1
Разгадай анаграммы (надо переставить буквы так, чтобы получилось слово). Какое слово будет лишним? Зачеркни его.
ЗЁАРЕБ _______
САНОИ ________
ВАТАР _________
АНИЯРБ _______
Задание 2
Разгадай закономерность, запиши еще три числа, ответ поясни (как получил числа?):
3, 8, 6, 11, 9, ___, ___, ___
Задание 3
Какое слово среди перечисленных в каждом ряду лишнее? Объясни, почему?
Сентябрь, вторник, апрель, июль_______________
Татьяна, Евгений, Ирина, Елена _______________
Утро, дождь, снег, град ______________________
Задание 4
В трех корзинках было одиннадцать грибов. Затем четыре гриба переложили из первой корзинки во вторую, а два гриба переложили из третьей корзинки в первую. Сколько грибов стало в трех корзинках?
Задание 5
Маша и Лена имеют карие и голубые глаза. Какого цвета глаза у каждой девочки, если известно, что Лена старше голубоглазой девочки на два месяца.
Задание 6
На уроке физкультуры Витя прыгнул дальше Толи, а Толя дальше Олега. Кто прыгнул дальше: Витя или Олег?
Задание 7
Отгадай загадку.
Он сети, как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит.
Задание 8
Отгадай загадку.
Сделал дыру,
Вырыл нору.
Солнце сияет,
А он и не знает.
Задание 9
Подбери соответствующую пару к герою сказки и допиши:
Малыш и _______
Сестрица Аленушка и _______
Али-Баба и ________
Кай и _________
Задание 10
Ребята делают гирлянду к Новому году. Сначала берут красное колечко, затем жёлтое, синее, зелёное. И так по порядку. Какого цвета будет десятое колечко?
Задание 11
Соедини линией название сказки с недостающим словом:
«Аленький ……….» цветок
«………… — семицветик» цветочек
«Каменный …………» цветик
Задание 12
К словам в левом столбике подберите близкие по значению из правого, соедини их стрелочками.
алфавит аккуратный
огонь алый
чистый скакать
прыгать азбука
бросать пламя
красный кидать
Задание 13
Соедини между собой части народных примет:
Декабрь год кончает ………
Яркие звёзды к морозу, тусклые ……
Синичка с утра начинает пищать……
Слова для справок: к потеплению, жди мороза, зиму начинает
Задание 14
Догадайся, какие животные скрываются под этими именами:
Будильник
Длинношей
Порхайка
Клешня
Колючка
Берлогин
Задание 15
Из предложенного списка выпиши названия планет Солнечной системы:
Меркурий, Плутон, Альдебаран, Луна, Земля, Марс, Сириус, Венера, Юпитер, Солнце, Сатурн.
Задание 16
Зачеркнуть все буквы, встречающиеся более одного раза, а оставшиеся буквы соединить. Какое число получится?
ВОСЕМЬ ДВА ТРИ СЕМЬ ПАН ТРАП………………………..
ДЕВЯТЬ ПЯТЬ РЕПА ЯР……………………………………….
СТО СОРОК ОДИН ДНО КОД…………………………………
ЛОНО ПЯТНО НОЛЬ……………………………………………
Ответы к олимпиадным заданиям
Ответ на задание 1:
Берёза, осина, трава, рябина. Лишнее слово — трава.
Ответ на задание 2:
3, 8, 6, 11, 9, 14, 12, 17. Прослеживается такая закономерность: плюс 5, минус 2
Ответ на задание 3:
вторник — день недели, остальные слова — времена года;
Евгений — мужское имя, остальные — женские;
утро — время суток, остальные слова- названия осадков.
Ответ на задание 4:
11 грибов
Ответ на задание 5:
У Лены глаза карие, у Маши — голубые.
Ответ на задание 6:
Витя прыгнул дальше всех.
Ответ на задание 7:
Паук
Ответ на задание 8:
Крот
Ответ на задание 9:
Карлсон
братец Иванушка
сорок разбойников
Герда
Ответ на задание 10:
Десятое колечко будет желтого цвета
Ответ на задание 11:
«Аленький цветочек»
«Цветик — семицветик»
«Каменный цветок»
Ответ на задание 12:
алфавит азбука
огонь пламя
чистый аккуратный
прыгать скакать
бросать кидать
красный алый
Ответ на задание 13:
Декабрь год кончает, зиму начинает
Яркие звёзды к морозу, тусклые к потеплению
Синичка с утра начинает пищать, жди мороза
Ответ на задание 14:
Петух
Жираф
Бабочка
Рак
Ёж
Медведь
Ответ на задание 15:
Меркурий, Плутон, Земля, Марс, Венера, Юпитер, Сатурн
Ответ на задание 16: ОДИН, ДВА, ТРИ, ПЯТЬ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457747-intellektualnyj-marafon-v-1-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.