- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение "Полезные продукты"
Задачи:
-расширять знания детей знания о полезной и здоровой еде, о том, какие
продукты наиболее полезны;
-продолжать знакомить детей с витаминами и их значением в жизни человека;
-развивать любознательность, образное мышление;
- воспитывать сознательное отношение к выбору продуктов питания.
«Полезные продукты»
Цель: формировать культуру здорово питания у дошкольников.
Задачи:
-расширять знания детей знания о полезной и здоровой еде, о том, какие
продукты наиболее полезны;
-продолжать знакомить детей с витаминами и их значением в
жизни человека;
-развивать любознательность, образное мышление;
- воспитывать сознательное отношение к выбору продуктов питания.
Материалы:
Маски-шапочки: овощи, ягоды, витамины;
Большая корзина, 3 маленьких корзинки, муляжи овощей, ягод, фруктов;
Картинки разных круп (загадки), картинки «вредных» продуктов;
Большая кастрюля, деревянные ложки.
Ход развлечения:
Ведущий: Здравствуйте ребята! (ответы)
Сколько здесь у нас друзей - доброжелательных гостей!
Улыбки вам дарить не лень? Так улыбайтесь каждый день!
Здоровый смех полезен, он спасет от всех болезней,
Будем правильно питаться, чтоб с болезнями не знаться,
Мы здоровью скажем: «ДА!»
Неболейка под музыку выходит к детям:
Всем привет, друзья! А скажите: «Вы любите кушать?» (Да)
Скажите, человек может прожить без еды? (ответы)
Какое -то время можно прожить без еды. Чтобы человек
хорошо рос, развивался, ему необходимо каждый день кушать.
А чем питается человек? (Мясо, рыба, молоко, овощи, хлеб…_
А животные кушают? (ответы)
Конечно, кушают все: люди, животные, птицы, насекомые…
Любому организму от самого маленького до взрослого –
требуется питание. Как только еда перестает своевременно
поступать - наш организм слабеет. Почему же так происходит?
Да потому что в продуктах содержатся питательные вещества,
которые помогают нашему организму расти и развиваться.
С чего же нужно день начинать перед завтраком?
(Умыться, сделать зарядку)
Ведущий: И мы сейчас тебе покажем нашу зарядку!
Проводится музыкально-ритмическая разминка «Солнышко лучистое»
муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцкоского
Неболейка: Что же нужно кушать по утрам? (Кашу)
Правильно, день нужно с каши начинать.
Из чего-же варят каши? (ответы)
Пшено, овсянка, рис и гречка, чтоб сильным быть конечно!
Проводится игра “Отгадай-ка” (показ картинок)
1.Она здоровье укрепляет, гемоглобин наш повышает.
Любит варку, любит печку, а зовётся она? (Гречка)
2.В поле метелкой, в мешке жемчугом? (Пшеница)
3.Когда пшеничные зерна мелют, очищают:
Получается мука и маленькая крупка? (Манка)
4.Как на поле на кургане растет трава с серьгами? (Овес)
5.Раскололся тесный домик на две половинки
И посыпались оттуда бусинки-дробинки? (Горох)
6.В воде растёт, уборки ждёт, годен для каши, ест его Маша.
Годен для плова, ест его Вова? (Рис)
7.Познакомтесь с кашей новой, зовут ее –перловой,
Если спросите меня – эта каша из? (Ячменя)
Ведущий: Полезная пища может быть вкусной,
Если ее приготовить искусно.
Ложки и кастрюлю в руки берём,
А чтоб было веселее мы станцуем и споём.
Танец «Варись кашка» муз. Е.Шашина, сл. Н.Кузьминых
Ведущий: Каши всякие важны, каши всякие нужны!
Неболейка: Чтоб расти и развиваться нужно правильно питаться
Голова болит, живот, значит, в путь — на огород.
Ешьте овощи и фрукты- это лучшие продукты!
