Семейный бюджет

А ССОЦИИРОВАННАЯ ШКОЛА ЮНЕСКО

М УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 12

ГОРОДА ПЯТИГОРСКА

ная линия 437" />

357519г. Пятигорск, ул. Кучуры, 24. Тел/факс: +7(879) 332-25-99

сайт школы http://пятигорск12школа.рф e - mail: ponomareva-anna_school_12@mail.ru

Методическая разработка по финансовой грамотности

Интегрированный урок по математике и финансовой грамотности

на тему:

«Семейный бюджет»

Выполнила: учитель математики

МБОУ СОШ №12 г. Пятигорска

Галустян Карине Владимировна

2021 г.

Введение

Актуальность выбранной темыурока «Семейный бюджет» заключается в том, что она важна для каждого школьника, независимо от того, выберет ли он карьеру экономиста или будет заниматься другим видом профессиональной деятельности.

Следует отметить, что любому человеку необходимо знать: что такое семейный бюджет? Из чего он складывается? Для чего нам необходимо планировать свой бюджет семьи? Как изменяется структура расходов семьи? Какую роль в экономике семьи играют сбережения? Кто и как может влиять на благосостояние семьи? Ответы на эти и многие другие вопросы являются очень важными, и актуальными в любой семье, в семьях с большим достатком и со скромными доходами, и особенно в молодых. И поэтому важно уже в школьном возрасте прививать детям навыки ведения учета ресурсов семьи, показать значение этого, рассказать о преимуществах, а также показать негативные последствия нерационального использования денежных средств.

На данном занятии важно сформировать у учащихся понимание того, что планирование расходов является необходимым для достижения финансового благополучия. Учащиеся должны осознать принцип ограниченности финансовых ресурсов: поэтому важно оценивать свои потребности и выбирать, уже в их возрасте свои покупки по степени важности.

А в настоящее время обучение формированию и грамотному расходованию семейного бюджета становится особенно актуальным, так как семейный бюджет является неотъемлемой частью бюджета государства. Он является основой благосостояния всего государства и отражает уровень развития экономики. А такие факты, как низкий уровень доходов основной массы российских семей, жилищно-бытовая неустроенность, сознательная ориентация на малодетность, основанная на неуверенности в завтрашнем дне, рост числа гражданских браков и внебрачных рождений среди молодых людей говорит о том, что тема Семейного бюджета актуальна в современном образовании как никогда ранее.

Применение УМК при написании сценария урока: Финансовая грамотность: учебная программа. 5–7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

Основная часть

Цель урока:научить учащихся ведению учета семейного бюджета, сформировать у учащихся понимание того, что планирование расходов является необходимым для достижения финансового благополучия; способствовать формированию находчивости и логическому развитию школьников.

Задачи:

1).Образовательная: закрепление и осмысление изученного материала.

2).Развивающая: развивать познавательную активность и творческое начало личности, критического мышления и адаптивные возможности к изменяющимся внешним условиям.

3).Воспитывающая: совершенствование методики воспитательного воздействия на личность обучающегося через групповые формы работы; воспитание интереса к финансовой грамотности.

План урока

I. Организационный этап. Налаживание дисциплины в классе, приветствие учителя учениками, приветствие учеников учителем

II. Стадия вызова.Создание проблемной ситуации. Постановка цели урока, разбор понятий, составляющих тему (формирование «ромашки доходов семьи и ромашки расходов семьи»).

III. Стадия осмысления. Работа учащихся с использованием методики «Мозгового штурма», решение экономических задач.

IV. Стадия рефлексии. Прохождение учащимися блиц-опроса по финансовой грамотности (вопрос-ответ).

V. Подведение итогов урока.Подведение итогов. Рефлексия.

VI. Домашнее задание.

Конспект урока

Тема урока: «Семейный бюджет»

У каждого из нас есть семья. В ней мы воспитываемся, отдыхаем, выполняем определенные обязанности, радуемся победам, переживаем неудачи вместе с близкими людьми. Иногда в семье возникают трудности. Эти трудности бывают связаны с нехваткой денежных средств. Семья не может обойтись без денег. Наше благосостояние зависит от нашего трудолюбия, от тех профессионально – трудовых навыков и умений, которые вы приобретаете в стенах школы, и будете получать после её окончания.

Вопрос: Как вы думаете, управлять домашним хозяйством легко? Почему?

Для ведения домашнего хозяйства требуется много знаний, умений и навыков. Тема нашего занятия сегодня «Семейный бюджет». Семейный бюджет – это сумма всех доходов и расходов семьи за определённый период времени. Как вы думаете, что такое «семейный бюджет»? Что такое доходы и расходы?

Сегодня на уроке вы познакомитесь с понятиями «бюджет», «доходы» и «расходы», рассмотрим с вами источники доходов и источники расходов, также вы будете учиться использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни и при решении задач.

