Классный час о дружбе с игровыми элементами для детей с ТМНР

Классный час (для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития)

Класс: 8

Учитель:Зырянова Валентина Анатольевна

Тема:«Дружба».

Задачи:

-создать условия для развития умений учащихся вести рассуждения;

-способствовать развитию речи, мышления;

-формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

Ход занятия:

1. Вступительная часть.

- Ребята, давайте посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» (ребята говорят пожелания друг другу).

(Открываю доску, там плакаты со словами: «друг», «приятель», «товарищ»)

- Тема нашего классного часа: «Дружба».

1. Знакомство с понятием «дружба».

а) Работа с пословицами (на доске записано)

«Друг за друга стой - выиграешь бой».

«С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде».

- Как понимаете эти пословицы?

б) – Как вы понимаете слово «дружба»?

- Кто такой друг?

- Что значит «дружить»?

- Есть ли определенные правила дружбы?

- «Друг», «приятель», «товарищ»- одно ли значение у этих слов?

- Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать.

в) Игра «Ромашка» (на доске «ромашка»)

- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Ромашка». Лепестки этого красивого цветка мы заполним словами. Но не просто словами, а напишем на каждом лепестке по одному самому главному качеству, без которого дружба состояться не может (записывают вместе со мной).

г) Используя «ромашку», ребята еще раз отвечают на вопрос:

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

д) Комментирование ситуаций.

• «Твой друг употребляет плохие слова». Твои действия.

• «Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя». Твои действия.

е) Формулирование правил, законов дружбы.

• Помогай другу в беде.

• Умей с другом разделить радость.

• Не смейся над недостатками друга.

• Останови друга, если он делает что-то плохое.

• Не обманывай друга.

• Не предавай своего друга.

1. Заключительная часть.

а) – Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы, которые сами же издали.

б) Игра «Найди друга».

(ученик с завязанными глазами должен найти себе друга), (все дети встают из-за парт)

в) Затем все ребята становятся в круг. Берутся за руки и по очереди говорят соседу что-нибудь приятное.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457946-klassnyj-chas-druzhba