Вас спасут от всех болезней, нет вкусней их и полезней!
Сценка про овощи
Выходят дети в масках овощей.
Ведущий: Удивляется народ: что за чудо-огород? И все дружно говорят:
Овощи: Мы растём здесь для ребят!
Морковь: У меня заслуг немало! Во мне особый витамин-
Незаменимый каротин.
Чтоб кожа бархатной была, чтоб слепота не подвела,
Всегда останусь я в цене, я всем нужна, поверьте мне!
Ведущий: Тут зашумели огурцы:
1Огурец: Разве мы не молодцы? Заткнём за пояс мы любого,
Дайте нам, хотя б два слова!
2Огурец: Нас солят в бочках, маринуют, с нами в праздники пируют.
К любому блюду, наконец, не будет лишним огурец!
Ведущий: Вступил картофель в разговор:
Картофель: Вы говорите сущий вздор!
Вам серьёзно говорю - народ я досыта кормлю.
И все считаются со мной, ее зря зовусь я – хлеб второй!
Ведущий: Вздохнула сочная капуста:
Капуста: Как без меня на кухне пусто!
Не буду скромничать, друзья, но без меня прожить нельзя!
Мои тугие кочаны сплошь витаминами полны.
Ведущий: Тут свёкла вся раскипятилась, багровой краскою залилась.
Свекла: И мне замены не найдёшь, без меня не сваришь борщ!
Во мне белки и углеводы, мной засевают огороды.
С сестрою белою моей, мы честно служим для людей.
Ведущий: Лук стал сердитым от обиды:
Лук: Во мне сплошные фитонциды.
А, иногда я раздражаю и люди слёзы вытирают.
Когда людей сразит недуг, все вспоминают: – Где же лук?
Я выгоняю хворь и боль, средь овощей и я не ноль.
Ведущий: Чеснок задал вопрос:
Чеснок: А я? И на меня повсюду спрос.
Так же, как собрат мой, лук народу самый лучший друг.
Для профилактики болезней, в природе нет меня полезней
Ведущий: Всем не в обиду, не в укор, я прекращаю спор:
Не нужно ссориться, друзья, живите, как одна семья.
Достоинств в вас не перечесть, вам всем салют, хвала и честь!
Мы про овощи станцуем и споем!
Исполняется хоровод «Урожайная» муз. А. Филиппенко»,
сл. Т.Волгиной
Неболейка: Витаминов в полезных продуктах не счесть.
Значит, нужно это есть!
Никогда не унываю и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины: А, В, D, С.
Витамин А: Помни истину простую- лучше видит тот,
Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.
Витамин А нужен для зрения!
Витамин В: Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку,
Черный хлеб полезен нам не только по утрам.
Витамин В помогает работе сердца.
Витамин D: Рыбий жир всего полезней, хоть противный-надо пить,
Он спасет от всех болезней без болезней лучше жить.
Он делает кости ноги и рук крепкими.
Витамин С: От простуды и ангины помогают апельсины,
Ну а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.
Витамин С укрепляет весь организм.
Ведущий: За витаминами не только в огород пойдем -
И в лесочке, в ягодах найдем!
Исполняется «Хоровод в лесу» муз. М. Иорданского, сл.Н. Найденовой
Неболейка: В моей большой корзине все перепуталось
Кто быстрее разберет по корзинкам фрукты, ягоды и овощи?
Эстафета «Собери»
(1команда собирает по очереди только овощи, 2к.-фрукты, 3к.-ягоды)
Ведущий: А есть продукты, которые могут навредить нам? (ответы)
(показывает каточки, дети комментируют):
1.Кофеты, торт, булочки, мороженное (сладкое)?
2.Ядовитые растения?
3.Ядовитые грибы?
4.Таблетки?
Неболейка: В играли и плясали, много нового узнали про полезную еду
А сейчас я вас запутаю! «Да» или «нет» жду от вас ответ!