Сначала я вам предлагаюсобрать две ромашки у доски: 1-ая ромашка – источники доходов семьи, а 2-ая ромашка – источники расходов семьи. Перед вами в хаотичном порядке представлены лепестки ромашек (на лепестках написаны: заработная плата, акции, средства от сдачи в аренду жилья, получение ренты, пенсия, стипендия, детские пособия, оплата услуг ЖКХ, затраты на транспорт, потребности в одежде: покупка обуви и одежды, затраты на ТВ, интернет и сотовую связь, затраты на поход в кино, музеи) источники доходов и расходов.

Как же нужно планировать семейный бюджет?

Вопрос: Какой вывод можно сделать? Вывод: Расходы не должны превышать доходы, чтобы не допускать долгов. Идеальный бюджет?

Математике отводится особое место в повышении финансовой грамотности – а именно – создание математического аппарата для решения основных финансовых целей и задач. Для решения данных целей и задач, нам в-первую очередь, необходимо разобраться с тем, кто такой финансово грамотный человек и выделить основные признаки, которые его характеризуют, поэтому предлагаю вашему вниманию провести «мозговой штурм» (это методика решения определенной проблемы или вопроса).

«Мозговой штурм».

«Наше финансовое состояние не зависит от наших доходов – оно зависит от того, насколько грамотно мы расходуем наши деньги». Министр финансов РФ,Силуанов Антон Германович.

Согласны ли вы с этим высказыванием и почему? Если да, то продолжите фразу: «Финансово грамотный человек – это...»

Приведите 3 основных признака финансово грамотного человека.

Перейдем к решению задач.

Задачи распределены на четыре категории: «Банк», «Дом», «Магазин», «Транспорт».

Учащиеся по желанию выходят к доске и решают предложенные им задачи по данным категориям.

Задачи:

Категория «Банк»:

1. Банк предлагает оформить кредит на год с процентной ставкой 15% годовых. Иван Петрович взял на этих условиях кредит на сумму 300000 рублей и рассчитывает, делая одинаковые ежемесячные платежи, погасить задолженность (сумма кредита и проценты по ней) ровно через год. Каков будет ежемесячный платеж Иван Петровича?

2. Кузьма Иванович положил 15 тыс. рублей на вклад "Выгодный". Через год он забрал все накопленные деньги - 16725 рублей. Какова годовая процентная ставка по вкладу «Выгодный».

Категория «Дом»:

1. 1 киловатт-час электроэнергии стоит 5 руб. Счетчик электроэнергии 1 ноября показывал 12625 киловатт-часов, а 1 декабря показывал 12802 киловатт-часа. Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?

2. В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). 1 сентября счётчик показывал расход 103 куб.м воды, а 1 октября — 114 куб.м. Какую сумму должен заплатить Алексей за холодную воду за сентябрь, если цена 1 куб.м холодной воды составляет 85 руб.? Ответ дайте в рублях

Категория «Магазин»

1. У Зинаиды Петровны есть скидочная карта, по которой она может получить скидку в размере 5% от стоимости покупки. Сколько заплатит Зинаида Ивановна, если она выбрала товар на сумму 1200 рублей?

2. В магазине мужской одежды проходит акция: "При покупке 2 вещей - скидка 30% Семён Семёнович выбрал рубашку за 700 рублей и брюки за 2500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить с 5000 рублей?

Категория «Транспорт»:

1. На бензоколонке один литр бензина стоит 42 руб. Водитель залил в бак 30 литров бензина и взял бутылку воды за 48 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 1500 рублей?

2. С сентября по май на железнодорожные билеты для школьников действует скидка 50% от стоимости билета для взрослого. В сентябре семья (мама, папа и ребенок-школьник) купила билеты на поезд. Железнодорожный билет для взрослого пассажира стоил 950 рублей. Какова общая стоимость покупки?

Следует отметить, что семейный бюджет будет сбалансированным тогда, когда мы сможем ориентироваться в основных финансовых понятиях и составляющих, поэтому предлагаю вашему внимнию пройти следующий интересный блиц-опрос.

Блиц-опрос по основным терминам финансовой грамотности.

1. Деятельность, направленная на получение прибыли – это …(бизнес, предпринимательство)

2. Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион)

3. Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер)

4. Что делает с рублём копейка? (бережёт)

5. Натуральный обмен одной вещи на другую – это ..? (бартер)

6. «Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент)

7. Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр)

8. Как называется лицевая сторона монеты? (аверс)

9. Как называется оборотная сторона монеты? (реверс)

10. Лицо торговой точки это что? (витрина)

11. Распространение информации о товарах (услугах) для привлечения внимания покупателей - это (реклама)

12. Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт? (антилопа)

13. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные)

14. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (репка)

15. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы)

16. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей)

17. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок)

18. Что проверяют, не отходя от кассы? (деньги)

19.Комплекс благ, состоящий из прав пользования известным брендом (франшиза)

20. Финансово-кредитная организация, производящая разнообразные виды операций с деньгами и ценными бумагами и оказывающая финансовые услуги (Банк)

21. Это вложение свободных денежных средств с целью получения дохода (Инвестиции)

Подведение итогов урока.

