Урок химии «Путешествие в страну металлов» , 9 класс

Тема урока: «Путешествие в страну МЕТАЛЛОВ»
Цели урока: повторить особенности строения металлов, их положение в ПСХЭ, их свойства, практическое и биологическое значение.
Задачи:
• Образовательные:
- обобщить знания учащихся об основных свойствах элементов-металлов и образуемых ими простых и сложных веществ.
- закрепить материал по теме «Металлы».
- выработать умение логически рассуждать, грамотно выражать свои мысли.
• Развивающие:
• Развивать знания, умения и навыки по химическим формулам металлов и их соединений
• -развивать речевые навыки, наблюдение и умение делать выводы
•-развивать интерес к предмету
-развивать общеучебные умения и навыки (планирование ответа, логически рассуждать, применять свои знания на практике)
- развивать самостоятельность, волю, умение преодолевать трудности в учении, логическое мышление
• Воспитательные:
- воспитывать коллективизм, умение работать в группах, проводить рефлексию собственной деятельности.
Планируемые результаты:
урок должен помочь обучающимся девятого класса сформировать следующие универсальные учебные действия:
1)Личностные УУД: определиться в выборе индивидуальных образовательных потребностей; научиться общаться со сверстниками, отстаивать свою точку зрения в процессе беседы, показывать свою убежденность в вопросах значения химических знаний в повседневной жизни; оценивать жизненные ситуации и поступки с точки зрения общечеловеческих норм.
2)Регулятивные УУД: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель и составлять план выполнения задания; развивать практические навыки и умения при решении повседневных проблем связанных с химией; использовать в своей деятельности оборудование и реактивы.
3)Познавательные УУД: научиться выполнять творческие задания для самостоятельного получения и применения знаний; устанавливать причинно-следственные связи; выдвигать гипотезы и обосновывать их; формулировать проблемы.
4)Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; сотрудничать с одноклассниками в поиске и сборе информации; принимать решения и реализовывать их; точно выражать свои мысли.
Психологическая цель: создание комфортного микроклимата для каждого обучающегося.