Игра на внимание «ДА и НЕТ
Каши – вкусная еда. Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый есть всегда вам полезно, дети? (Да)
В луже грязная вода, пить ее полезно? (Нет)
Вместо колы, лимонада молоко пить чаще надо? (Да)
Щи – отличная еда, щи полезны детям? (Да)
Мухоморный суп всегда есть полезно детям? (Нет)
Фрукты – просто красота! Это нам полезно? (Да)
Грязных ягод иногда съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растет гряда, овощи полезны? (Да)
Сок, компоты на обед пить полезно детям? (Да)
Съесть мешок большой конфет – это вредно, дети? (Да)
От гриппа и ангины нас спасают витамины? (Да)
Будем кушать лук, чеснок – нас простуда не найдет? (Да)
Чтоб полезные продукты сохранить на их в холодильник положить? (Да)
Лишь полезная еда на столе у нас всегда!
А раз полезная еда – будем мы здоровы? (Да)
Неболейка: Молодцы! Все правильно ответили!
Вам за это полезное угощение (раздает)
Главное в жизни - это здоровье!
С детства попробуйте это понять!
Главная ценность - это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.
Прощаться нам пора, до новой встречи, детвора! (уходит)
Ведущий: Спасибо, Неболейка, что зашел к нам в гости, приходи еще!
Дети прощаютсяс Неболейкой.
Источники:
1.https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/01/16/stsenariy-poznavatelno-ozdorovitelnogo-razvlecheniya
2.https://ped-kopilka.ru/vospitateljam/prazdniki-v-dou/letnie-prazdniki-v-dou/scenarii-meroprijatija-po-teme-pravilnoe-pitanie-dlja-detskogo-sada.html
3.https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/meropriyatia/razvliechieniie-dlia-dietiei-starshiegho-doshkol-nogho-vozrasta-po-tiemie-iesli-khochiesh-byt-zdorov-pravil-no-pitaisia
4.https://yandex.ru/images/search?text=Загадка+про+разные+крупы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457992-razvlechenie-poleznye-produkty


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Педагог выполнил все поставленные цели и задачи.
А именно:
Цели :
формировать формировать культуру здорово питания у дошкольников.
Задачи:
-расширять знания детей знания о полезной и здоровой еде, о том, какие
продукты наиболее полезны;
-продолжать знакомить детей с витаминами и их значением в
жизни человека;
-развивать любознательност ь, образное мышление;
- воспитывать сознательное отношение к выбору продуктов питания.
Не хватило в данной работе только лишь больше музыкального материала и конкретного вывода в финале мероприятия.
Для того, чтобы дети сделали выводы и закрепили полученные знания о витаминах и о полезных продуктов питания.
Спасибо педагогу данной работы за доступный и интересный материал по данной теме.
Информация весьма актуальная и полезная для педагогов, специалистов и воспитателей дошкольного учреждения.
Данная тема пригодится в работе сотрудников дошкольного учреждения.
Также будем брать в образовательную деятельность данную тему.
Воспитывая в наших детях любознательност ь и правильные представления о полезной еде и о продуктах питания мы можем воспитать ЗДОРОВОЕ И КРЕПКОЕ ПОКОЛЕНИЕ.
Ведь правильно поставленные задачи и цели приведут к большим результатам в работе с детьми.
Цели:
реализация целей и задач проекта а так же формированию культуры здорово питания у дошкольников.
Задачи:
-расширять знания детей знания о полезной и здоровой еде, о том, какие
продукты наиболее полезны;
-продолжать знакомить детей с витаминами и их значением в жизни человека;
-развивать любознательност ь, образное мышление;
- воспитывать сознательное отношение к выбору продуктов питания.
Спасибо за доступный материал.
Информация будет полезной для специалистов, педагогов и воспитателей дошкольного учреждения.
Я возьму на заметки ваши разработки.
Спасибо.