Календарно-тематическое планирование программы внеурочной деятельности «English for fun»

Номер

Урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

(УУД)

план

факт

РАЗДЕЛ 1. Знакомство.

1

Знакомство и прощание

1

Картинки с изображением героев

Предметные: уметь приветствовать друг друга.

Метапредметные: коммуникативные - вести элементарный этикетный диалог;

Регулятивные – принимать и сохранять цели и задачи;

Познавательные – осознанно строить речевые высказывания.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

2

Как тебя зовут?

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

3

Кто ты?

1

Цветные карандаши.

4

Команды

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

5

Уроки в лесной школе

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

Предметные: уметь рассказать о содержимом своей школьной сумки

Метапредметные: коммуникативные - вести элементарный этикетный диалог;

Регулятивные – выполнять учебные действия; Познавательные – уметь действовать по образцу.

Личностные: формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

РАЗДЕЛ 2. Мир вокруг меня

6

Большой и маленький

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

Предметные: научиться использовать противоположные по смыслу прилагательные

Метапредметные: коммуникативные – адекватно использовать речевые средства;

Регулятивные – вносить необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Личностные:формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

7

Майк и Джейн на ферме

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

Предметные: научиться называть некоторые виды домашних животных

Метапредметные: коммуникативные – использовать в речи изученные лексические единицы;

Регулятивные – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные – осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачей коммуникации.

Личностные: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

8

Домашние животные

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио

9

Домик в лесу

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: научиться называть некоторые виды диких животныз

Метапредметные: коммуникативные – использовать в речи изученные лексические единицы;

Регулятивные – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные – осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачей коммуникации.

Личностные: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

РАЗДЕЛ 3. Моя страна и страна изучаемого языка

10

Разучивание стихотворения

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: познакомиться с произведением английской детской литературы.

Метапредметные: коммуникативные – слушать, читать и понимать текст;

Регулятивные – принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Личностные: развитие эстетических чувств.

11

Разучивание рифмовки

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

12

В магазине

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

13

Разучивание рифмовки «Little cats»

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

РАЗДЕЛ 4. Моя семья и я

14

Мишка и кукла

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: познакомиться с лексикой по теме семья

Метапредметные: коммуникативные – слушать, читать и понимать текст;

Регулятивные – принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Личностные: развитие эстетических чувств.

15

Лиса и куриное семейство

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

16

На озере

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

17

На озере. Отрицательная форма глагола to be

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

18

Накрываем на стол

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

РАЗДЕЛ 5. Мои увлечения

19

Накрываем на стол

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: научиться говорить о занятиях в свободное время вместе с семьей и друзьями.

Метапредметные: коммуникативные – запрашивать и давать необходимую информацию;

Регулятивные - планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материла.

Личностные: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

20

В гостях у медведя

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

21

В гостях у медведя

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

22

Что любят Майк и Джейн

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

23

Что любят Майк и Джейн

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

РАЗДЕЛ 6. Мои друзья

24

Кто это? Что они делают?

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

25

Веселые зверята

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: познакомиться с произведением английской детской литературы.

Метапредметные: коммуникативные – слушать, читать и понимать текст;

Регулятивные – принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Личностные: развитие эстетических чувств.

26

Рифмовки - действия

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

27

В гостях у куклы

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: научиться называть некоторые продукты питания, вести беседу за столом.

Метапредметные: коммуникативные – уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Регулятивные – учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

Познавательные – пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

28

В гостях у мишки

1

ИКТ

29

Какой беспорядок!

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

РАЗДЕЛ 7. Моя школа

30

Лошадка и пони

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Предметные: владеть отдельными понятиями в рамках темы «школа, школьные принадлежности», строить краткие высказывания с использованием кнструции have got

Метапредметные: коммуникативные - вести элементарный этикетный диалог;

Регулятивные – выполнять учебные действия; Познавательные – уметь действовать по образцу.

Личностные: формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

31

Карусель

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

32

Завтрак

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

33

Одежда

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

34

В школе

1

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео

Итого:

34 ч.

Картинки с изображением ИКТ, кукольные персонажи, маски, аудио, видео