Вопрос: Как же мы уже сегодня можем сэкономить семейный бюджет?

• Уходя из дома, не забывать выключать свет.

• Требуя новую игрушку или вещь, нужно подумать о семейном бюджете.

• Бережно относиться к своим вещам.

• Беречь своё здоровье и здоровье своих близких.

• Напоминать родителям о своевременной оплате налогов.

Заключительное слово учителя:

Чем бы вы не занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены!

- Например - здоровье. Поэтому экономьте на мороженом, или пирожных, но не экономьте на обедах. Сэкономьте на супермодной одежде, но не экономьте на хорошей книге, или хорошей музыке, которая вам нравится.

- Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение, или уважение и любовь близких. Не обедняйте себя, стараясь всё соизмерить с деньгами. Далеко не всё на свете продаётся и покупается. Прислушайтесь к мнению французского писателя Жана де Лабрюйера: «Богатству иных людей не следует завидовать: некоторые из них приобрели его такой ценой, которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, честью, совестью. Это слишком дорого».

- Нужно помнить, что не деньги сами по себе приносят счастье, как считалось на протяжении многих лет, а отношение человека к ним.

Рефлексия (Цветные карточки)

На парте у каждого учащего будут представлены 3 карточки на выбор:

Красная(задания были трудные, много не поняла(а))

Желтая(некоторые задания на уроке вызвали затруднения)

Зеленая (урок прошел хорошо, мне все понятно).

Учащийся должен выбрать одну из предложенных карточек.

Домашнее задание: составить бюджет семьи с учетом личных доходов и расходов, определить вид семейного бюджета.

Список использованной литературы

1. УМК: Финансовая грамотность: учебная программа. 5–7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

2. Липсиц И.В. «Экономика»: учеб книга 2/ И.В. Липсиц - Вита - пресс М.-2013г

Приложения

Приложение 1 – Экономические задачи

Категория «Банк»:

1. Банк предлагает оформить кредит на год с процентной ставкой 15% годовых. Иван Петрович взял на этих условиях кредит на сумму 300000 рублей и рассчитывает, делая одинаковые ежемесячные платежи, погасить задолженность (сумма кредита и проценты по ней) ровно через год. Каков будет ежемесячный платеж Иван Петровича?

2. Кузьма Иванович положил 15 тыс. рублей на вклад "Выгодный". Через год он забрал все накопленные деньги - 16725 рублей. Какова годовая процентная ставка по вкладу «Выгодный».

Категория «Дом»:

1. 1 киловатт-час электроэнергии стоит 5 руб. Счетчик электроэнергии 1 ноября показывал 12625 киловатт-часов, а 1 декабря показывал 12802 киловатт-часа. Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?

2. В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). 1 сентября счётчик показывал расход 103 куб.м воды, а 1 октября — 114 куб.м. Какую сумму должен заплатить Алексей за холодную воду за сентябрь, если цена 1 куб.м холодной воды составляет 85 руб.? Ответ дайте в рублях

Категория «Магазин»

1. У Зинаиды Петровны есть скидочная карта, по которой она может получить скидку в размере 5% от стоимости покупки. Сколько заплатит Зинаида Ивановна, если она выбрала товар на сумму 1200 рублей?

2. В магазине мужской одежды проходит акция: "При покупке 2 вещей - скидка 30% Семён Семёнович выбрал рубашку за 700 рублей и брюки за 2500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить с 5000 рублей?

Категория «Транспорт»:

1. На бензоколонке один литр бензина стоит 42 руб. Водитель залил в бак 30 литров бензина и взял бутылку воды за 48 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 1500 рублей?

2. С сентября по май на железнодорожные билеты для школьников действует скидка 50% от стоимости билета для взрослого. В сентябре семья (мама, папа и ребенок-школьник) купила билеты на поезд. Железнодорожный билет для взрослого пассажира стоил 950 рублей. Какова общая стоимость покупки?

Приложение 2 –Блиц-опрос по основным терминам финансовой грамотности

1. Деятельность, направленная на получение прибыли – это …(бизнес, предпринимательство)

2. Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион)

3. Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер)

4. Что делает с рублём копейка? (бережёт)

5. Натуральный обмен одной вещи на другую – это ..? (бартер)

6. «Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент)

7. Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр)

8. Как называется лицевая сторона монеты? (аверс)

9. Как называется оборотная сторона монеты? (реверс)

10. Лицо торговой точки это что? (витрина)

11. Распространение информации о товарах (услугах) для привлечения внимания покупателей - это (реклама)

12. Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт? (антилопа)

13. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные)

14. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (репка)

15. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы)

16. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей)

17. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок)

18. Что проверяют, не отходя от кассы? (деньги)

19.Комплекс благ, состоящий из прав пользования известным брендом (франшиза)

20. Финансово-кредитная организация, производящая разнообразные виды операций с деньгами и ценными бумагами и оказывающая финансовые услуги (Банк)

21. Это вложение свободных денежных средств с целью получения дохода (Инвестиции)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457970-semejnyj-bjudzhet