Конспект урока по предмету «Математические представления» «Повторение изученного материала»

Урок«Математические представления» (для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития)

Класс:4

Учитель:Зырянова Валентина Анатольевна

Тема: «Повторение изученного материала»

Цели: - создать условия для повторения изученного материала, закрепления умения решать задачи, примеры;

- способствовать развитию речи, сенсорной моторики;

- продолжить работу по формированию навыков учебного труда.

Оборудование:сказка «Заюшкина избушка», иллюстрации с изображениями героев сказки, палочки и карточки с цифрами от 1 до 3, геометрические фигуры.

1. Организационный момент

В классе бродит тишина,

Помогает нам она.

Раз, два, три, четыре, пять

Начался урок опять.

1. Введение в тему

–Сегодня к нам на урок пришёл необычный гость-зайчик из сказки «Заюшкина избушка».

–Давайте вспомним эту сказку.

–Жили-были лиса и заяц.

-У лисы была избёнка ледяная.

-А у зайчишки лубяная.

-Пришла весна – красна.

-У лисицы избёнка растаяла. А у зайчика стоит по- старому. Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика и выгнала.

-Вот и пришёл зайчик к нам и просит помощи. Поможем?

-А помочь ему мы сможем только в том случае, если будем быстро считать, решать примеры, задачи, аккуратно писать в тетради.

3. Устный счёт

-Первой вместе с нами на помощь спешит собачка, которая принесла нам задание.

А)прямой и обратный счёт в пределах 10.

Б)прочитай числа, назови пропущенные

1,…,3

3,…,1

1,2,…

3,2,…

В)игра «Глазки спят, а ушки слушают».

(у ребят на партах палочки и карточки с цифрами от 1 до 3).

-Я буду стучать, а вы должны отсчитать и положить перед собой столько палочек, сколько было ударов. Затем находите нужную цифру и показываете мне.

- Со всеми заданиями, которые принесла собачка, мы справились. Попробуем выгнать лису, для этого скажем хором:«Поди, лиса, вон!»

-Не смогли выгнать лису.

4.Игра «Геометрическое лото»

-На помощь спешит медведь.

-У него для нас задание (у каждого учащегося на парте геометрические фигуры).

-Какие геометрические фигуры у вас на парте?

-Какого цвета треугольники, квадраты, прямоугольники?

-Сколько треугольников?

-Сколько квадратов, прямоугольников?

-Положите перед собой большой красный квадрат, слева от него маленький красный прямоугольник, справа от квадрата - большой зелёный треугольник.

-С заданием справились, а теперь вместе попробуем прогнать лису, для этого скажем хором: «Поди, лиса, вон!»

-Не смогли выгнать лису.

5. Физкультминутка

-Чтобы выгнать лису нам надо отдохнуть. Выполняем вместе со мной упражнения.

-Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный,

Он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал,

Очень ловок и удал.

6.Решение задачи

-На помощь спешит бык. У него задание - решить задачу.

-Слушаем задачу: «У зайца 2 морковки. Я дала ещё 1 морковь. Сколько морковок стало у зайца?»

-О чём эта задача?

-Сколько морковок было у зайца?

-Покажите цифру 2.

-Сколько морковок дала я зайцу?

-Покажите цифру 1.

-Что нужно узнать в задаче?

-Повторим задачу ещё раз и решим её, ответим на вопрос задачи.

-Какое действие надо выполнить, чтобы ответить на вопрос.

-Запишите решение при помощи карточек.

-Теперь запишем решение задачи в тетради.

-Все решили задачу. Попробуем прогнать лису, для этого скажем хором: «Поди, лиса, вон!»

-Не испугалась лиса.

7.Решение примеров

-На помощь спешит петух.

-Он принёс для нас примеры, мы должны их решить (примеры на доске).

1+1=

2+1=

2-1=

-Все примеры решили, скажем хором лисе: «Поди, лиса, вон!»

-Лиса испугалась и убежала.

8. Итог

-Кому мы сегодня помогали?

-Кто помогал вместе с нами?

-Какое задание принесла нам собачка?

-Какое задание принёс нам медведь, бык, петух?

-А кто из ребят в классе лучше всех помог зайчику?

9. Домашнее задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457894-konspekt-uroka-po-predmetu-matematicheskie-pr